唐茉

很多年輕父母抱怨說，簡直沒法跟幫自己看孩子的老人講理。但是，祖父母也有話說，他們覺得自己很有理??！

在隔代養(yǎng)育家庭中，老人是年輕父母的好幫手，但有時也讓年輕父母很頭疼，因?yàn)樗麄兒湍贻p父母講起道理來總是一套一套的，聽起來似乎還沒法反駁，但是仔細(xì)想想又確實(shí)于孩子不利。

怎么辦呢？先來看看這些我們常見的“道理”，再想想如何見招拆招吧！

童童姥姥：

對外孫女好，我有什么錯？！

童童今年3歲了，她吃飯慢，為了讓她多吃點(diǎn)，吃的飯都是熱乎的，我會追著她喂飽，這是為孩子好，有什么錯？！去超市的時候，看到什么想要的零食和玩具，只要童童說，我就會給她買，現(xiàn)在又不是買不起。但是童童媽埋怨我把童童慣壞了，讓孩子養(yǎng)成了邊玩邊吃飯的壞習(xí)慣，家里還有一堆不健康的零食和差不多的玩具?？晌揖瓦@么一個外孫女，打心眼里喜歡，現(xiàn)在的生活條件越來越好，難道還要像原來一樣，孩子吃不上飯也不管，什么也不給買嗎？！

如何理解？

老人之所以對孩子有些溺愛，一方面是因?yàn)榻?jīng)歷空巢期的老人很享受這種兒孫繞膝的天倫之樂，另一方面可能是出于對自己孩子的補(bǔ)償：自己當(dāng)時養(yǎng)孩子時條件有限，不能滿足孩子，甚至都沒時間管孩子?，F(xiàn)在條件好了，免不了過度關(guān)注孩子，滿足孩子不合理的要求。

方法與策略：確定一致的目標(biāo)

年輕父母不要一上來就指責(zé)、批評老人，不然有可能會傷了老人愛孩子的心。其實(shí)可以充分利用老人愛孩子的心來和老人進(jìn)行“談判”，比如告訴老人，追喂的方式，孩子養(yǎng)成邊玩邊吃飯的習(xí)慣，都不利于馬上開始的幼兒園的生活，想讓童童進(jìn)入幼兒園以后很快適應(yīng)，受老師的喜愛和關(guān)注，就必須讓她學(xué)會自己吃飯，養(yǎng)成進(jìn)食好習(xí)慣。可以讓老人把每次給孩子買差不多玩具的錢攢起來，給出具體的購買建議，讓老人每月給孩子買一件能玩的時間更久、對孩子的能力提升有幫助的新玩具。相信老人都是疼愛孫輩的，如果能意識到改變做法對孩子有幫助，也有其他方式能表達(dá)自己的愛，是愿意對自己的行為有所調(diào)整的。

當(dāng)我們要改變的不是老人認(rèn)定的“理”，只是他的做法時，更容易被老人接受。

樂樂奶奶：

我的孩子就是這么帶大的！

我?guī)窐房康氖侵皫ё约汉脦讉€孩子的經(jīng)驗(yàn)，樂樂媽是從網(wǎng)上和書上學(xué)到的不接地氣的知識，所以我倆經(jīng)常有矛盾。就拿樂樂的吃飯問題來說，她老說孩子不應(yīng)該多吃鹽，還應(yīng)該每天吃好幾十種食物。但每天管孩子吃飯的是我，飯菜沒味兒，孩子一口不吃，我肯定得做得有滋有味才行?。‘?dāng)年樂樂他爸他們哥兒仨小時候都是吃我做的飯長大的，都一米八大高個兒，身體壯壯的。

如何理解？

對于老人動不動就使出“我就是這樣把你養(yǎng)大的”撒手锏，我們要做的，首先是承認(rèn)和肯定他們的能力與付出，在育兒實(shí)戰(zhàn)中，他們確實(shí)比我們有經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)可能過時了，或者說不太適合這個時代的標(biāo)準(zhǔn)和要求了。在肯定和承認(rèn)的基礎(chǔ)上，再提出建議，并且給出具體的方法，效果就會很好。

