4月18日，一件不大的事情引起了人民日報的注意：博士朱駿（化名）畢業(yè)6年后竟然去報考?？茖W(xué)校。

早在六年前就從中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的博士朱駿，今年報考了安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，最終以文化課滿分，校考第一名的成績被錄取，將在學(xué)校里進(jìn)行三年的全日制學(xué)習(xí)。

“博士讀高職”，這不僅是安徽省的首例，放眼全國也屈指可數(shù)。朱駿的本科和研究生學(xué)業(yè)都是在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)完成的，本科專業(yè)是數(shù)學(xué)，碩士以及博士專業(yè)是金融工程，2013年畢業(yè)后先后在銀行和一知名科技公司上班。

“對醫(yī)學(xué)感興趣主要是受我的岳父和愛人影響，他們都是口腔醫(yī)生?！敝祢E說，自己的興趣一直比較廣泛，雖然是理工學(xué)生，但也對歷史等學(xué)科充滿興趣。在見識了妻子對牙齒“正畸”后，感受到了醫(yī)學(xué)的神奇，萌生了學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的想法。一番考察后，他決定報考安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。他說之所以會做出這樣的選擇，是經(jīng)過深思熟慮的。

他說：“報考口腔醫(yī)學(xué)，一方面是對這個感興趣，另一方面是希望增加一個技能，未來也多一個選擇?！睂τ谒?，這是將理性與現(xiàn)實進(jìn)行的一次結(jié)合。

他還說，“學(xué)歷對我已經(jīng)不重要，我現(xiàn)在需要的是技能型學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多職業(yè)都需要跨專業(yè)復(fù)合型人才，未來我可以將人工智能、大數(shù)據(jù)等知識與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，不存在學(xué)醫(yī)學(xué)就丟棄以前專業(yè)知識的情況?！?/p>

這樣的舉動在很多人看來都很瘋狂，但是聽過他的解釋，我們又不得不開始敬佩他，畢竟這也需要莫大的勇氣。

多維解讀

角度一：“博士考專科”要理解與尊重

朱駿為了滿足自己的興趣追求，為了自己的人生不留下遺憾，放下身段，從頭開始，這樣的拼搏進(jìn)取精神理應(yīng)得到全社會的尊重。而那種將學(xué)歷與工作捆綁在一起的看法固然承載著人們對高學(xué)歷人才的價值認(rèn)同，卻未必公允?！安┦靠紝？啤闭f到底也是一種人生突破，需要社會多一些理解與尊重。

角度二：“博士考?？啤辈辉撨^度解讀

從?？谱x到博士，讓我們感到勵志;博士再去讀?？疲档梦覀儦J佩。一個人受教育，歸根結(jié)底是為了讓自己找到方向，增強(qiáng)自身社會價值。在這點上，無論是?？粕⒈究粕?、碩士生還是博士生，其最終目的都是在實現(xiàn)自我價值的同時最大程度地實現(xiàn)社會價值。對于博士畢業(yè)工作六年后的朱駿報考?？茖W(xué)校一事，人們應(yīng)該正確理性地看待，實在沒有必要過度解讀。

角度三：“博士考?？啤笔亲駨膬?nèi)心召喚

龔自珍筆下的“病梅”“斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病”。江浙之梅皆病是因“遏其生氣”，人又何嘗不是這梅？任何因外部力量左右自己，壓抑自我，壓抑內(nèi)心，都是一種病態(tài)的人生態(tài)度。朱駿對口腔醫(yī)學(xué)感興趣，并設(shè)法滿足這種興趣，這種做法就是遵從自己內(nèi)心的召喚，如此才能讓自己的生命更自由、更充盈，人生更幸福。

角度四：“博士考?？啤贝蚱屏私逃?/p>

當(dāng)今社會普遍對職業(yè)教育存在偏見，認(rèn)為職業(yè)教育是低人一等的。如果一個人?？飘厴I(yè)，讀到了博士，人們會將之看作勵志的榜樣。然而，博士畢業(yè)后再去考?？茀s勢必會被人所鄙視。我們不妨換個角度來看，博士考?？莆磭L不是對公眾偏見的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該打破對教育的偏見，讓每個學(xué)子都能夠按照自己的興趣從容地選擇。