穎靜

撒嬌和“作”究竟有什么不同？這是我晚上睡前和孩子討論的話題，以前睡前不是聽(tīng)英文，就是聽(tīng)故事，但這一年來(lái)，我更愿在睡前和她聊聊天。

我為什么要和孩子討論撒嬌和“作”這件事呢？我常常想，要給孩子在童年建筑起更好的愛(ài)與被愛(ài)的基石，讓她今后走過(guò)青春期，在茫茫人海中尋找親密關(guān)系的時(shí)候，更了解自己，也更了解自己的需求。

她很愛(ài)撒嬌，于是我問(wèn)她：“你覺(jué)得撒嬌的時(shí)候，心里是什么感受？”她的答案是愛(ài)。確實(shí)如此，“作”是撒嬌的“遞進(jìn)級(jí)”，但很不一樣。“作”的時(shí)候，你心里會(huì)有些表達(dá)不出來(lái)的不舒服，而且覺(jué)得自己需要?jiǎng)e人的愛(ài)，甚至是不顧及他人感受的、單方面的索求?！白鳌钡膶?duì)象一定是那個(gè)你非常依賴，也知道對(duì)方愛(ài)你的人，當(dāng)你有負(fù)面情緒時(shí)，你會(huì)用對(duì)他（她）有攻擊和否定的方式來(lái)表達(dá)，通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是橫豎都不好，橫豎都是對(duì)方的錯(cuò)。

那“作”以后，情緒會(huì)好嗎？有時(shí)候真的會(huì)，無(wú)論如何，將負(fù)面情緒表達(dá)出來(lái)，心里會(huì)舒服很多。但有時(shí)也不會(huì)，尤其在對(duì)方?jīng)]有接納，指出你的問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)有不被愛(ài)、不被接納的感受。

“作”不是好的表達(dá)，但是，是我們?cè)诮⒂H密關(guān)系時(shí)都會(huì)遇到的過(guò)程。

學(xué)會(huì)好好表達(dá)很不容易，尤其對(duì)孩子而言，可能要花上很久去學(xué)習(xí)，去反復(fù)操練。當(dāng)然，孩子也可以保留他們的一點(diǎn)點(diǎn)“作”，因?yàn)槲乙仓?，?dāng)孩子累了，不開(kāi)心了，不能那么理性疏導(dǎo)自己的時(shí)候，真的是有這樣的需要的。

（摘自《文新傳媒》）