方法與策略：給出具體方法

有時候老人“認(rèn)死理兒”的現(xiàn)象背后，是自身的不知所措，就是不知道，承認(rèn)了自己做得不夠好之后，還能怎么做？這類老人之所以總是說自己把孩子養(yǎng)得好，是因?yàn)樗麄兎浅：脧?qiáng)，所以我們千萬不要“硬碰硬”地跟他們講道理，而是要旁敲側(cè)擊地給出他們具體的建議和做法。比如讓家里的其他親戚告訴樂樂奶奶，怎樣做能讓少鹽的食物也好吃。其實(shí)，經(jīng)過這些具體的建議和做法，不用講道理，樂樂奶奶很快就能實(shí)現(xiàn)年輕父母對孩子飲食的要求，因?yàn)樗悄穷愖宰鹦膹?qiáng)、喜歡盡力把事情做好的老人。

對于這類老人，年輕父母還可以學(xué)會揚(yáng)長避短，及時發(fā)現(xiàn)他們在養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢，并將其最大化地發(fā)揮，這樣可以讓兩代人更好地“協(xié)同作戰(zhàn)”，養(yǎng)好孩子。

明明爺爺：

連招呼都不敢打，能有啥出息？

我性格特別開朗，出門愿意跟人打打招呼、聊聊天，但我發(fā)現(xiàn)我小孫子明明特別膽小，每次跟我一起出門，只要看見我跟別人打招呼，就往我身后躲。我讓他出來叫人，也沒反應(yīng)，再強(qiáng)迫，就哭了。好幾次把我氣得差點(diǎn)揍他。明明爸說這事是我做得不對。我不服：連個招呼都不敢打，孩子能有啥出息？！我偏就較上勁了，每次非拉著明明跟我一起出門，我要訓(xùn)練他打招呼。結(jié)果現(xiàn)在每次我要帶明明出門時，都弄得跟世界大戰(zhàn)似的，我喊他哭，他爸媽還生氣?，F(xiàn)在的孩子可真嬌氣！

如何理解？

性格是與生俱來的，有的人天生外向熱情，喜歡交朋友，有的人天生性格敏感，對環(huán)境的適應(yīng)能力差，遇到不熟悉的人就容易緊張和退縮。不同性格的人難以做到真正地相互理解，所以，外向的爺爺不認(rèn)為打招呼有什么可怕的，是真心替孩子的未來擔(dān)心，沒有意識到自己的方式其實(shí)已經(jīng)讓事情變得更糟，這也不是爺爺?shù)腻e。

方法與策略：榜樣減壓+提升社交技巧

既然知道老人是因?yàn)閾?dān)心孩子長大了沒出息才如此“蠻不講理”，那就最好給老人帶一個現(xiàn)在有出息但小時候也膽小的朋友、同事來“現(xiàn)身說法”，比如請他們來家里做客、吃飯時，假裝不經(jīng)意地談起小時候。也可以用一些名人故事當(dāng)案例，比如牛頓、羅斯福，包括喬布斯、馬化騰，他們小時候都是靦腆膽小的孩子，后來成為叱咤風(fēng)云的人物。講故事時不用太刻意，可以借由新聞事件等一筆帶過，但需反復(fù)說起，起到給老人減壓和引起震動的作用。當(dāng)老人不再著急、焦慮時，做法上也就沒那么極端了。

與此同時，也給孩子提供一些練習(xí)交往的機(jī)會，比如年輕父母周末、假日多帶孩子參與社交活動，示范給孩子打招呼的方式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子社交技巧。相信通過這樣雙重的努力，老人和孩子都會有所改變，事情會良性循環(huán)起來，問題也就不再是問題了。

這樣做，更容易和老人溝通

● 理解至上

老人做事的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，而且在幫年輕父母帶孩子的過程中做出了極大的犧牲，付出了心血。所以無論如何，年輕父母首先應(yīng)該做的，都是對老人表示理解和感謝。

● 巧用方法

有時候老人礙于面子不愿意承認(rèn)自己的問題，這時候父母可以利用專家的權(quán)威，通過親朋好友的轉(zhuǎn)述，借助媒體的分享、資料等，既讓老人覺得有面子，又能讓他們在潛移默化中更新教育理念。

● 提供方案

老人的固執(zhí)在很多時候還在于不知道該如何做。所以希望老人改正某些做法和習(xí)慣的同時，也要提供更好的方案和詳細(xì)的指導(dǎo)，而不是簡單地告訴他們什么對什么不對。