鄭晶心

看電影《烈火英雄》，我們?yōu)橄绬T的英勇事跡感動，為他們的誓言“當(dāng)國家和人民生命財產(chǎn)受到威脅時，作為一名消防員，我會義不容辭地沖鋒在前，用自己的血肉之軀筑起安全屏障”感動，但在我采訪、寫作第十四屆“江蘇五四青年獎?wù)隆鲍@得者、江蘇省消防救援總隊南京支隊訓(xùn)練基地特勤一中隊隊長助理崔彥彬的過程中，我覺得感人的不止是他們?yōu)閲鵀槊瘾I身的信念，更為他們在日常工作中體現(xiàn)出來的一種類似于工匠般的精神打動。深入了解他們的工作細節(jié)，你方知道，他們的信念不是空喊口號，而是依托于日常工作的細節(jié)中。

采訪中，崔彥彬告訴我，他們除了日常訓(xùn)練，每次救災(zāi)之后，還要進行“戰(zhàn)評總結(jié)”，要求“每戰(zhàn)必評”，為的是吸取好的經(jīng)驗，總結(jié)不足之處，保證下一次出警時，無論是人力，還是物力，都可以更好地調(diào)配，以便更快、更好地救災(zāi)。

人們覺得消防隊員體能好、實戰(zhàn)技術(shù)好，應(yīng)該做到位了吧？不，崔彥彬說，作為一名優(yōu)秀的消防員，還一定要多讀書，滅火知識、化學(xué)知識、化工處置知識、火場安全意識、安全防護要領(lǐng)、火災(zāi)救援現(xiàn)場對策和注意事項等，都要做到爛熟于心。

聽到這里時，我覺得那些諸如“凡是物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生的不能繼續(xù)燃燒的物質(zhì)，這種燃燒叫完全燃燒;凡是物質(zhì)燃燒后產(chǎn)生的還能繼續(xù)燃燒的物質(zhì)，這種燃燒叫不完全燃燒?！薄翱扇嘉?、助燃物、著火源是燃燒的三要素”等理論知識是多么枯燥啊，知道就行了，為什么還要把它們像背課文一樣背熟呢？崔彥彬說：“這樣做，一方面是可以溫故而知新，另一方面胸中有知識，訓(xùn)練才更可有的放矢，總結(jié)才更可發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！?/p>

我突然就想起了日本的一座木工學(xué)?！扒锷侥竟ぁ薄Ｇ锷侥竟な且凰挥谌毡緳M濱鄉(xiāng)下的木工學(xué)校，創(chuàng)辦于1971年，只有不到40人的規(guī)模，年銷售額卻達到11億日元。它的員工也是學(xué)員，學(xué)校用8年時間培養(yǎng)一名匠人。過去的40多年，秋山木工培養(yǎng)了50多位匠人。近年來，每年都有超過錄取人數(shù)10倍的年輕人報名接受訓(xùn)練;每一年的全國技能大賽上，都有秋山木工的學(xué)徒摘得獎牌;從這里畢業(yè)的人，會被各個機構(gòu)爭相錄用。

秋山木工人才培養(yǎng)制度的核心是“匠人須知30條”，里面有諸如“學(xué)會打招呼”“成為開朗的人”“成為和藹親切、好相處的人”“成為有責(zé)任心的人”“成為為他人著想的人”“成為懂得感恩的人”“成為樂于助人的人”等內(nèi)容，這些內(nèi)容與木工技巧毫無關(guān)聯(lián)，都是教導(dǎo)學(xué)生在成為木工工匠前要成為一個怎樣的人。

這樣的準(zhǔn)則我們一般認為只要看一眼，知道就可以了，何必去背誦呢？可是在秋山木工，每一個學(xué)員在正式入學(xué)前，必須將“匠人須知30條”全部背誦下來。之后8年里，每天都要背誦三四遍，8年下來就有1萬遍，直到這些準(zhǔn)則深入骨髓、融入血液，形成學(xué)員的基本信念，并將此自然地貫徹到日常工作中去。

崔彥彬的做法與此是不是有異曲同工之妙？

原來，每一行都需要工匠精神。撲滅熊熊大火的不僅是烈火英雄，也是偉大的工匠。

——《烈火英雄——記第十四屆“江蘇五四青年獎?wù)隆鲍@得者崔彥彬》（《風(fēng)流一代·青春》2019年10月刊）