鹿鳴

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普遍應(yīng)用，高校對(duì)學(xué)生的管理方式越來越層出不窮，有了更為廣泛的發(fā)展空間，在多數(shù)的高校均已將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到了學(xué)生管理當(dāng)中，在一定程度上促進(jìn)了高校的校園建設(shè)和發(fā)展，也逐漸成為高等院校管理學(xué)生必不可少的手段，對(duì)大學(xué)生活的各個(gè)方面起到了重要的影響。且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融進(jìn)學(xué)生的考勤管理，綜合考評(píng)管理當(dāng)中，在學(xué)籍管理等方面也有較多應(yīng)用，已成為大學(xué)生在當(dāng)前時(shí)代中的生活重要組成部分。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展在一定程度上改變了人們的生活方式、工作方式以及交流和學(xué)習(xí)方式，對(duì)人們的行為、思想、價(jià)值觀念等產(chǎn)生了重要的影響，尤其是對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生的發(fā)展有著前所未有的積極作用。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為高校教育教學(xué)的管理和科研等多方面帶來了諸多便利，且在當(dāng)前的教育教學(xué)中，伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及應(yīng)用，高校學(xué)生的管理迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這也有利于提高高校學(xué)生管理的水平和質(zhì)量，學(xué)校能夠借助信息技術(shù)借助提高管理水平，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的氛圍。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)高校學(xué)生管理應(yīng)用

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生管理工作帶來的機(jī)遇和影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展中和快速普及，它逐漸融人到人們的生活當(dāng)中，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)，形成了一個(gè)有強(qiáng)大影響力的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，為人們的生活和學(xué)習(xí)工作提供了大量具有先進(jìn)性的信息。在各行各業(yè)的發(fā)展中越來越依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的好可以極大提高自身的管理水平，提高員工的工作效率，增加經(jīng)濟(jì)收益等，在多方面都有積極的促進(jìn)作用，現(xiàn)在也已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。尤為重要的是在高校學(xué)生管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有重大的突破性，這對(duì)大學(xué)校園的學(xué)生管理工作有很大的幫助和促進(jìn)作用。

1.1擴(kuò)大管理范圍

在傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作中，對(duì)學(xué)生的管理模式主要以學(xué)生班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)一管理，再由教師統(tǒng)計(jì)，在時(shí)間和空間上受到很大程度的限制，根本不能適應(yīng)當(dāng)前高校的發(fā)展需要。而利用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學(xué)生，這種方式打破了時(shí)間和空間上的限制，在學(xué)生的管理上不再有較大的局限性，給學(xué)校的學(xué)生管理開辟了新的發(fā)展道路，尤其是在學(xué)生的思想管理，日常生活管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管理作出了較大的突破，能夠在家庭、學(xué)校以及社會(huì)三個(gè)教育方面建立相應(yīng)聯(lián)系共同為學(xué)生的管理服務(wù)。同時(shí)優(yōu)化多方面學(xué)生管理工作，擴(kuò)大學(xué)生管理的范圍，應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理技術(shù)，可以提高高校學(xué)生管理工作的質(zhì)量和綜合水平，對(duì)學(xué)生的管理更加全面化和信息化。

1.2促進(jìn)管理方式多元化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以應(yīng)用聲音、文字、圖像、動(dòng)畫以及視頻等多種元素，從多方面綜合創(chuàng)新管理方式，提高高校管理水平，而且通過多方面的信息展示，可以讓學(xué)生感受到學(xué)校的親切，讓學(xué)校的管理手段不再生硬，而更加具有親和力。于此同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)可以在學(xué)校和學(xué)生之間建立互動(dòng)平臺(tái)，例如校園論壇、電子郵箱、虛擬社區(qū)等等，這些都可以在學(xué)生和輔導(dǎo)員之間搭建溝通橋梁，為師生彼此提供多方面的交流渠道，同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用還能增加信息的傳播渠道，提高信息傳播速度和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師之間的平等交流。借助計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓學(xué)校及時(shí)有效的接收到來自學(xué)生的意見和感受，為院校的管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保證學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

