摘 ?要：隨著信息化的發(fā)展，高校的教務(wù)系統(tǒng)也有同樣的信息化需求，因此設(shè)計(jì)一款校園教務(wù)管理系統(tǒng)是非常必要的。本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)使用Java語(yǔ)言編寫，采用的是當(dāng)前主流的面對(duì)對(duì)象的開(kāi)發(fā)模式，在系統(tǒng)的架構(gòu)和設(shè)計(jì)過(guò)程中，從前端、后臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)等三個(gè)方面架構(gòu)，前端頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)主要是用HTML+CSS+JS，采用了當(dāng)前主流的、輕量級(jí)的layui前端框架;后臺(tái)程序代碼使用當(dāng)前Java主流框架之一的SSM框架（Spring+SpringMVC+Mybatis）和JSP頁(yè)面技術(shù);后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用MySQL;在開(kāi)發(fā)過(guò)程中還加入了Maven項(xiàng)目管理插件、Shiro權(quán)限認(rèn)證框架、Quartz定時(shí)任務(wù)框架、jxl等等中間插件來(lái)實(shí)現(xiàn)某些功能。最終實(shí)現(xiàn)了校園教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

關(guān)鍵詞：教務(wù)管理;Spring;Spring MVC;Java

中圖分類號(hào)：TP311.52 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）17-0022-03

Abstract：With the development of information technology，the educational administration system in colleges and universities has the same requirements，so it is very necessary to design a campus educational administration system. The system is written in Java language and adopts the current mainstream object-oriented development mode. In the system structure and design process，from front-end，back-end，database and other three aspects of architecture. The design and implementation of front-end pages are mainly based on HTML+CSS+JS，using the current mainstream lightweight framework layui front-end framework;the background code uses one of the current mainstream Java frameworks，the SSM framework （Spring+SpringMVC+Mybatis） and JSP page technology;the background database uses MySQL;Maven project management plug-in，Shiro authority authentication framework，Quartz timing task framework，jxl and other middleware plug-ins are added to the development process to achieve some functions. Finally，the design and development of campus educational administration management system is realized.

Keywords：educational ?management;Spring;Spring MVC;Java

0 ?引 ?言

本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，將日常的校園信息辦公從線下轉(zhuǎn)移到線上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)打造舒適快捷的無(wú)紙辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)智能化辦公和快捷辦公，大大提升了辦公效率、信息安全性以及信息持久化水平，自動(dòng)化辦公的實(shí)現(xiàn)是一種質(zhì)的層面的提升，給用戶的體驗(yàn)也不同尋常。雖然傳統(tǒng)化辦公已經(jīng)使用了很久，但這也導(dǎo)致了人們的思想被禁錮在傳統(tǒng)化辦公的思想中，在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大趨勢(shì)下，這種傳統(tǒng)辦公思想必然會(huì)被新的自動(dòng)化辦公方式所替代，因此，辦公方式的改變無(wú)論從效率、質(zhì)量、體驗(yàn)等方面都是迎合了當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的潮流和技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

本文對(duì)校園教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，該系統(tǒng)類似于一個(gè)企業(yè)級(jí)管理方案（ERP系統(tǒng)）中的OA系統(tǒng)，可以對(duì)學(xué)生、教師、教室、課程等信息進(jìn)行有效的分類和管理，能夠大大提高效率，不僅能有效地操作數(shù)據(jù)，還能夠?qū)?shù)據(jù)做出有效的篩選、判斷、統(tǒng)計(jì)、分析、存儲(chǔ)。利用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，與存儲(chǔ)在電腦硬盤中相比，大大節(jié)省了空間資源，還可以將數(shù)據(jù)備份，方便對(duì)數(shù)據(jù)的各種處理和轉(zhuǎn)移，不需要再花費(fèi)人力去定期整理或清除部分無(wú)效數(shù)據(jù)。在系統(tǒng)平臺(tái)中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪查改等操作，快捷便利。處理效率也有較大的提升，同時(shí)在用戶的使用過(guò)程中添加一些人性化和個(gè)性化的處理，提高用戶對(duì)該平臺(tái)的好感，進(jìn)一步擴(kuò)大了使用該平臺(tái)的用戶范圍。我們?cè)谄脚_(tái)中加入了許多統(tǒng)計(jì)視圖，管理員可以通過(guò)學(xué)生的班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)院，教師的學(xué)位、院系、級(jí)別等信息來(lái)統(tǒng)計(jì)出人數(shù)，展示出學(xué)生與教師的人數(shù)，清晰明了，一目了然。

