王國澤

在南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣第六小學(xué)，“快樂向上，幸福向善”的辦學(xué)理念深入人心。而這一切，都得益于校長郭學(xué)志。這位校長大會上“常講向善”，教學(xué)中“以善為本”，閑暇時“監(jiān)督行善”，被譽為“育善校長”。

善為目標(biāo)重實踐

2014年暑假，郭學(xué)志心里始終無法平靜。

這一年，南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣第六小學(xué)（下稱“內(nèi)鄉(xiāng)六小”）建成投入使用，郭學(xué)志被任命為校長。但學(xué)校擬開設(shè)36個教學(xué)班，這讓他一下子就犯了愁：新學(xué)校的生源咋樣？該怎么招生？新學(xué)校的教師如何配備？

就這樣，肩扛著內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的重托和縣城區(qū)市民的期盼，他悄悄讓門衛(wèi)臨時找了一個房間，然后搬來一張辦公桌，開始操起了內(nèi)鄉(xiāng)六小的心。

此前，郭學(xué)志已任小學(xué)校長多年，但他一直沒有找到“當(dāng)官”的感覺。他認(rèn)為，校長是職業(yè)而不是官位，如果在思想意識中把校長當(dāng)作“官”，那么在行動上就可能去統(tǒng)治學(xué)校。而如果把校長當(dāng)作“職業(yè)”，那么在行動上才能用職業(yè)道德和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把“職業(yè)”升華為事業(yè)，才會用心管理學(xué)校。

郭學(xué)志認(rèn)真總結(jié)過去24年的教育管理實踐經(jīng)驗，提前制訂出了一整套管理方案，制訂了名年級長、名教師、名班主任的標(biāo)準(zhǔn)以及選拔考核方案，還制訂了其他相關(guān)制度。他認(rèn)為，當(dāng)校長要具備3個基本條件：第一，要有人格的力量;第二，在某一學(xué)科上有一定的造詣;第三，要善于思考、勇于創(chuàng)新。

“樂善教育成就夢想，向上向善金色童年”，這是郭學(xué)志的育人目標(biāo)。在教學(xué)實踐中，他帶領(lǐng)全體教師，秉承鄧小平關(guān)于“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)論斷，積極推行并時刻踐行著“快樂向上，幸福向善”的理念。

2015年三八婦女節(jié)，內(nèi)鄉(xiāng)六小所有在讀學(xué)生的母親都收到了一份特殊的禮物——一張孩子寫給母親的洋溢著熾熱親情的節(jié)日賀卡。讀著孩子的真摯祝福，讀著孩子的熱情謳歌，讀著孩子的懊悔歉意，母親們驚詫了，這些“小皇帝”“小公主”仿佛一下子長大了許多……許多母親流下了激動的淚水。這淚水里，有兩代人情感交流后的喜悅，有對不當(dāng)教育方式的反思，有對制造了溝通契機(jī)的學(xué)校的感激。

郭學(xué)志正是“三八節(jié)給母親送賀卡”活動的策劃者。他在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨著生活節(jié)奏的加快，許多家庭的父母和子女之間嚴(yán)重缺乏溝通，造成了兩代人的深深隔閡。在三八節(jié)到來之際，他提議設(shè)計制作了以北師大聯(lián)誼學(xué)校為底圖的節(jié)日賀卡，在全校范圍內(nèi)開展了“我為母親寫賀詞”的回報母愛活動。這一大膽實踐收效甚好，《內(nèi)鄉(xiāng)之聲》雜志還曾對此事做了詳細(xì)報道。

善激教師傳技藝

郭學(xué)志堅持認(rèn)為，聽課是激勵教師的最佳途徑。

他聽課，絕不是心血來潮，更不是走過場擺樣子。內(nèi)鄉(xiāng)六小在他的帶動下，從校長到教師，積極聽課已經(jīng)形成一條不成文的規(guī)矩，以至于一學(xué)期下來，誰都會聽上十幾節(jié)甚至幾十節(jié)課。

郭學(xué)志聽課時表情豐富：時而凝神靜聽，時而俯首沉思，時而奮筆疾書……聽完課馬上就評課，真正做到“不間隔”。憑借二十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，加上聽課時的認(rèn)真理性思考，再加上對授課教師的深刻了解，他評課時寥寥數(shù)語卻幽默風(fēng)趣，常常把復(fù)雜的問題一下子變得簡單、通俗，猶如一把開啟心智的鑰匙，令人豁然開朗。

