程勇民

上一期，我以男單為例，詳細(xì)介紹了專業(yè)球員與業(yè)余選手之間的差距。主要表達(dá)了三層意思：一是業(yè)余選手缺乏穩(wěn)定而系統(tǒng)的技戰(zhàn)術(shù)套路訓(xùn)練，主動得分手段少;二是業(yè)余選手的技術(shù)平均質(zhì)量系數(shù)低、容易犯錯，失誤送分多;三是業(yè)余選手缺乏高水平實戰(zhàn)經(jīng)驗，容易被專業(yè)球員的假動作欺騙。

這一期，我再談?wù)勗陔p打比賽中業(yè)余選手與專業(yè)選手之間的差距。同男單一樣，我選取了中國隊年輕的混雙組合何濟(jì)霆/杜玥與業(yè)余高手陳英杰/毛琳智的一場比賽。從比分上看， 這場比賽的結(jié)果與上期提到的男單喬斌對陣歐陽南軍的比賽幾乎完全一樣，但過程細(xì)節(jié)還是有所差別。

首先，我們看一下雙方比賽的技術(shù)統(tǒng)計。與上期男單的統(tǒng)計表最直觀的差別有兩點：一是影響男單比賽結(jié)果的主要原因為“非壓迫失誤”，而影響混雙比賽的主要原因是“直接得分”;二是男單比賽的多拍比例（10拍以上）相對較高，約為34.49%，而混雙比賽的多拍比例明顯低于男單，約為23.21%。

單雙比賽表現(xiàn)出這樣的差別，其實一點都不奇怪。單打比賽主要依賴個人能力，盡管也講究戰(zhàn)術(shù)套路，但戰(zhàn)術(shù)的變化與豐富性與雙打不可同日而語。雙打更講究配合，所以戰(zhàn)術(shù)套路的多少、戰(zhàn)術(shù)配合的默契程度，理應(yīng)成為影響比賽結(jié)果的主要原因。對于業(yè)余雙打球員來講，因為訓(xùn)練大環(huán)境的局限性，不僅戰(zhàn)術(shù)套路少，配合也基本停留在表面層次。因此，業(yè)余球員打雙打，實際是單打的簡單疊加，而這正是業(yè)余選手的核心短板。

這場混雙比賽，何濟(jì)霆和杜玥都是1998年出生，目前世界排名第10位，是中國混雙的未來之星;陳英杰/毛琳智是全運會混雙業(yè)余組銅牌得主。從比賽過程來看，雙方的差距非常懸殊，其根源就在專業(yè)選手擁有比較多的“戰(zhàn)術(shù)套路”。

所謂“套路”，就好比圍棋當(dāng)中的“定式”，是在某種對抗局面下的最佳、最合理的處理方式。如果不按照“套路”處理，就容易犯錯和陷入被動。這一期，我主要圍繞雙打“套路”展開分析。

一、發(fā)接發(fā)戰(zhàn)術(shù)套路是雙打制勝的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)

雙打的戰(zhàn)術(shù)套路，既是一種技術(shù)組合方式，也是兩個人的配合方式。專業(yè)隊的日常技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，實際上就是這種戰(zhàn)術(shù)套路的反復(fù)演練，然后逐漸發(fā)展到執(zhí)行自動化的程度。所謂“自動化”，意味著想都不用想就這么做。這是羽毛球?qū)ｍ棥八俣取钡囊环N高級表達(dá)方式，它不是由常規(guī)的物質(zhì)力量決定的，而是由“意識形態(tài)”決定的，專業(yè)術(shù)語稱之為戰(zhàn)術(shù)意識。這是羽毛球雙打比賽中決定“快與慢”的重要內(nèi)核，是專業(yè)運動員不費吹灰之力控制業(yè)余運動員的奧秘所在。

專業(yè)隊的雙打訓(xùn)練，發(fā)接發(fā)是一個備受重視的環(huán)節(jié)。訓(xùn)練中，教練員經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話就是：發(fā)接發(fā)連貫，即發(fā)球后要快速連貫?zāi)玫谌模影l(fā)球后要快速連貫?zāi)玫谒呐?。并且連貫的速度越快越好，只有這樣才能更有利于打到對手的空當(dāng)。

如圖1-1所示，杜玥在右場區(qū)發(fā)球至2號區(qū)。注意觀察圖1-3/4/5，杜玥在球拍觸球以后，即刻就起動向網(wǎng)前跟進(jìn)，根本不考慮對手的技術(shù)處理。這是單雙跑位的一個巨大差別，如果像單打一樣等到對手出球以后再跟進(jìn)，那就搶不到先機(jī)，結(jié)果必然是挑球防守（這是業(yè)余選手的慣用方式，也就是所謂的單打模式）。

如圖1-4所示，對手尚處在迎球階段，還未碰到球，杜玥已經(jīng)積極向網(wǎng)前推進(jìn)，看上去有點不顧一切，實質(zhì)上是雙打套路訓(xùn)練到自動化以后的必然結(jié)果。接下來的戰(zhàn)術(shù)效果也就可想而知：在對手出球瞬間，杜玥已經(jīng)搶到網(wǎng)前的封網(wǎng)位置，就在球頭翻越網(wǎng)口的瞬間，她反手一撲得分。