1 ?校園教務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.1 ?技術(shù)簡(jiǎn)介

本系統(tǒng)的前臺(tái)采用H5+C3的技術(shù)，后臺(tái)采用的是SSM框架，使用SSM框架主要是提高開(kāi)發(fā)效率，SSM也是目前企業(yè)開(kāi)發(fā)使用率比較高的框架。

根據(jù)本次項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，本系統(tǒng)所使用的主體框架為SSM，中間也使用了一些主流的輔助型框架，例如前端頁(yè)面使用的當(dāng)前主流框架layui，中間插件有Shiro權(quán)限框架、Quartz定時(shí)框架等等。

該系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)流程，主要分為以下幾個(gè)方面：在前端頁(yè)面通過(guò)JSP頁(yè)面來(lái)實(shí)現(xiàn)請(qǐng)求的發(fā)送，在JSP頁(yè)面中使用layui前端框架來(lái)布置頁(yè)面，用戶通過(guò)點(diǎn)擊頁(yè)面JS腳本、超鏈接、提交表單、瀏覽器框輸入U(xiǎn)RL等方法，采取同步或異步的方式發(fā)送URL請(qǐng)求，Request負(fù)責(zé)接收請(qǐng)求，Response負(fù)責(zé)傳送請(qǐng)求，控制層（Controller）根據(jù)發(fā)送的請(qǐng)求來(lái)找到相對(duì)應(yīng)的方法，采用調(diào)用下層業(yè)務(wù)邏輯層（Biz）的方法，在業(yè)務(wù)邏輯層中可通過(guò)代碼邏輯，將傳來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，調(diào)用多個(gè)數(shù)據(jù)持久層（DAO）方法，來(lái)執(zhí)行單一的數(shù)據(jù)庫(kù)操作，數(shù)據(jù)持久層（DAO）通過(guò)MyBatis框架配置的xml文件，根據(jù)方法名找到相對(duì)應(yīng)的SQL語(yǔ)句，來(lái)執(zhí)行增刪查改等操作，數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行該操作后返回結(jié)果值，MyBatis框架自動(dòng)封裝結(jié)果集（封裝類型可選擇）返回給數(shù)據(jù)持久層，數(shù)據(jù)持久層將值返回給業(yè)務(wù)邏輯層，在業(yè)務(wù)邏輯層中將數(shù)據(jù)封裝加工處理后返回給控制層，此時(shí)Spring MVC框架會(huì)封裝數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)放入模型（Model）中，攜帶數(shù)據(jù)模型跳轉(zhuǎn)到指定的視圖（View），前端視圖頁(yè)面接收數(shù)據(jù)模型后經(jīng)過(guò)前端框架對(duì)頁(yè)面進(jìn)行渲染、美化，呈現(xiàn)給客戶端。

以上流程使用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)流行的MVC開(kāi)發(fā)模式，不僅僅實(shí)現(xiàn)了視圖、模型、控制器的精準(zhǔn)匹配和完全分離，還實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)持久層、業(yè)務(wù)邏輯層、控制層以及中間插件的分離，符合Java開(kāi)發(fā)低耦合、高內(nèi)聚的思想。在后期維護(hù)或更改功能時(shí)，對(duì)于前端頁(yè)面的改變不需要更改任何后端代碼，方便快捷。后臺(tái)層與層之間耦合度低，后臺(tái)代碼的更改也不會(huì)影響任何一個(gè)前端頁(yè)面，大幅度提高了系統(tǒng)的健壯性和復(fù)用率，同時(shí)也大幅度提高了團(tuán)隊(duì)成員的開(kāi)發(fā)效率，有益于團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同辦公。

