提到馮小明院士，學(xué)界首先想到的是他及其團(tuán)隊(duì)以手性雙氮氧-Sc（OTf）3配合物催化劑實(shí)現(xiàn)的首例催化不對(duì)稱Roskamp反應(yīng)。由馮小明院士帶領(lǐng)的課題組，歷經(jīng)近20年的努力，在不對(duì)稱合成方面開(kāi)展了系統(tǒng)深入的研究，取得了突破性的進(jìn)展，獲得了一些原創(chuàng)性的研究成果。自然新聞刊物《自然—中國(guó)》評(píng)價(jià)這一研究工作是“令人鼓舞的手性”。這一研究成果，入選了2011年度“中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”。

相比巨大的榮譽(yù)，馮小明院士及其團(tuán)隊(duì)的科研起步卻顯得頗為坎坷。自1999年開(kāi)始手性雙氮氧類不對(duì)稱催化劑的研究，直到2007年成果初顯，馮小明院士老老實(shí)實(shí)地坐了8年的冷板凳。他坦言道：“這8年其實(shí)很困難。”雖然困難重重，但馮小明院士依然堅(jiān)定地從事基礎(chǔ)理論研究，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“實(shí)事求是”，是馮小明院士在接受采訪中提到最多的一句話，也是他一直堅(jiān)持的人生準(zhǔn)則。在科研領(lǐng)域取得重大突破的馮小明院士，也從來(lái)沒(méi)有忘記自己“教師”的身份，他十分強(qiáng)調(diào)教師在能力啟發(fā)和知識(shí)傳承方面的重要作用?！白霾缓每蒲?、教不好書(shū)，都不是好老師?！?/p>

在獲得2017年未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)物質(zhì)獎(jiǎng)后馮小明院士表示，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年愛(ài)科研則中國(guó)科研強(qiáng)。未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)不僅讓世界看到了中國(guó)科研成果，提振中國(guó)科學(xué)的信心，它最重要的意義在于致力于培養(yǎng)年輕人特別是青少年的科研精神，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小就能夠?qū)W科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，從而激勵(lì)更多的年輕人投入科學(xué)研究，成為促進(jìn)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的新生力量。

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