劉克錫

在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。（適用于人教版六年級下冊“口語交際·習(xí)作一”）

【馬小跳講動畫】

話說馬小跳和好朋友在一起觀看動畫片《汪汪隊立大功》，那個興奮勁，甭提有多高啦！爸爸馬天笑為了檢驗他們的收獲，要他們講一講動畫片中給自己印象最深的一種事物。

這一下可讓唐飛犯難了——那么多的狗狗，那么多的裝備，該介紹什么呢？

還是馬小跳腦子好使：“這還不容易嗎？首先，要精選事物。咱們可以把印象較深的事物逐一排列，然后進(jìn)行比較，看哪一種是自己最感興趣的，哪一種給自己的印象最深，那么就可以介紹他（它）啦！比如，我喜歡汪汪隊隊長萊德，他擁有狗狗平板、飛行裝備、救生衣、沙灘車等裝備，精通科技，分配狗狗的任務(wù)是那么果敢……所以我觀賞他時就特別認(rèn)真、特別仔細(xì)。這樣，掌握他的材料多了，介紹起來就得心應(yīng)手。”

“嗯。我喜歡斑點狗毛毛，我可以介紹它。”唐飛似乎得到一些啟示，“可我介紹它什么呢？”

“對！這一點必須引起重視。我們應(yīng)該抓住特點來介紹。因為每一種事物都有不同的特點，如斗牛犬精通工程機(jī)械，牧羊犬是個超級特工，拉布拉多犬最熟悉水中救援，兩棲消防艇能水陸兩用，沙灘車能在水中、陸地、雪地行駛和飛行……你可以圍繞某一特點，介紹他（它）是怎樣發(fā)揮作用的，比如沙灘車是怎樣從水面起飛的，等等。你也可以通過一個故事來表現(xiàn)事物的特點，比如牧羊犬本領(lǐng)高強(qiáng)，是個萬能的超級特工，你就可以講一個這樣的故事……”

“你們真棒！” 爸爸馬天笑看到孩子們這樣好的悟性，喜不自禁，他繼續(xù)引導(dǎo)，“不過你們要注意，介紹某一種事物，不能只從表面講看到了什么，還要寫出感悟。如從斑點狗擅長火中急救的特點中，我們就可以感受到他對人的熱情，對工作有很強(qiáng)的責(zé)任心。這樣，我們的感悟就更深了。”

“是啊。再比如，汪汪隊隊長分配狗狗的任務(wù)時是那么果敢，從他的這個行動中，我感受到了他多么沉著呀！還有他的語言‘只要你遇到麻煩，就大聲呼救’，可以看出他對人多么熱心哪！他的口頭禪‘沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗’，表現(xiàn)多么勇敢哪！”馬小跳補(bǔ)充道。

聽到孩子們各抒己見，爸爸馬天笑真的笑逐顏開了，因為他從孩子們的言談中已經(jīng)知曉到他們對故事的了解程度了！

（作者單位：湖北省荊門市五里中心小學(xué)）