1.2 ?迎新部門現(xiàn)狀

學(xué)校各迎新部門的新信息相對(duì)獨(dú)立。一些部門有管理系統(tǒng)，有些部門使用人工操作。市面上并沒(méi)有專門針對(duì)“迎新”這個(gè)主題開(kāi)發(fā)的平臺(tái)，即使有系統(tǒng)，這些自包含系統(tǒng)也不會(huì)共享信息并形成很多信息孤島，從而導(dǎo)致部門和系統(tǒng)之間無(wú)法進(jìn)行協(xié)調(diào)和共享。

2 ?系統(tǒng)需求分析

對(duì)于一個(gè)校園內(nèi)部的教務(wù)管理運(yùn)營(yíng)而言，人力資源信息的管理是不可或缺的一部分，對(duì)人力資源信息的管理也決定著該高校內(nèi)部的運(yùn)營(yíng)管理效率的高低和能否在未來(lái)持續(xù)長(zhǎng)久地發(fā)展。通過(guò)該系統(tǒng)可以提高校園內(nèi)部在人才利用和人員管理方面的效率，更能提升高校的管理能力，充分利用校園內(nèi)部人力物力資源，節(jié)省更多的時(shí)間、空間、資源等等，迎合當(dāng)前提倡的智能化校園的趨勢(shì)。針對(duì)本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需求，通過(guò)查閱資料以及系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析，前期設(shè)計(jì)出的系統(tǒng)包含以下功能模塊：

（1）管理課程信息：針對(duì)校園內(nèi)部的各學(xué)科各學(xué)院下開(kāi)設(shè)的課程，管理員可以通過(guò)系統(tǒng)填寫相關(guān)的信息來(lái)完成增加課程、刪除課程、修改課程信息、批量錄入課程信息、批量導(dǎo)出課程信息等操作。

（2）查詢信息：本功能模塊主要是針對(duì)系統(tǒng)中的查詢功能，對(duì)各用戶角色有不同的查詢功能，包含模糊查詢、多條件查詢、精準(zhǔn)查詢等等，例如：根據(jù)課程條件來(lái)獲取授課課程列表（課程名稱，學(xué)期，授課教師等信息）、根據(jù)編號(hào)查詢課程詳細(xì)信息、多條件查詢單個(gè)學(xué)生詳細(xì)信息、多條件查詢單個(gè)教師詳細(xì)信息、多條件查詢學(xué)生信息（根據(jù)學(xué)生姓名，年齡，班級(jí)）、多條件查詢老師信息（根據(jù)學(xué)院，性別，教師姓名，職位）。

（3）選課注冊(cè)：對(duì)于開(kāi)設(shè)課程的管理，其中包含教師選教課程、教師退選課程、學(xué)生選修課程、學(xué)生退選課程、學(xué)生重修課程等方面，是校園內(nèi)部教學(xué)信息的內(nèi)容之一。

（4）管理開(kāi)設(shè)課程：管理已開(kāi)設(shè)課程，管理員對(duì)學(xué)期已開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)開(kāi)設(shè)課程、關(guān)閉課程、修改課程狀態(tài)、根據(jù)學(xué)期統(tǒng)計(jì)各個(gè)授課教師的選課情況、學(xué)生個(gè)人根據(jù)學(xué)期查詢課表、院系根據(jù)學(xué)期查詢課表等功能。

（5）管理學(xué)生信息：學(xué)生信息的管理是校園信息的管理范圍之一，例如：錄入學(xué)生信息、刪除學(xué)生信息、修改學(xué)生信息、批量錄入學(xué)生信息、批量導(dǎo)出學(xué)生信息。