平日里，無論多么繁忙，他都要抽時間去各個教研組，親自指導(dǎo)教師的備課活動。每學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)考試，郭學(xué)志總是跟教師坐在同一個考場一起答題，他做題的速度和準(zhǔn)確性令教師們佩服不已。

內(nèi)鄉(xiāng)六小90位任課教師的講課，郭學(xué)志聽了個遍。其中，孫果老師的課他聽了不知有多少遍。2017年，內(nèi)鄉(xiāng)縣在全縣近7000名教師中評選“十佳杰出青年教師”，孫果名列其中。孫果說，這都是郭校長聽課的功勞！

在一次座談會上，郭學(xué)志曾推心置腹地說：“教育的本質(zhì)是什么？我的體驗就一條，那就是教育我們的學(xué)生，使每個人都擁有一個向上向善的人格。我認(rèn)為教育不是灌輸，教育說到底是在征服人，向善教育的力量是征服人心的力量。我經(jīng)常想一個問題，為什么有時候教育的效果不好？因為教育者沒有換位思考，沒有站在學(xué)生的位置上去體驗學(xué)生受教育的過程，去體驗學(xué)生的喜怒哀樂。我們的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生從束縛頭腦的桎梏中擺脫出來，用教師的思想去激活學(xué)生的思想，這樣的課，學(xué)生才會感興趣，學(xué)生才會超過我們?！?/p>

善撒愛意滿校園

郭學(xué)志很少在辦公室待著，總是在校園里轉(zhuǎn)悠。

內(nèi)鄉(xiāng)六小占地52畝，擁有七幢樓房，總建筑面積21000平方米。學(xué)校的師生都知道，郭校長的“辦公室”在現(xiàn)場，誰要找郭校長，那就先打聽哪里“有問題”，然后直奔過去，肯定能找到郭校長。深入現(xiàn)場的作風(fēng)，讓郭學(xué)志常常能一竿子插到底，快速查找出問題，并高效解決問題。辦學(xué)四年來，內(nèi)鄉(xiāng)六小沒有出現(xiàn)過一次矛盾糾紛。

郭學(xué)志雖已年逾不惑，卻有滿腦袋的新思想。“人無我有，人有我新，人新我深?！边@是他常掛在嘴邊的一句話。在日常管理中，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，他從不吝嗇花錢。為了加強學(xué)校和家庭的交流溝通，內(nèi)鄉(xiāng)六小每月擠出一筆經(jīng)費，編印一期彩印校報，免費贈送給學(xué)生家長。為了提升教師的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)鄉(xiāng)六小每年都會優(yōu)選出50多位教師送往全國各地參觀實習(xí)。內(nèi)鄉(xiāng)六小一步一個腳印拾階而上，很快超越了其他兄弟學(xué)校。2016年春，內(nèi)鄉(xiāng)六小被定為北京師范大學(xué)區(qū)域教育項目合作學(xué)校，后來又被河南省教育廳命名為“中國好教師”項目基地學(xué)校。

在創(chuàng)建“全國義務(wù)教育基本均衡縣”活動中，郭學(xué)志不顧重病，堅持帶領(lǐng)同事晝夜苦干。每逢有全縣的教育研討會，主持會議的領(lǐng)導(dǎo)都會拿郭學(xué)志的事例給大家打氣：“敬業(yè)拼搏累不累，看看學(xué)志這一位?！?/p>

生活中，郭學(xué)志平易近人，是學(xué)生們的知心人和領(lǐng)頭人。內(nèi)鄉(xiāng)六小有68個建檔立卡的貧困家庭學(xué)生，他熟記于心，關(guān)懷備至，其中有4個學(xué)生是他常年幫扶的對象，他親自去家訪，并帶去了學(xué)校教師設(shè)計的年畫，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。在內(nèi)鄉(xiāng)六小校門口，有一條交通要道，過往車輛很多，每天上學(xué)和放學(xué)之后，都看不到一點垃圾，這是他帶頭示范、學(xué)生自發(fā)撿拾的結(jié)果。

四年多來，在郭學(xué)志廣播善愛的倡導(dǎo)下，內(nèi)鄉(xiāng)六小教師懷揣大愛，潛心教學(xué)，先后獲得了多項榮譽：彭曉麗獲北師大賽課一等獎;李珊珊獲北師大賽課二等獎;賈蔚宇在全國曬課活動中獲一等獎;黃榮曉在河南省曬課活動中獲一等獎;王曉芳成為北師大拓展訓(xùn)練國家專家助教;孫果、任小金應(yīng)北師大邀請參加北師大沈陽和石家莊附校的校級評估。在郭學(xué)志的帶領(lǐng)下，學(xué)校正向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。