曾淑儀

這天夜晚，手機(jī)電話(huà)鈴聲響起，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)三十分了，會(huì)是誰(shuí)呢？我一看來(lái)電顯示：陳志軒媽媽。天吶！今天是教師節(jié)，就不能讓我早點(diǎn)休息嗎？我極不情愿地拿起電話(huà)：“您好，志軒媽媽?zhuān)　睆碾娫?huà)的那一頭傳來(lái)一陣抽噎聲，我愣住了！發(fā)生了什么事呢？我立刻打起了精神?！霸蠋?，不好意思，這么晚了還打擾您，我一個(gè)人帶著那頭牛，太累了，我實(shí)在撐不住了！他爸一個(gè)月才回來(lái)一兩天，平時(shí)的我既當(dāng)爸，又當(dāng)媽?zhuān)刻煜掳嗷貋?lái)還得買(mǎi)菜做飯，為的全都是他，可他就是不領(lǐng)情，剛才還跟我動(dòng)手打起來(lái)了，他現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了，長(zhǎng)得比我高，力氣比我大……”說(shuō)著說(shuō)著，眼淚一下子失控了，奪眶而出。我理解：媽媽的心一下子全碎了！工作的壓力、孩子的不聽(tīng)話(huà)、生活的委屈全部交織在一起，觸動(dòng)心底最后那根弦。我借助心理學(xué)的“同理心”，跟她進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的心理疏導(dǎo)。

掛上電話(huà)，我在反思：我的感恩教育出問(wèn)題了嗎？從三年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)幫助孩子懂得感恩，扎根于班會(huì)課、品德課，還會(huì)借助各種節(jié)日，讓孩子做一件感動(dòng)父母的事情，班上家長(zhǎng)反映還是很好的，很多孩子都有很大的轉(zhuǎn)變，能體會(huì)父母的用心良苦。但對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的孩子，效果并不顯著，看來(lái)，我還是需要因材施教。

志軒平時(shí)比較好動(dòng)，喜歡捉弄女同學(xué)，但總的來(lái)說(shuō)，他還是比較聽(tīng)我的話(huà)的。有時(shí)候我的一個(gè)眼神，他就知道黑板沒(méi)擦干凈，會(huì)第一個(gè)拿著抹布去擦，在這個(gè)時(shí)候，我則趁機(jī)表?yè)P(yáng)他，他也會(huì)靦腆地笑笑。他總有使不完的勁，每天，我都會(huì)特意安排他做老師的好幫手：給數(shù)學(xué)老師送資料，幫我送作業(yè)到辦公室，把滿(mǎn)桶的垃圾倒掉，他總能出色地完成我交給他的每一個(gè)任務(wù)。那一天，我搭著他的肩膀說(shuō)：“志軒，你的認(rèn)真踏實(shí)讓我很喜歡，我真慶幸有你這個(gè)學(xué)生，還記得你給媽媽的那一份驚喜嗎？我也想嘗嘗你親手做的早餐！”志軒瞪大眼睛：“老師，你是在跟我開(kāi)玩笑吧？”“不，聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你做的早餐最好吃?！蔽页錆M(mǎn)期待地望著他。老師的話(huà)就是圣旨，第二天，我還沒(méi)到辦公室，志軒媽媽的微信已經(jīng)發(fā)來(lái)：“老師，早餐你吃了嗎？好吃不？這份早餐全是他一個(gè)人做的，因?yàn)槲乙辉缇鸵D地鐵了！”早讀完了后，我快步走進(jìn)辦公室，迫不及待打開(kāi)保溫盒，看著這煎好的年糕和香噴噴的面條，幸福感油然而生。