（6）管理教師信息：教師信息的管理是校園信息也歸屬于管理信息范圍，例如：錄入教師基本信息、刪除教師信息、修改教師詳細(xì)信息、批量錄入教師信息、批量導(dǎo)出教師信息。

（7）學(xué)生成績(jī)管理：對(duì)于學(xué)生平時(shí)課程成績(jī)的管理，例如：錄入學(xué)生成績(jī)、修改學(xué)生成績(jī)、刪除學(xué)生成績(jī)記錄、成績(jī)排名（班級(jí)、專業(yè)、院系）。

（8）統(tǒng)計(jì)信息：通過(guò)各類統(tǒng)計(jì)視圖實(shí)現(xiàn)信息可視化處理，例如：學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)（學(xué)期、專業(yè)、學(xué)院）、教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)（職位、院系）、教師授課情況、成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

3 ?數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

從數(shù)據(jù)庫(kù)本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，校園教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)用來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生、教師、課程、成績(jī)等基本數(shù)據(jù)信息的庫(kù)。一個(gè)資源如此龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)需要一個(gè)完整的系統(tǒng)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪改查的管理和統(tǒng)一規(guī)范。數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)、表字段、表關(guān)聯(lián)信息的設(shè)計(jì)優(yōu)劣嚴(yán)重影響著系統(tǒng)初期開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)易程度，同時(shí)也影響著后期校園內(nèi)部對(duì)這些信息處理或管理需要投入的人力資源和精力的多少。因此，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)該考慮得更加全面，深入系統(tǒng)本身去分析，去剖析對(duì)象身上附帶的屬性以及對(duì)象與對(duì)象之間的關(guān)系，以及思考是否需要建立一張中間表來(lái)連接這些信息等。

本系統(tǒng)采用的是MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，名稱為eas，是校園教務(wù)管理系統(tǒng)的縮寫。數(shù)據(jù)庫(kù)中的表有：學(xué)生信息表（tb_student）、教師信息表（tb_teacher）、任課信息表（tb_teach）、成績(jī)信息表（tb_score）。

4 ?系統(tǒng)測(cè)試界面

根據(jù)本系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)出詳細(xì)的功能結(jié)構(gòu)圖，是由各功能模塊相互間的附屬關(guān)系而得的。根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)際情況，結(jié)構(gòu)圖中的每一個(gè)具體的細(xì)節(jié)操作性功能都用一個(gè)方格表示出來(lái)。依靠用戶角色來(lái)區(qū)分，可以把本次設(shè)計(jì)的系統(tǒng)角色分為三種：管理員、學(xué)生、教師等三大模塊，不同的用戶的功能不同，也代表著角色有擁有的權(quán)限不同。

管理員主要負(fù)責(zé)教師、學(xué)生、課程信息的管理，管理員后臺(tái)頁(yè)面如圖1所示。

教師角色主要負(fù)責(zé)所教學(xué)生成績(jī)管理和教師本人信息管理，教師信息添加頁(yè)面如圖2所示。

學(xué)生角色主要負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)查詢、學(xué)生選課、學(xué)生信息管理，學(xué)生修改信息頁(yè)面如圖3所示。

5 ?結(jié) ?論

本系統(tǒng)是一個(gè)基于Web開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)，采用MySQL作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，采用H5+C3作為頁(yè)面設(shè)計(jì)技術(shù)，后臺(tái)業(yè)務(wù)邏輯使用企業(yè)級(jí)框架SSM。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了管理課程信息、選課注冊(cè)、管理開(kāi)設(shè)課程、管理學(xué)生信息、教師成績(jī)管理、學(xué)生成績(jī)管理和信息統(tǒng)計(jì)等功能。

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作者簡(jiǎn)介：王忠賢（1985-），男，漢族，河南鄲城人，初級(jí)職稱，學(xué)士學(xué)位，研究方向：計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程。