尹泊涵

2月21日 晴

秦老師今兒興起，將“大弟子”小常置我門下，并曰：“即日起，小常歸你門下，悉心教導。若成之，必有重賞?！彪S后，淡然而歸。

看來拒絕是不能了。我撓了撓頭，望了小常一眼，朝他招了招手，示意他過來。他走近了，我咳了兩聲，挺直身子，拍了拍他的肩膀，咧嘴一笑，“今后，你就是我的徒弟了，有什么數(shù)學題不會，盡管找我?！庇峙呐乃?，“回去做題吧?！毙〕：茑嵵氐鼐狭艘还?，迅即折身而返。嗯，孺子可教，假以時日，必成大氣?。∵@開山大弟子還不錯，很有禮貌！不過，就是成績“相當湊合”。嘿嘿，今后就看我的了。

沒多大會兒，小常就慢吞吞地來找“師傅”了。他支支吾吾，半天說不出話，臉都憋紅了。無事不登三寶殿，他找我，一定是有難題了。哈哈，我這個“師傅”終于有施展才華的機會了。我將他的作業(yè)本攤開，媽呀！差點氣得我吐血。這頁作業(yè)上，全是老師打的紅叉叉，紅叉上的字喲，像一條條毛毛蟲在紙上爬來爬去。唉，怎么錯這么多題？

“師傅領進門，修行在個人。我只講一遍，你可要注意聽嘍！”我拿出一支鉛筆，指著題目，啟動三寸不爛之舌。我一會兒畫示意圖，一會兒幫他分析錯題原因。速度越來越快，如濤濤江水連綿不絕，也不知道他聽懂沒有，反正我是懂了。

講完了一道題.我看了看向小常。他左手按住作業(yè)本，右手握住筆.嘴巴里嘟囔著什么，眼里仿佛排列出一串串數(shù)學公式?！奥犆靼琢藛?？”他抬起左手揉了揉眼睛，估計有了思路，也不回答我的問話，動筆就寫起來。黑筆在他的手中抖動著，仿佛有了靈魂，寫出來的字端莊大氣了許多。

我靜靜地看，他認真地寫，時間刷刷地行進……不知過了多久，小常停了筆，左手推開作業(yè)本，深深舒了口氣。我拿起他的作業(yè)本掃了一眼，也輕舒了一口氣。這作業(yè)寫的，要是秦老師看了，一定會獎勵他十元“博雅幣”。哈哈，好徒弟，孺子可教?。?/p>

有徒如此，我欣慰。