放學(xué)后，我把志軒留下來(lái)，單獨(dú)聊天?！爸拒?，你知道嗎？你的早餐做得太好吃了，突然覺(jué)得：你的媽媽是天底下最幸福的媽媽?zhuān)　蔽野压猸h(huán)套在他的頭上，可他并沒(méi)有因此而感到高興，相反，他突然變得沉默了。“不，我的媽媽一點(diǎn)都不幸福，他經(jīng)常在我面前嘮叨，我故意跟他斗氣，她做的早餐我不愛(ài)吃，還全給倒了?！敝拒庪y過(guò)地低下了頭?！拔疫@一頓愛(ài)心早餐，你肯定受了不少罪，做早餐不容易吧？”他下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“油燙到了我的手，媽媽教我先把火關(guān)了……”“你只做了一次早餐，可媽媽每天都堅(jiān)持為你做好一日三餐，買(mǎi)你喜歡吃的，媽媽容易嗎？她有埋怨過(guò)半句嗎？相反，她做好了還遭到你的嫌棄，突然覺(jué)得：你的媽媽是天底下最不幸的媽媽。最近媽媽是不是生病了？”我因勢(shì)利導(dǎo)，他的眼圈慢慢開(kāi)始變紅了。我繼續(xù)引導(dǎo)：“爸爸經(jīng)常出差在外，家里只有你一個(gè)男孩子，你要代替爸爸，好好照顧媽媽。這是男子漢應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。媽媽不舒服了，我們能為她做些什么？”志軒的聲音開(kāi)始哽咽了：“媽媽上班經(jīng)常對(duì)著電腦，她有肩周炎，敷了一個(gè)星期的藥還沒(méi)好轉(zhuǎn)。雖然她病著，但她仍然為我做飯，每天堅(jiān)持給我輔導(dǎo)作業(yè)，我還這樣氣她，真不應(yīng)該！”“哇！”的一聲，他的淚水一下子像泉水般涌了出來(lái)。教了他三年多，第一次看見(jiàn)他掉眼淚。我摟著他的肩膀說(shuō)：“志軒，其實(shí)你是一個(gè)很有責(zé)任心的孩子，我深信：你是天底下最棒的孩子。從現(xiàn)在開(kāi)始，接納自己，改變自己，做媽媽最喜歡的孩子，好嗎？”他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

怎樣緩解肩周炎？看來(lái)，按摩是首選。于是，我開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)開(kāi)美容院的徐文軒媽媽給孩子們上一節(jié)養(yǎng)生的課程，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)一些人體的穴位，掌握幾個(gè)基本的按摩手法。我還邀請(qǐng)了班上的其它家長(zhǎng)一同學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)場(chǎng)給自己的父母按摩。

借此機(jī)會(huì)，我給志軒布置了一份特殊的作業(yè)：堅(jiān)持二十一天給媽媽按摩五分鐘，并發(fā)圖片給我檢查。剛開(kāi)始的時(shí)候，志軒的按摩手法很生硬，畢竟，他還只是一個(gè)孩子，根本不專(zhuān)業(yè)。但經(jīng)過(guò)一天天的練習(xí)，他的手法越來(lái)越嫻熟了。看著志軒媽媽每天發(fā)過(guò)來(lái)的圖片和信息，我發(fā)現(xiàn)：他正在慢慢改變自我，悅納自我。每一天，我都會(huì)呼喚一下志軒，美言他幾句。每個(gè)人的付出，都需要旁人的肯定與認(rèn)可。我特意以此為主題，開(kāi)展《我是父母的貼心小棉襖》的主題班會(huì)。班上的孩子一下子都沸騰起來(lái)了，他們各抒己見(jiàn)，都要以志軒為榜樣，好好給勞累了一天的爸爸媽媽按按摩。他們還邀請(qǐng)這位小老師給他們示范，出幾個(gè)小秘招。在全班熱烈的掌聲中，志軒走向講臺(tái)，開(kāi)始了他的講學(xué)。在接下來(lái)的半個(gè)月里，我們班掀起了“按摩潮”，每個(gè)孩子回家都給父母按按摩，家長(zhǎng)滿(mǎn)心感動(dòng)，所有的累都是值得的。

小活動(dòng)，大德育。教育，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是將各種各樣的活動(dòng)貫穿到日常的教學(xué)當(dāng)中。從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生會(huì)領(lǐng)悟到更多，成長(zhǎng)得更快！