陳智勇

奶奶在院子里養(yǎng)了許多雞鴨。早上剛起床，我就看見奶奶提著籃子要去后院撿雞蛋。一下子，那只高傲的蘆花母雞跳進了我的腦海，它一定也下蛋了。我跑上前，攔住奶奶，搶過她手中的籃子，說：“奶奶，今天讓我去撿蛋吧?！蹦棠绦Σ[瞇地答應了。

我提著籃子一溜煙地跑到后院。后院靜悄悄的，母雞還在雞舍里趴著，那蘆花雞也在。我弓著腰，踮著腳尖，躡手躡腳地靠近了雞舍。“咯咯”一陣叫聲傳來，不用細聽，就是那只蘆花雞！

我屏住呼吸，拉開雞舍的門一看，太好了，那只蘆花雞頭朝里屁股朝外，正四平八穩(wěn)地趴著。天助我也！我伸出手，小心翼翼地朝它屁股底下摸去。嘿嘿，今天，我就要在你這“太歲雞”的屁股下摸蛋啦。指尖觸到了一個熱乎乎的東西！是蛋！正想再稍稍往里伸一點時，被雞舍里的另外兩只母雞發(fā)現(xiàn)了。它們立馬不安地跳了起來，黑漆漆的眼珠警惕地盯著我，嘴里“咕咕咕”地叫著，似乎在警告我。我才不怕，朝它們齜出牙，想把它們嚇回去。誰知，它們竟撲扇著翅膀向我襲來。嚇了我一跳，連退幾步，一屁股坐在地上。兩只母雞不肯善罷干休，沖出了雞舍徑直向我撲來。一場激烈的“人雞大戰(zhàn)”開始了。母雞邊厲聲叫著，邊扇動著翅膀攻擊我。我操著竹竿，左擋右攔?？赡鸽u們一點也不怕，越戰(zhàn)越勇，分頭朝我飛奔而來。那蘆花雞竟飛了起來，眼看就要啄到我拿竹竿的手，我嚇壞了，隨手丟了竹竿，往回跑。

回到屋里，我已是氣喘吁吁。母雞在屋外叫喚了一陣。我捂起耳朵，不理會它們的挑釁。母雞終于叫累了，走了。我長長松了門氣。唉，太丟人了，竟讓母雞打得毫無還手之力，還談什么撿雞蛋……咦，那是什么？我的目光被墻角的一個大口袋吸引住了。走過去一看，是小麥啊。我漫不經(jīng)心地抓起一把小麥玩，玩著玩著，一條計策閃過腦海，有了……

我捧起滿滿的一把小麥，在雞舍門前撒了起來，邊撒邊學著母雞的叫聲。母雞見了小麥，跑得可歡了，好像根本就不記得我這個剛才還被殺得昏天黑地的仇人。它們的尖嘴在地上不停地啄著，其中數(shù)蘆花雞吃得最快，吃完東邊的吃西邊，還把另一只雞擠到一邊去了呢！我趁機大搖大擺地走進雞舍，蹲下身子，往臭烘烘的雞舍里看。哈，幾個圓滾滾的雞蛋似乎正朝我笑。我“速戰(zhàn)速決”，撿了蛋立刻溜之大吉。

回到屋里，往窗外望去，母雞們還在那邊津津有味地吃著……

“弓著腰”“踮著腳尖”“躡手躡腳”寫出了小作者偷偷摸摸的樣子，很生動。

對母雞的神態(tài)描寫很細致，寫出了它們警惕的神情。

一連串的動作描寫，寫出了這場大戰(zhàn)的激烈場面。

通過動作和心理描寫，寫出了自己的氣惱與不甘。

對母雞吃麥子的樣子進行了詳細描寫，既生動又為撿雞蛋的成功打下了基礎。

“大搖大擺”寫出了小作者此刻得意的心情。

撿完就溜，好像生怕被母雞發(fā)現(xiàn)，讀來有趣。

名師點評

這兩篇文章妙在哪里呢？妙在主人公的“想”和“做”不分離，也就是心理描寫和動作描寫聯(lián)系很緊密，讓讀者對主人公的每一個行動的動機都非常了解。比如第一篇作文中，小作者抱著零食，不能像來時一樣，用“滾筒式”，便絞盡腦汁，想出了“匍匐前進”的主意，之后又描寫了自己匍匐的情況。這樣既有心理活動，又有在這種心理下采取的行動，從而使文章豐滿很多。