再從圖1-7/8/9可見，因為快速連貫搶到擊球先機(jī)，杜玥打出了一個直線邊線的大空當(dāng)，對方的男隊員幾乎沒有做出反應(yīng)，球已經(jīng)落地。這就是專業(yè)套路訓(xùn)練帶來的“神奇”速度。

再看圖2-1，杜玥在左場區(qū)發(fā)球，對方女隊員接發(fā)球快撥直線邊線，因為接發(fā)時前沖慣性太大，重心留在網(wǎng)前，所以很難連貫下一拍，與后面的男隊員形成了前后隊形（圖2-5）。此時，場區(qū)的兩個邊線變成了大空當(dāng)。當(dāng)然，這種“空當(dāng)”的持續(xù)時間很短。所以發(fā)接發(fā)連貫，就是強(qiáng)調(diào)在對手回位前快速出手打到空當(dāng)位置。實戰(zhàn)就是這樣，見圖2-3，在對方女隊員接發(fā)球瞬間，何濟(jì)霆的預(yù)判已經(jīng)顯示出抓直線的傾向，他的重心向右側(cè)傾斜，等到對手一出球而重心尚未調(diào)整到位時，何濟(jì)霆就快速連貫抓球，正手快抽對角（圖2-6），等到對方的男隊員反應(yīng)過來，球已經(jīng)落地了（圖2-9）。

這種“自動化”的發(fā)接發(fā)連貫套路，對于專業(yè)訓(xùn)練來講是家常便飯，但對于業(yè)余選手則相對比較陌生，這就是業(yè)余運動員經(jīng)常被專業(yè)球員三五拍解決問題的主要原因。

二、防守反擊套路是擺脫被動、爭取主動和得分的重要路徑

攻防是羽毛球競技的主要矛盾，比賽中如果沒有防守反擊套路，則只能一防到底，一直被動挨打直到丟分。當(dāng)然，也不排除進(jìn)攻一方出現(xiàn)失誤而防守一方得分的可能，但是這樣的概率畢竟很低。

接殺擋網(wǎng)跟進(jìn)是最常見的防守反擊套路，關(guān)鍵點是擋網(wǎng)后的跟進(jìn)要在毫不猶豫的前提下，擋網(wǎng)出球的瞬間同時起動。如圖3-1所示，業(yè)余組女隊員在底線進(jìn)攻，正手殺對角，杜玥接殺反擋網(wǎng)前對角。注意圖3-4/5，就在出球瞬間，杜玥已經(jīng)起動向網(wǎng)前跟進(jìn)，并形成與對方女隊員對搶網(wǎng)前的局面（圖3-7/8）。如果杜玥不及時跟進(jìn)，那么對方女隊員殺上網(wǎng)搶放，杜玥一方只能繼續(xù)挑球防守。而及時跟進(jìn)的效果，就是形成網(wǎng)前對搶的局面。此時，很考驗對手的網(wǎng)前技術(shù)，他們一旦出錯，我方就可以乘機(jī)拿下;即便他們網(wǎng)前處理得很好，我方也可以高點重復(fù)搓放網(wǎng)前，形成平等的創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會。實戰(zhàn)情況表現(xiàn)為第二種，如圖3-9所示，由于及時跟進(jìn)，杜玥在網(wǎng)前搶到了非常主動的擊球點，搶放以后，已經(jīng)由被動的防守狀態(tài)轉(zhuǎn)化為平衡的中半場對抗局面。對方反手推直線邊線（圖3-11/12），緊接著何濟(jì)霆正手快勾對角（圖3-14/15/16），成功地由被動防守轉(zhuǎn)化為主動進(jìn)攻。從圖3-18對手的防守姿態(tài)看，屬于極度被動狀態(tài)，后面的結(jié)果一定兇多吉少。

混雙在三個雙打項目中具有一定的特殊性，因為男女選手在力量素質(zhì)方面的先天差異，男攻女是常見的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。與此同時，為了快速轉(zhuǎn)化攻守狀態(tài)，防守時“控女底線戰(zhàn)術(shù)”也是防守反擊的有效套路。

如圖4-1所示，何濟(jì)霆在右區(qū)發(fā)球，對方男隊員接發(fā)快撥直線邊線（圖4-3/4/5）。由圖4-5可見，何濟(jì)霆一方明顯處于防守狀態(tài)。此時，對方男隊員已經(jīng)做好了抓直線進(jìn)攻的準(zhǔn)備（圖4-6），何濟(jì)霆如果挑直線，馬上面臨對方男隊員的凌厲攻勢。此時，專業(yè)訓(xùn)練的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)充分顯現(xiàn)，連一點“思考”的痕跡都沒有，何濟(jì)霆便快挑對角，把進(jìn)攻的權(quán)利交到了對方女隊員手上。接下來，對方女隊員回?fù)魧歉咔颍▓D4-10/11/12），但力量有限，高球不到位，瞬間把進(jìn)攻主動權(quán)交回到何濟(jì)霆手上（圖4-13/14/15）?？梢姡驗榕爢T體能條件的局限性，在底線出球容易出現(xiàn)瑕疵，并成為攻守轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)折點，這就是混雙比賽中“控女底線”戰(zhàn)術(shù)的根本目的。

