王飛 侯佳彤

輝南縣委建立“選拔、培養(yǎng)、管理、鍛煉”并行的鏈?zhǔn)竭x培機(jī)制，全面加強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)縣域各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展注入鮮活動(dòng)力。

完善年輕干部儲(chǔ)備“數(shù)據(jù)庫”。舉辦優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)班，根據(jù)年輕干部的專業(yè)類別和培訓(xùn)內(nèi)容，分類組織綜合知識(shí)測試、結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，對優(yōu)秀年輕干部基本素質(zhì)進(jìn)行摸底，變“閉門相馬”為“公開賽馬”。根據(jù)干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，通過個(gè)人自薦、組織推薦、調(diào)研發(fā)現(xiàn)等方式，在脫貧攻堅(jiān)、項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、信訪維穩(wěn)等責(zé)任重、壓力大的基層一線崗位上，發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備一批政治素質(zhì)好、工作實(shí)績突出、群眾公認(rèn)度高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀年輕干部，突出人崗相適、人事相宜，定期分析研判，堅(jiān)持“優(yōu)備劣汰”、動(dòng)態(tài)調(diào)整，保持年輕干部“一池活水”。

建立年輕干部能量“補(bǔ)給站”。實(shí)施優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)帶教“1+1+1”模式，即領(lǐng)導(dǎo)干部作為帶教人，帶教一名優(yōu)秀中青年干部，再由優(yōu)秀中青年干部帶教一名優(yōu)秀年輕干部。按照“一人一策”的原則，因人設(shè)計(jì)培養(yǎng)路徑、培養(yǎng)步驟和培養(yǎng)方向，以培養(yǎng)帶教的方式構(gòu)建年輕干部成長鏈條，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)工作規(guī)范化和制度化。組織40名優(yōu)秀年輕干部赴浙江大學(xué)開展域外培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞脫貧攻堅(jiān)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)防范和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等方面，采取專家授課、實(shí)地考察、交流研討的方式，著力提高年輕干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、推進(jìn)發(fā)展的本領(lǐng)。選派5名優(yōu)秀年輕干部到浙江玉環(huán)開展為期2個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)一步開闊視野，增長才干。

用好年輕干部管理“指揮棒”。結(jié)合干部考察、日常和年度考核、重點(diǎn)任務(wù)一線考察等，廣泛聽取基層單位意見，收集基層群眾反映和評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)掌握年輕干部的政治、思想、工作、學(xué)習(xí)等情況，近距離、全方位考察了解年輕干部，將考核結(jié)果作為干部選拔任用、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教育培訓(xùn)的主要依據(jù)。采取集中座談、個(gè)別談話等方式，及時(shí)掌握年輕干部思想動(dòng)態(tài)，幫助解決工作生活中的難題，疏導(dǎo)負(fù)面情緒，使年輕干部保持蓬勃向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。對“學(xué)子歸巢計(jì)劃”招聘的24名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生實(shí)行干部、人才雙重備案、跟蹤管理，為優(yōu)秀年輕干部人才成長優(yōu)化路徑、搭建平臺(tái)。

打造年輕干部實(shí)踐“練兵場”。有計(jì)劃地安排發(fā)展?jié)摿Υ?、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕干部到矛盾多、困難大、任務(wù)重的崗位實(shí)踐鍛煉。先后選派162名優(yōu)秀年輕干部參與脫貧攻堅(jiān)、掃黑除惡、信訪維穩(wěn)、招商引資等工作，選派59名優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任貧困村和軟弱渙散村黨組織第一書記，使他們在復(fù)雜環(huán)境和艱苦條件下經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干。破除論資排輩、平衡照顧、求全責(zé)備等觀念，對經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部，不拘一格大膽使用，將32名在實(shí)踐鍛煉中對黨忠誠、實(shí)績突出、德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀年輕干部提拔重用到領(lǐng)導(dǎo)崗位，樹立干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向，讓更多優(yōu)秀年輕干部脫穎而出。（作者單位：中共輝南縣委組織部）