李小偉 趙煒

本報(bào)訊 近日，從南陽市鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)傳來消息，該校課題組通過信息技術(shù)遠(yuǎn)程隔空教研，指導(dǎo)山東省肥城二中教師汪燕，在2018年泰安市高中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，從近三十名參賽選手中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)的取得不僅是汪燕的個(gè)人榮譽(yù)，也標(biāo)志著鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)省教育科學(xué)和教育信息技術(shù)研究“十二五”和“十三五”規(guī)劃2015年和2017年度課題研究在理念、策略和手段等方面取得了階段應(yīng)用性成果。課題組核心成員龐先慶積極開展本次跨省遠(yuǎn)程隔空教研活動(dòng)，充分運(yùn)用課題成果理念，指導(dǎo)參賽教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)課題成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

“新課標(biāo)下高中英語文本三維教學(xué)策略的研究與實(shí)踐”“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)方式變革研究”和“基于信息技術(shù)的高中英語寫作能力培養(yǎng)策略研究”，分別是鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)承研的省教育科學(xué)和教育信息技術(shù)研究“十二五”“十三五”規(guī)劃2015和2017年度立項(xiàng)課題。課題從信息技術(shù)環(huán)境的視角，對高中英語文本教學(xué)策略、教學(xué)形態(tài)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)資源進(jìn)行深入扎實(shí)的系統(tǒng)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建富有創(chuàng)新性和實(shí)效性的高中英語文本教學(xué)模式。經(jīng)過扎實(shí)研究，前者于2016年7月順利結(jié)題，獲得專家最高鑒定等級——優(yōu)秀;后兩項(xiàng)課題目前也取得階段性關(guān)鍵成果。

此次山東省泰安市高中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)主辦方要求參評選手抽簽確定具體授課內(nèi)容，并根據(jù)所提供的非教材類材料，于賽前24小時(shí)開始備課，然后上課40分鐘。授課內(nèi)容確定后，通過信息技術(shù)遠(yuǎn)程教研，課題主持人龐先慶與授課教師汪燕隔空認(rèn)真磨課，根據(jù)指定材料《Angkor Wat（吳哥窟）：The biggest temple in the world》，充分運(yùn)用“英語文本三維教學(xué)策略”課題核心價(jià)值理念，按照“分層遞進(jìn)[語篇理解（宏觀與微觀）—語料獲取—語言運(yùn)用—反饋與回授]”的英語文本閱讀和寫作能力提升策略及相應(yīng)的運(yùn)用方法和途徑，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)精心設(shè)計(jì)、制作科學(xué)、實(shí)用的PPT多媒體參賽課件。

比賽中，參賽教師立足主題，以語篇為載體，通過分層設(shè)計(jì)不同類型具有針對性的教學(xué)任務(wù)，廣泛開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度感知語言、分享文化、體驗(yàn)情感，聯(lián)動(dòng)提升語言課教學(xué)中的聽說讀寫能力，不僅展現(xiàn)了自身深厚的教學(xué)功底和出色的教學(xué)風(fēng)格，更體現(xiàn)了鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)課題組實(shí)施、推廣、應(yīng)用省教育科學(xué)和教育信息技術(shù)研究課題所取得的新成果。汪老師在課堂組織創(chuàng)新度、任務(wù)活動(dòng)豐富度、學(xué)生參與廣泛度、材料價(jià)值凝練度、知能培養(yǎng)遷移度等方面均表現(xiàn)突出，受到了大賽評委和參加活動(dòng)教師們的一致好評。

本次課題組通過遠(yuǎn)程教研指導(dǎo)省外教師積極參賽，是雪楓中學(xué)英語文本閱讀和信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式優(yōu)化創(chuàng)新研究的大膽嘗試和有益探索，必將進(jìn)一步推動(dòng)該校省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃結(jié)題課題成果后續(xù)應(yīng)用和教育信息技術(shù)研究“十三五”規(guī)劃年度課題研究工作。