講解很容易，執(zhí)行卻不那么簡單。雙打的每次擊球，連貫時間都以“毫秒”計，在如此短暫的時間內(nèi)要準(zhǔn)確執(zhí)行到位，沒有訓(xùn)練到自動化程度是不容易辦到的。

圖5是一個反例。如圖5-1顯示，業(yè)余組男隊員在底線進(jìn)攻，正手殺直線，何濟(jì)霆推擋直線（圖5-5），使對方處于防守境地。在圖5-7這樣的相持局面下，相信所有人都覺得業(yè)余組男隊員應(yīng)該出對角球，突擊杜玥的頭頂?shù)拙€才是上上策?？墒?，業(yè)余組男隊員還是出了直線球（這是單打出球的習(xí)慣使然），把進(jìn)攻權(quán)交到了何濟(jì)霆手上（圖5-12）。接下來的局面基本上都能猜到：何濟(jì)霆高高躍起，一記漂亮的頭頂滑板吊直線，騙過了對方防守隊員的重心（圖5-15）。對手勉強(qiáng)防守，被動放網(wǎng)不到位（圖5-17），杜玥上網(wǎng)反手撲球解決戰(zhàn)斗。

三、半場相持中的對攻戰(zhàn)術(shù)套路

雙打比賽中的半場兩個邊線是陷阱最多的區(qū)域，如果沒有特定的套路訓(xùn)練，比賽中很容易犯錯。在這一點上，很多訓(xùn)練有素的專業(yè)運動員也時不時會落入陷阱。

如圖6-1所示，業(yè)余組男隊員在底線進(jìn)攻，頭頂殺中路。何濟(jì)霆防守反抽直線，此時球飛行到業(yè)余組的半場區(qū)（圖6-6），如何處理是一個考驗。這種狀態(tài)從局勢上看是一種平衡局面，既不被動也不主動，接下來的處理好壞就決定了主被動狀態(tài)。類似這樣局面，比較好的處理模式有兩種：一是擋網(wǎng)跟進(jìn)，這樣很容易取得主動態(tài)勢;二是快速彈拉對角，突擊杜玥頭頂?shù)拙€（出球弧度要高，以達(dá)到過人過頭的目的），同樣可以取得主動。但是，業(yè)余組男隊員顯然缺乏套路訓(xùn)練，他既沒有擋網(wǎng)也沒有彈拉，而是習(xí)慣性地反手抽壓中路（圖6-7/8/9）。因為球的弧度較低且向上飛行，正好進(jìn)入了專業(yè)組封網(wǎng)的火控范圍（圖6-9）。于是，何濟(jì)霆、杜玥一唱一和，前后兩次連貫封網(wǎng)，就把球釘在了地板上（圖6-13/14/15）。

類似的錯誤在業(yè)余比賽中非常多見。如圖7-1所示，業(yè)余組男隊員在右場區(qū)發(fā)球，杜玥接發(fā)球快撥直線邊線，球又到了半場邊線位置。按圖7-6的雙方站位，此時抽壓直線邊線和快彈對角高弧度球，是兩個比較合理的選擇，相對容易在下一拍爭取主動?？墒?，業(yè)余組男隊員仍然堅持自身的習(xí)慣處理，反手抽壓直線至中央半?yún)^(qū)（圖7-9），何濟(jì)霆向右側(cè)跳一步就形成了絕殺（圖7-10/11/12）。這樣的技術(shù)處理，跟送貨上門挨打是一個道理。用慢動作回放或者靜止圖片展示，任何人都覺得不應(yīng)該，當(dāng)事人肯定也后悔不已，但在實戰(zhàn)中又都不自覺地跳到陷阱當(dāng)中。

圖8是一個正面例子，是訓(xùn)練有素的專業(yè)球員在相似狀態(tài)下的正確處理。圖8-1顯示，何濟(jì)霆在底線進(jìn)攻，正手抽殺直線。業(yè)余組男隊員反手擋直線（圖8-3），此時球也到了直線半場區(qū)（圖8-6），最壞的處理就是正手抽壓，無論走直線還是對角，都存在被封死的可能。而何濟(jì)霆的高明在于，他采用了拉高弧度的快速彈拉中路（圖8-7/8/9），因為封網(wǎng)封不到，球又在兩人中間，對手兩人只好同時后撤（圖8-10）。最后是女隊員拿到了球，因為球已經(jīng)過頭，對方女隊員只能勉強(qiáng)反彈高遠(yuǎn)球，結(jié)果還是不到位（圖8-14）。杜玥見此在底線頭頂區(qū)跳殺中路，落點正好在對手兩人中間，兩人均未做出防守反應(yīng)（圖8-18）。