游濤

大數(shù)據(jù)技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)崛起，在許多領(lǐng)域都體現(xiàn)出了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。將這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用到校園教育中，不僅能為建設(shè)智慧校園做出貢獻(xiàn)，還能夠?yàn)閹熒峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，更好地幫助青年一代茁壯成長(zhǎng)。

1引言

在教育改革的推動(dòng)下，人們致力于打造出一款新的智慧校園方案，此方案在提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，還能為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和提高教學(xué)效率。近些年，大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展，教師可以通過(guò)使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，提高教育效率和因材施教，校園能夠建立有效的溝通平臺(tái)，使學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓老師可以有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

2傳統(tǒng)校園管理的特點(diǎn)

2.1行政管理

法律法規(guī)的不健全，學(xué)校管理人員對(duì)于法律宣傳的不到位，以及學(xué)校規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度不完善，使得現(xiàn)如今的傳統(tǒng)校園環(huán)境變得越加混雜。學(xué)生逃課，老師愛(ài)管不管的現(xiàn)象不在少數(shù)，學(xué)生成績(jī)得不到提高，學(xué)校的聲譽(yù)受到損害，學(xué)校的生源也越來(lái)越少，長(zhǎng)此以往學(xué)校環(huán)境將惡性循環(huán)。因此，規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)管理人員也應(yīng)該加強(qiáng)自我管理。

2.2教職工管理

教職工對(duì)自己工作不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有因材施教，只顧生搬硬套、完全照抄課本，學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容無(wú)法產(chǎn)生興趣，老師則對(duì)教導(dǎo)學(xué)生更加失去信心，產(chǎn)生惡劣循環(huán)，使得教學(xué)質(zhì)量難以入目。

2.3財(cái)務(wù)管理

對(duì)每年的財(cái)務(wù)支出沒(méi)有準(zhǔn)確的預(yù)算也沒(méi)有規(guī)范性的記錄；沒(méi)有規(guī)范采購(gòu)物品種類(lèi)，導(dǎo)致學(xué)校物品魚(yú)龍混雜；沒(méi)有健全的財(cái)務(wù)登記制度，以及沒(méi)有加強(qiáng)設(shè)施管理等情況經(jīng)常發(fā)生。

除上述所列情況外還有許多，如安全管理、校園管理等，傳統(tǒng)校園存在著許多的不足之處，這些漏洞的存在使得學(xué)校無(wú)法專(zhuān)心教學(xué)，學(xué)生無(wú)法及時(shí)畢業(yè)。因此設(shè)計(jì)一個(gè)智慧校園管理方案便顯得尤為重要，而將大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用其中，則更顯方便、有效。

4基于大數(shù)據(jù)的校園教育管理方案

4.1突出教學(xué)為主

必須明確智慧校園的建設(shè)，主要的目的還是要提高教學(xué)效果，達(dá)到更好的教育目標(biāo)。推行智慧校園建設(shè)，本質(zhì)上就是提高對(duì)現(xiàn)代化科技設(shè)施的智能化應(yīng)用，合理利用有限的教育資源。因此，在智慧校園的建設(shè)中，對(duì)每一項(xiàng)改進(jìn)做分級(jí)式量化處理，著重突出教學(xué)模塊的建設(shè)，使各種資源及管理模式能便于教學(xué)工作的開(kāi)展。

4.2突出信息化建設(shè)

信息化建設(shè)急速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的生產(chǎn)實(shí)踐方式得到了改變和提高，同樣的在構(gòu)建智慧校園方案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也需要通過(guò)云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)提高信息化建設(shè)程度，使得師生之間的信息共享更加便捷。教師能通過(guò)特定的教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行系統(tǒng)的分析處理，制定出更加全面的教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)模式，更好地幫助學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)能力。在這種信息化環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑也得到有效拓展，展現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.3形成有效的監(jiān)督

在校園學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生、教師以及學(xué)校需要協(xié)同合作，共同來(lái)提高教育效果。通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的合理運(yùn)營(yíng)以及信息化設(shè)施的普及，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和管理人員的監(jiān)督，并通過(guò)創(chuàng)新的手法改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，完善教育方面的不足，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)在需求，為國(guó)家輸送更多的人才。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)雖然看似離我們比較遙遠(yuǎn)，但其實(shí)卻又無(wú)處不在：天網(wǎng)恢恢的監(jiān)控設(shè)備，便宜實(shí)惠的購(gòu)物網(wǎng)店，各種各樣的信息化設(shè)備，產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)都在我們的生活中默默發(fā)揮著作用?；诖髷?shù)據(jù)的智慧校園同樣如此，大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園方面的成效將出人意料，其對(duì)教育事業(yè)的影響也將隨著實(shí)踐的深入而更加深遠(yuǎn)，在不久的將來(lái)基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的新型校園將成為教育的主流。