鄭艷萍

古詩詞是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓之一，體現(xiàn)了中華民族的大智慧。許多的古詩詞不僅濃縮了博大精深的中華文化的精華，還蘊(yùn)涵著豐富的物理知識，在物理教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用一些詩詞佳句，理解其中的含義，使文學(xué)和物理知識有機(jī)結(jié)合，相得益彰，讓物理知識活起來。

一、古詩詞中的參照物知識

魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”下列劃線部分的詩句與“連山……向船尾跑去了”所選的參照物不相同的是（ ）

A.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。???????B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

C.滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎。???????D.不疑行船動，唯看遠(yuǎn)樹來。

答案選B

解析：題干中以船為參照物，山相對于船位置發(fā)生了改變，山是運(yùn)動的，所以可以選擇船為參照物。

A.出自唐朝李白的《望天門山》。“兩岸青山相對出”，研究的對象是“青山”，運(yùn)動狀態(tài)是“出”，青山是運(yùn)動的，是相對于船來說的，故A不符合題意;

B.出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。以山為參照物，輕舟和山的位置發(fā)生了改變，輕舟是運(yùn)動的，故B符合題意;

C.出自五代佚名詞《浣溪沙·五兩竿頭風(fēng)欲平》?！翱瓷角∷谱邅碛?，被研究的物體是山在運(yùn)動，山和船之間發(fā)生了位置的改變，所以選擇船為參照物，故C不符合題意;

D.出自南朝梁元帝蕭繹詩《早發(fā)龍巢詩》?！安灰尚写瑒?，唯看遠(yuǎn)樹來”，以行船為參照物，遠(yuǎn)處的樹和行船之間的位置不斷發(fā)生變化，樹是運(yùn)動的，所以會感到“遠(yuǎn)樹來”，故D不符合題意。

二、古詩詞中的聲音知識

唐張繼《楓橋夜泊》中詩句：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹跅鳂蜻吙痛锏娜寺牭胶剿碌溺娐?，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒?，產(chǎn)

生而發(fā)出的?？痛系娜四鼙鎰e傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其它聲音，是根據(jù)聲音的來辨別的。李白在《夜宿山寺》中寫到：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”這里“高聲語”的“高”指的是聲音的 。

答案依次填：振動、音色、響度

解析：聲音是物體振動而產(chǎn)生的，寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生振動而發(fā)聲，能區(qū)分“鐘”和“鼓”的聲音是根據(jù)聲音的音色來判別的，故填振動和音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的強(qiáng)弱，“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”指聲音的強(qiáng)弱，故填響度。

三、古詩詞中的光學(xué)知識

在古詩句中蘊(yùn)含有許多物理原理，如“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”詩中寫的“倒影”是由于光的 現(xiàn)象形成的;“舉杯邀明月，對影成三人”中的“影”是由于光的??? 現(xiàn)象形成的;在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因?? 。

答案依次填：反射;直線傳播;桃花反射紅光

【解析】“群峰倒影山浮水，無山無水不入神。”“倒影”是由光的反射形成的，故填光的反射。“舉杯邀明月，對影成三人”中的一人是飲酒者本人，另一“人”是空中的月，第三“人”是飲酒者地面上的影子，影子是沿直線傳播的光被不透明的人擋住，在人后的地面上光照不到的地方形成影，即地面上的“人”，故填直線傳播。桃花之所以是紅色，是因?yàn)樵陉柟獾恼丈湎拢挥屑t色的光被桃花反射（反射與其本身顏色相同的色光），其余顏色的光被桃花吸收了。故填桃花反射紅光。

四、古詩詞中的分子運(yùn)動理論知識

花香花美令人陶醉，由此產(chǎn)生了不少美妙的詩句及圖畫。下面這首元代畫家及詩人王冕的《白梅》詩中，能夠說明分子運(yùn)動的一句是（ ）

A.冰雪林中著此身???????????????B.不同桃李混芳塵

C.忽然一夜清香發(fā)???????????????D.散作乾坤萬里春

答案選C

【解析】

A.“冰雪林中著此身”，雪花的運(yùn)動屬于機(jī)械運(yùn)動，不是分子運(yùn)動，故A錯(cuò)誤;

B.“不同桃李混芳塵”，塵是指塵土，塵土屬于固體顆粒，屬于機(jī)械運(yùn)動，不是分子運(yùn)動，故B錯(cuò)誤;

C.“忽然一夜清香發(fā)”，因?yàn)槊坊ǖ南阄斗肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故C正確;

D.“散作乾坤萬里春”，是說梅花開放代表春天的來臨，梅花開放，屬于機(jī)械運(yùn)動，不是分子運(yùn)動，故D錯(cuò)誤。

將物理知識與文學(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來，也正是新課程理念所強(qiáng)調(diào)的“注重學(xué)科滲透”思想。在傳承古代文化的同時(shí)從中獲益的還有隱藏其中的物理知識，在詩情畫意中快樂地學(xué)習(xí)物理知識，領(lǐng)略到物理“浪漫”的一面。親愛的同學(xué)們，你有興趣學(xué)好物理了嗎？