無錫市隆亭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐 霞
欄目主持人:江蘇省無錫市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 孫庭標(biāo)
少先隊(duì)員都喜歡過節(jié),節(jié)日里的他們是最幸福的。輔導(dǎo)員可以把節(jié)日文化融入中隊(duì)文化建設(shè)中,引導(dǎo)隊(duì)員們在豐富多彩的節(jié)日活動中,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)少先隊(duì)集體的吸引力和凝聚力。
本期,我們邀請了江蘇省無錫市的徐霞和李曉華兩位老師,介紹在打造中隊(duì)節(jié)日文化方面,他們的一些經(jīng)驗(yàn)和具體做法,供大家參考。
本期探討主題:
打造中隊(duì)節(jié)日文化
中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富,有的蘊(yùn)含著中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史文化,有的弘揚(yáng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,有的展現(xiàn)著社會主義核心價(jià)值觀……輔導(dǎo)員可抓住重要節(jié)日的時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,鼓勵(lì)隊(duì)員們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日,提高人文素養(yǎng),傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,同時(shí)促進(jìn)中隊(duì)文化建設(shè)。
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多習(xí)俗,彰顯著不同的文化底蘊(yùn)。為幫助隊(duì)員們了解、傳承這些傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐活動,引導(dǎo)他們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
比如,春節(jié)是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化內(nèi)涵。為引導(dǎo)隊(duì)員們了解春節(jié)文化和習(xí)俗,輔導(dǎo)員可以組織他們開展“繽紛冬日,濃濃年味”等主題活動;引導(dǎo)隊(duì)員們了解掃塵、貼春聯(lián)、守歲、拜年等春節(jié)習(xí)俗;鼓勵(lì)他們編中國結(jié)、畫京劇臉譜、制作新年賀卡等,在活動中發(fā)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在,盡享“中國年”的樂趣。
隊(duì)員們在編中國結(jié)
又如,在端午節(jié)前后,輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊(duì)員們開展包粽子、插艾草、編彩帶等活動,幫助他們深入了解端午習(xí)俗,感受屈原的高尚情操,增強(qiáng)隊(duì)員們的愛國情感和民族自豪感。
在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,有很多描寫傳統(tǒng)節(jié)日的經(jīng)典古詩詞,輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊(duì)員們開展經(jīng)典詩詞誦讀活動,激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
比如,清明節(jié)又叫踏青節(jié),是我國重要的祭祀節(jié)日之一,也是祭祖和掃墓的日子。輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們誦讀《清明》《臨安春雨初霽》《寒食》等經(jīng)典詩詞,引導(dǎo)他們在追思懷遠(yuǎn)、感懷故人的同時(shí),了解、弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,并賦予其更多的現(xiàn)代內(nèi)涵,讓先烈精神、奉獻(xiàn)的故事激勵(lì)隊(duì)員們成長。
有些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含著人們對幸福生活的祝愿和美好未來的期盼。比如,中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的節(jié)日,重陽節(jié)又叫老人節(jié)。輔導(dǎo)員可以將這兩個(gè)相鄰的傳統(tǒng)節(jié)日巧妙地結(jié)合起來,組織開展賞月、登高、賞菊、吃重陽糕等活動,也可以帶領(lǐng)隊(duì)員們開展“月圓·人悅五個(gè)一”活動,即陪老人用一次餐、聊一次天、講一個(gè)故事、唱一首歌以及幫老人完成一個(gè)小心愿。
隊(duì)員們在重陽節(jié)陪老人聊天
這些活動不僅能助推隊(duì)員們繼承、弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,而且會將尊老敬老的種子埋在他們的心中,營造尊老敬老的良好社會氛圍。
豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日活動,讓隊(duì)員們在了解中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時(shí),弘揚(yáng)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德,更增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。