吳宇軒
“一封朝奏九重天……”大清早6點(diǎn)30分,是誰(shuí)在背書(shū)???沒(méi)錯(cuò),就是我??蓜e以為我是在認(rèn)真預(yù)習(xí)哦!我只是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)假期玩得太過(guò)了,全然忘了背書(shū)作業(yè),要知道今天可是要默寫(xiě)過(guò)關(guān)的呀。
“唉!希望今天早上沒(méi)語(yǔ)文課。”心里默默祈禱。到了教室,我交完作業(yè),滿懷希望地去看課程表,“歷史、數(shù)學(xué)……語(yǔ)文。”“太好啦!最后一節(jié)才是語(yǔ)文課呢。”我心里美滋滋的——第五節(jié)才是語(yǔ)文課,課后的休息時(shí)間都能夠用來(lái)背書(shū),到上語(yǔ)文課時(shí)我應(yīng)該可以過(guò)關(guān)了。焦慮一掃而空。
但上天似乎是為了懲罰我的貪玩,便派了語(yǔ)文課代表雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái),宣布了一個(gè)“噩耗”:“這節(jié)早讀先上語(yǔ)文?!?/p>
?。∥宜查g石化。果然語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái):“歷史老師堵車,趕不過(guò)來(lái),這節(jié)課我來(lái)上,你們先復(fù)習(xí)幾分鐘,然后默寫(xiě)?!甭?tīng)到這個(gè)催命般的聲音,我徹底絕望了。不過(guò)我在絕望的黑暗中抓到了一縷光明:還能復(fù)習(xí)幾分鐘,憑這幾分鐘我應(yīng)該可以背個(gè)大概。
我深吸一口氣,穩(wěn)定情緒后開(kāi)始背書(shū):“雞聲茅店月,人跡板橋霜,霜,霜……”我皺起眉頭,努力回想下一句,“哎喲,怎么這么難背?‘霜’的下一句是什么?!”心頭無(wú)端地燃起了一團(tuán)怒火,有種想打人的沖動(dòng):“古人好端端的寫(xiě)什么詩(shī)啊,都害死我了。”我憤憤不平。這老天爺似乎在跟我開(kāi)玩笑,我越想背就越著急,越著急就越背不出來(lái),越背不出來(lái)就越想背,結(jié)果背了大半天,我還是憋不出來(lái)幾個(gè)字。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,到頭來(lái),我也沒(méi)背出多少。
突然語(yǔ)文老師站起身來(lái),把我嚇了一跳,我還以為她要讓我們開(kāi)始默寫(xiě)了,但她只是站著,低頭看著課本,似乎下一秒就會(huì)發(fā)默寫(xiě)卷了。死亡仿佛在向我招手,透過(guò)死亡的地獄,我隱約看見(jiàn)同學(xué)們的嘲笑、老師失望的表情、老媽嚴(yán)厲的批評(píng)……我不禁悲憤地埋怨道:“可惡的歷史老師早不到,晚不到,偏偏這時(shí)候不到,這是想害死我??!還有語(yǔ)文老師,這節(jié)課誰(shuí)搶不好,你過(guò)來(lái)湊啥熱鬧啊!數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師,關(guān)鍵時(shí)刻不來(lái)?yè)屨n,該搶課時(shí)不搶,不該搶時(shí)搶一大堆?!蔽医^望地合上課本,因?yàn)槲业男娜珌y了,也背不下去了,難道我吳某半世英名,就要?dú)г谶@件事上了么?要是上帝再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真完成背書(shū)作業(yè)的。我感到腸子都悔青了……
門(mén)外出現(xiàn)了一個(gè)人影,我下意識(shí)看過(guò)去,頓時(shí)喜出望外——只見(jiàn)歷史老師急匆匆地沖進(jìn)來(lái),不停地對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)謝謝。語(yǔ)文老師愣了一下,張了張嘴,一句塞在喉嚨的話卻被活生生地咽回去了,她似乎想說(shuō):“我都要開(kāi)始默寫(xiě)了你才來(lái),這節(jié)課我想要?!睔v史老師見(jiàn)她還沒(méi)走,也愣住了。我剛剛放下的心又被提了起來(lái),生怕歷史老師會(huì)把這節(jié)課拱手相讓。萬(wàn)幸的是,歷史老師終于對(duì)語(yǔ)文老師下逐客令:“不好意思,我要開(kāi)始上課了。”語(yǔ)文老師不好意思不走了,心不甘情不愿地走出了教室。
“好了,我們開(kāi)始上課。”聽(tīng)到這宛如神祇一般悅耳的聲音,我終于長(zhǎng)舒了一口氣,心里的一塊大石頭落地了。我第一次覺(jué)得歷史老師是多么漂亮可親。這也是我上過(guò)的最認(rèn)真、最有趣的歷史課了。
【點(diǎn)評(píng)】本文從生活中選材,寫(xiě)自己在一個(gè)早讀課上的心理活動(dòng),一驚一喜,一悔一怨,細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě),儼然呈現(xiàn)出一幅跌宕起伏的心電圖,扣人心弦。(指導(dǎo)教師:嚴(yán)小玲)
廣東教學(xué)報(bào)·初中語(yǔ)文2019年14期