1.3提高管理效率

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)儲(chǔ)存量大，運(yùn)行速度快，在信息的記錄上更為準(zhǔn)確，將計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)生管理工作相結(jié)合，可以更好地提高教職工的工作質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，學(xué)?？梢越柚@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息，還能夠發(fā)布招生信息或是為畢業(yè)生介紹工作發(fā)布招聘信息等，這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用可以極大程度提高信息傳遞的速率，快速整理和收集相關(guān)資料，在文件傳送和信息的傳遞上實(shí)現(xiàn)零距離，及時(shí)傳達(dá)信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。而且輔導(dǎo)員和相關(guān)教職工可以借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一個(gè)信息體系專門負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，把一些紙質(zhì)材料輸入電腦系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮硬牧?，從而?shí)現(xiàn)工作的電子化、自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率。信息化管理不僅能夠節(jié)約大量的人力、物力和財(cái)力，減少工作量，而且還能夠使管理人員有更多的精力進(jìn)行管理創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)生管理工作應(yīng)用策略

2.1在高校學(xué)生考勤中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)

在學(xué)生日常考勤當(dāng)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以得到傳統(tǒng)管理方式不曾擁有的突出效果。具體來說，高?？梢岳媒淌覂?nèi)的計(jì)算機(jī)，以室內(nèi)的計(jì)算機(jī)為載體，在上面安裝指紋識(shí)別系統(tǒng)，要求每個(gè)學(xué)生在上課進(jìn)入教室前和下課離開教室前都必須在指紋系統(tǒng)上輸入自己的指紋，以此進(jìn)行身份識(shí)別，這樣可以幫助帶課教師更好地掌握學(xué)生的遲到和早退情況，并將日常出勤情況作為一項(xiàng)重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，將考勤成績(jī)與總成績(jī)掛鉤，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理。同時(shí)，借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)還可以將學(xué)生的遲到早退情況自動(dòng)統(tǒng)計(jì)整理對(duì)于一些遲到、早退等情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，系統(tǒng)單獨(dú)做成表格統(tǒng)計(jì)報(bào)告給老師，對(duì)學(xué)生起到警示作用，從而減少高校學(xué)生遲到早退現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.2建立師生互動(dòng)平臺(tái)

在目前的許多高校中，高校輔導(dǎo)員不僅要對(duì)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)知識(shí)、各項(xiàng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活上進(jìn)行監(jiān)督，而且還要幫助學(xué)生樹立積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在正確三觀的影響下促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從當(dāng)前大學(xué)生來看，在家長(zhǎng)、學(xué)生和教師之間，輔導(dǎo)員是彼此之間交流的最為重要的橋梁紐帶，所以輔導(dǎo)員的工作十分重要且責(zé)任重大。但是，由于輔導(dǎo)員的精力和時(shí)間有限，很難從全方位充分了解學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，這也一定地影響了學(xué)生管理工作的質(zhì)量和工作效率，而計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用可以有效解決這一問題。高校可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建溝通交流的平臺(tái)，在多個(gè)平臺(tái)上讓學(xué)生與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，促進(jìn)師生和諧的關(guān)系。創(chuàng)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)不僅僅能夠讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受和言論，便捷學(xué)生的管理工作，同時(shí)還可以強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，減少輔導(dǎo)員的工作壓力。

2.3控制網(wǎng)絡(luò)輿論，積極開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)

人們?cè)谙硎鼙憬莸木W(wǎng)絡(luò)信息傳遞和共享時(shí)，也要注意網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，傳遞的難免會(huì)有不正當(dāng)?shù)男畔⒊霈F(xiàn)，這些不正當(dāng)?shù)男畔?duì)高校學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育，思維觀念以及價(jià)值觀念都會(huì)造成嚴(yán)重影響，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。所以，高校管理工作者要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，可以通過多種的方式和手段進(jìn)一步拓展以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的素質(zhì)教育途徑，讓學(xué)生能夠在這個(gè)充滿危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)保持正義感，時(shí)刻保持高度清醒的頭腦。而且高校可以在學(xué)校論壇上發(fā)布正能量的信息，開展各種積極向上的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，例如專家講座、網(wǎng)絡(luò)辯論等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)還可以利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)和就業(yè)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容的講授，讓學(xué)生能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)，豐富自我，健康發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校學(xué)生管理工作中的不斷的應(yīng)用和逐步完善，在一定程度上對(duì)高校的學(xué)生管理工作形成強(qiáng)大的助推力，促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的有效開展，提高高校管理工作的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生管理工作者的業(yè)務(wù)水平得到較大幅度的提升，并學(xué)習(xí)到了更多的管理理念，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用在師生間搭建了溝通的橋梁，促進(jìn)師生間的交流與合作。

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