龔啟銘

小區(qū)里比較安靜，一向沒有什么雞呀、鴨呀、牛呀、羊呀之類的動(dòng)物“入侵”。

六年級(jí)時(shí)，有一天放學(xué)，我?guī)е粠团笥褋淼揭淮蹦吧奈葑忧巴婺喟汀２灰粫?huì)兒，我聽見一聲雞叫，一轉(zhuǎn)頭，我就愣住了，一只白色的公雞，大搖大擺地東瞧西望，眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)——它正在尋找食物。我趕緊示意兄弟們不要輕舉妄動(dòng)。說罷，我鬼鬼祟祟地走到白色公雞的側(cè)面，用盡全力朝它飛撲了過去——想逮住它，戲弄戲弄它?？上?，我整個(gè)前胸壓在了地面上，險(xiǎn)些吃了滿嘴的泥巴。而那只雞呢，踩著我的腦袋，跳了過去，撲騰一下飛了起來，逃之夭夭。朋友們見了，都哈哈大笑。

我立刻從地上彈了起來，大喊一聲：“弟兄們，抄家伙！”然后順手抄起一根樹枝，沖了過去。只見那只白色公雞正老大爺似的悠閑地散著步。我偷偷地過去，脫下衣服，往前一罩，“哎呀！抓住了！”我大叫一聲，引得旁人都來觀看。

只聽見“砰”的一聲，那只雞竟然從衣服里鉆了出來，一招凌波微步直奔樹林而去。我們一擁而上，那只雞左腳一個(gè)回旋踢，右腳一個(gè)飛踢，一個(gè)漂亮的后空翻，跳上了小山坡，逃脫了我們的追捕。我立即下令圍堵它。我們剛爬上山坡，那雞卻拍打著翅膀飛下了山坡。

莫非，這是雞中的大俠？沒辦法，我們只能繼續(xù)跟蹤，伺機(jī)抓捕。不一會(huì)兒，那只公雞被我們逼到了小池塘邊，我們也不敢猛攻，生怕一個(gè)不小心，摔進(jìn)了池塘，如果這樣，那真是“丟人現(xiàn)眼”了?？吹诫u多次想突圍卻都沒成功，我開心地叫道：“哈哈！這回你跑不掉了吧！”可誰知，它一個(gè)轉(zhuǎn)身，朝我們拱了拱屁股，就飛到小池塘對(duì)岸去了。我們不禁驚呼：“哇，厲害了，這白色公雞！”

沒辦法了，我只好對(duì)著雞“呼喚和平”。我學(xué)著外婆的樣子，一邊“溜——溜——溜”地叫著，一邊慢慢沿著池塘走到對(duì)岸。一會(huì)兒，白色公雞就和我們玩起了捉迷藏。突然，一個(gè)小伙伴大叫一聲：“奇觀，奇觀呀！”我抬頭一看，只見白色公雞正在空中翱翔，它張開健壯的雙翼，展示著結(jié)實(shí)的肌肉……

這時(shí)，一位大媽跑了過來，急急忙忙地問：“你們看到一只白色公雞了嗎？”我興奮地指指半空中那只白色公雞，叫道：“是那只嗎？是那只嗎？”

大媽也目瞪口呆地望著空中那只飛雞……

（指導(dǎo)老師 宋 鶴 郭春根）

簡(jiǎn) 評(píng)

不求深度，不求深情，你會(huì)寫出什么樣的作品？有些學(xué)生作文喜歡寫大人話，非要正襟危坐大義凜然，或者深情款款淚流滿面，孩子們的世界是這樣的嗎？實(shí)際上并非如此，孩童世界與成人社會(huì)并不相同，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫點(diǎn)青少年的糗事窘事惡作劇，也是應(yīng)該被允許的。偶遇公雞，好奇心盛，便圍追堵截，“我”撲、罩、圍、堵，雞踩、跳、鉆、踢、拱、飛，武俠電影一般緊張刺激。你要說這文章有什么“意義”，怕不見得能說出來；但是這篇文章很真實(shí)，讀者讀出了樂趣，這是最大的價(jià)值，作者揚(yáng)揚(yáng)自得、樂不可支、齜牙咧嘴，這就是少年文字。

（郭培旺老師）