王燕

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第 43 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至 2018 年 12 月，我國網(wǎng)游的用戶規(guī)模為4.84 億。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51.5% 的學(xué)生明確表示自己喜歡玩網(wǎng)游。

觸網(wǎng)低齡化、青少年沉迷網(wǎng)游的現(xiàn)象正引起更多關(guān)注。為此，記者連日來采訪了一些師生、家長和相關(guān)專家，探究中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。

逃離生活的選擇

就讀于湘北某職業(yè)中專的學(xué)生李翔，從小父母就在外地打工，把他交給年邁的爺爺撫養(yǎng)。他有心事時(shí)，沒人可以交流。為了排解煩悶的心情，他每天都會(huì)跑到網(wǎng)吧里玩一兩個(gè)小時(shí)的網(wǎng)游“釋放”。每次玩游戲勝利時(shí)，他都會(huì)受到“隊(duì)友”的夸獎(jiǎng)，他喜歡這種感覺。雖然把零花錢都用在升級(jí)游戲里的裝備上，但是他認(rèn)為“值得”，因?yàn)椤皾M足了征服欲”“有面子”。

聽說兒子沉迷網(wǎng)游，李翔媽媽只好返鄉(xiāng)陪讀。不久前，李翔在家偷偷玩手機(jī)游戲又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽一氣之下將他的手機(jī)沒收了。為此，李翔沖出家門，跑到網(wǎng)吧玩起了網(wǎng)游，徹夜未歸。找到李翔后，媽媽把他送到了學(xué)校心理咨詢室。

記者在長沙市的一些中學(xué)采訪時(shí)，找到了不少與李翔一樣沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。周暢便是中學(xué)生網(wǎng)游大軍中的一員。

高中升學(xué)考試那年，周暢的父母鬧離婚，這他讓痛苦不堪，學(xué)習(xí)狀態(tài)一落千丈。在一次模擬考試中，平時(shí)成績中等偏上的他破天荒得到了一個(gè)C。母親知道后大發(fā)雷霆：“你對(duì)得起我們辛辛苦苦地賺錢給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？”

“要不是為了你，我早和你媽離婚了，你太不爭氣！你如果考不上高中，我和你媽就馬上離婚。”周暢記得父親說完這些話，有好幾天都沒回家……為了不讓父母分開，周暢“爭氣”地考上了高中，但他再也沒有安下心來學(xué)習(xí)過，也無法和父母正常交流?！霸谟螒虻氖澜缋餂]有好學(xué)生和差學(xué)生，更沒有父母的爭吵聲，它讓我暫時(shí)逃離學(xué)習(xí)上的挫敗感和家里的糟心事”。

“在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的中學(xué)生，更容易到網(wǎng)絡(luò)世界中尋求‘價(jià)值感’，網(wǎng)游可能成為他們暫時(shí)逃離生活的選擇。”湖南省心理健康教育培訓(xùn)教材審讀專家賀彩云說：“對(duì)于學(xué)校和家長來說，網(wǎng)絡(luò)游戲是‘ 洪水猛獸’，可是對(duì)于留守兒童、受挫的人來說，網(wǎng)絡(luò)就意味著另一個(gè)世界?！?/p>

游戲圈的社交模式

“中學(xué)階段的孩子開始尋求家以外的‘愛與歸屬’，他們希望與他人建立親密的關(guān)系，有強(qiáng)烈的人際交往的需求?！焙鲜〗炭圃盒睦斫萄袉T彭瑋婧告訴記者：“網(wǎng)絡(luò)世界正在扮演一種新型社交的角色，它將興趣相同且不相識(shí)的人聯(lián)系起來。中學(xué)生往往又會(huì)因高頻率的互動(dòng)和情感交流而轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的親密團(tuán)體?！?/p>

在長沙一所民辦學(xué)校里，記者發(fā)現(xiàn)了游戲圈的社交模式。

因?yàn)橛螒蚣夹g(shù)好，張超然很有“威望”。他還建立了名為“我是王者”的游戲群，“群里沒有打游戲技術(shù)爛的人，我交朋友只看游戲技巧”。他一直希望交到比自己級(jí)別更高，技術(shù)更好的朋友。

“我們學(xué)校很多不同的網(wǎng)游圈，同在一個(gè)圈子，關(guān)系會(huì)更親密一些?！?6歲的小劉告訴記者，“低年級(jí)的喜歡簡單一點(diǎn)的游戲，而像高年級(jí)‘段位’高一些，一般玩‘王者榮耀’‘穿越火線’‘英雄聯(lián)盟’?！?除了年齡的差異，游戲還存在性別差異。小劉說：“我剛才說的這些游戲大多是男生玩，女生玩‘奇跡暖暖’和‘戀與制作人’?！?/p>

彭瑋婧認(rèn)為，網(wǎng)游強(qiáng)調(diào)玩家的思維敏銳度，這種思維訓(xùn)練對(duì)日常生活有益，但這種能力卻被封閉在游戲之內(nèi)?！白詈?，反而會(huì)導(dǎo)致人際交流頻率減少和交流能力的弱化?！?/p>

中學(xué)生是通過什么渠道接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的呢？記者在采訪的過程中了解到，超過一半的人接觸網(wǎng)游是從身邊的同學(xué)和朋友推薦開始。初三的王敏介紹，大部分網(wǎng)游都需要組隊(duì)開戰(zhàn)，他自稱玩游戲是被同學(xué)帶的，“一學(xué)就會(huì)，上手很快”。

無處安放的空虛感

3月17日，中國睡眠研究會(huì)發(fā)布了《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》。該白皮書顯示，手機(jī)、電腦等3C產(chǎn)品對(duì)青少年兒童睡眠狀況的影響排名第二，睡眠狀況較差的青少年兒童中，有41.9%的人睡前會(huì)接觸電視、手機(jī)、電腦。

“如果說以前孩子們睡眠時(shí)間不足更多是被動(dòng)的，那么從這個(gè)調(diào)查看，現(xiàn)在又多了主動(dòng)的因素?！迸憩|婧透露，不少孩子會(huì)因?yàn)閮?nèi)心空虛，沒有合理的人生規(guī)劃，主動(dòng)地犧牲睡眠時(shí)間去玩游戲、玩手機(jī)。

株洲市某校初二年級(jí)的徐老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小胡近來精神萎靡，上課總是打瞌睡。徐老師第一時(shí)間就和家長反映該情況。在小胡家長多次盤問下，小胡才把秘密說了出來。為了在“睡覺前找點(diǎn)學(xué)習(xí)以外的事干”，他偷偷藏了父母淘汰的舊手機(jī)，并在手機(jī)上安裝了手機(jī)游戲。每到晚上，他就躲在被子里“開黑”。

小蔣曾多次因?yàn)楦改竿蝗磺袛嗉抑蠾IFI，而和父母起沖突，“我知道打游戲不好，影響學(xué)習(xí)，影響睡眠，但我真的不知道除了打游戲，我還能干什么有意義的事”。（文中人物均為化名）