千梔

只有站在山頂，才可以俯瞰世界最美的風(fēng)景;只有一路洶涌的野心，才能照亮自己的未來。

我從小就是個不服輸?shù)暮⒆印?/p>

大概是因為有一個十分優(yōu)秀的姐姐一直在前方等待我，所以我必須不斷奔跑，努力追逐她的腳步。這種“不服輸”的沖勁兒，在很多時候其實并不值得學(xué)習(xí)，畢竟人生是你自己的，沒有必要與別人去比較，你盡最大努力了，就是最好的結(jié)果。

但在備戰(zhàn)高考的這條路上，“不服輸”是一條隱喻的準則，也就是說，你一定要有野心。

高考本身就是一個競爭與較量的過程，如果夢想取得一個滿意的結(jié)果，那就必須學(xué)會超越別人，超越更多的人。這樣的話聽起來真的很殘酷，我也曾因為這樣的想法而陷入一段自我糾結(jié)與掙扎的過程。

我高二那年，正值姐姐高考，但她因意外受傷住院，錯失最寶貴的備考復(fù)習(xí)時間，最后只去了一個普通的一本學(xué)校。那段時間，在為姐姐惋惜惆悵的同時，我的內(nèi)心深處有了一種輕松的感覺。因為我知道，以自己當時的水平，我完全可以考取一所在全國排十幾名左右的高校，無論怎樣，都至少會比姐姐更出色。那種輕松感包圍著我，高中兩年的成績單似乎也在告訴我，根本不用再為高考多費什么力氣，保持現(xiàn)狀就可以了。從那以后，我開始追求一種安穩(wěn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不拼也不頹。

高三一?？荚嚽?，有幾次小測驗，我的成績都十分穩(wěn)定，一直在年級第10名左右徘徊。班主任老師似乎對我很滿意，每次測驗之后，總有一些同學(xué)的成績起伏比較大，他也免不了親自找他們談話，詢問相關(guān)的學(xué)習(xí)情況。但老師一次也沒有找過我，偶爾幾次去他的辦公室，他也只是隨口囑咐我?guī)拙?，讓我好好保持當時的成績。

不知班主任那樣囑咐我，是不是已經(jīng)意識到了我因追求安穩(wěn)而逐漸松懈的狀態(tài)。高三一模考試時，我跌了一個不小的跟頭，成績排名年級30名開外。不出所料，班主任終于找我談話了，而談話內(nèi)容無非是詢問近期的生活狀態(tài)，大多都是在學(xué)習(xí)方面有沒有遇到什么困難，是不是因為備戰(zhàn)高考而過于緊張之類的話語。

說實話，我并沒有把那次的考試結(jié)果放在心上，甚至還有些不屑。成績起伏是正常的現(xiàn)象，自己以前也有過幾次類似的經(jīng)歷，下次考試的時候便會回歸正常水平。雖然沒有多拼命，但還是有一種小小的負罪感督促著自己努力復(fù)習(xí)，在隨后的測驗中，我又重新返回到年級第10名的水平。

成績出來的那一刻，我有些小驕傲和小自豪，就好像提前拿到了名牌大學(xué)的錄取通知書，潛意識中，我認定自己有著非凡的實力。一模的成績就是一個意外，我很快就能平衡好狀態(tài)，恢復(fù)正常的水平，高考也一定會如我所愿，自己一定會進入一所還不錯的一本大學(xué)。

那段時間，我的字典中沒有“野心”，只有“安穩(wěn)”這個詞語。身邊的同學(xué)都在拼命復(fù)習(xí)，一改曾經(jīng)頹廢不堪的模樣，爭著早到晚退，討論難題。只有我還是一副悠然自得的樣子，有時甚至還會丟下沒完成的作業(yè)，在自習(xí)課上悄悄地看完整本雜志或小說。那時的生活確實浪費了很多的寶貴時間，現(xiàn)在想想還真是懊悔。

或許是老天眷顧吧，才會派出一位使者負責(zé)點醒尚在美夢搖籃中的我。即便現(xiàn)在坐在寬敞的大學(xué)教室里，對著電腦不停地敲下這一行行文字，我依然能清晰地記起那位老師的音容笑貌。當時的年級主任是一位年過半百的灰發(fā)人，即將面臨退休，我們是他帶的最后一屆高考生。某一天的晚自習(xí)，他走進教室，揮揮手示意我隨他出去，幾分鐘后，我跟著他的腳步去了樓梯一側(cè)的陽臺，那時候的晚風(fēng)很清爽，吹醒了我因?qū)W習(xí)一天而變得昏沉的意識。

年級主任很和藹，他笑著問我是否適應(yīng)高三的緊張生活，我略感羞愧地給了肯定的答復(fù)，因為我并沒有為高三付出更多的汗水，所以根本不存在不適應(yīng)緊張生活的難題。后來，他給我講了一個小故事，是他自己的真實經(jīng)歷。在他那個年代，生活條件不是特別好，但父母還是拼命地從牙縫里擠出來錢，送他去學(xué)校。他在校的成績很好，經(jīng)常是第一名，但最后卻連大學(xué)都沒有考上。為現(xiàn)狀而沾沾自喜，成為他人生中最大的遺憾，而他最終也只能放棄了成為大學(xué)教授的夢想，回到家鄉(xiāng)，在高中執(zhí)教。

追求安穩(wěn)本身就是一個懈怠的過程，主任老師不希望我重蹈他的覆轍。他覺得我不應(yīng)該滿足現(xiàn)狀，應(yīng)該沖刺更頂尖的學(xué)校，不僅是為了保障高考結(jié)果，也是為了拼搏一個更好的未來。

“我希望你能有野心?！边@是他對我最大的期待和忠告。

我是一個比較敏感的人，年級主任的一席話的確給了我不小的震撼。我真的害怕自己會走他走過的路，我害怕自己連大學(xué)都考不上。畢竟，高考太神圣了，誰都沒有勇氣拿它做賭注。

那一刻突然有種豁然開竅的感覺，我開始全心全意地將精力投入到備考中，也開始加入到早到晚退的隊伍中，收起所有的雜志和小說，努力地擠出更多的復(fù)習(xí)時間。那樣的時光的確很充實，我不斷提高自己的目標，竭盡全力在一次又一次的考試中保持前進的態(tài)勢，“野心”這兩個字刻在我的腦門上，時刻提醒我不斷追求更好的成績。

因為有了野心，我不再漂浮在空中，而是穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上，這讓我感覺很踏實。這樣的狀態(tài)一直保持到高考結(jié)束，我拿到了心儀大學(xué)的錄取通知書，以全校第二名的成績?yōu)樽约旱母咧猩町嬌狭艘粋€圓滿的句號。

后來每每想起，我都十分感謝當初年級主任對我的一番箴言，盡管他現(xiàn)在已不在人世。曾經(jīng)我一直以為“野心”是個貶義詞，它代表著貪婪和欲望，但主任老師改變了我的狹隘的思想。其實它也可以成為一個褒義詞，可以象征著前進和執(zhí)著，可以帶給你一個意想不到的未來。

希望看到這里的你，也可以喚醒自己的野心，不認命不服輸，努力往上爬，而不是停在半山腰揚揚自得。我們都要明白，只有站在山頂，才可以俯瞰世界最美的風(fēng)景;只有一路洶涌的野心，才能照亮自己的未來。