石源華

研究和推介中國周邊學新學科需要從兩大層面展開：一是理論層面，設計和構建中國周邊學的理論體系和學科體系;二是實踐層面，謀劃和制訂中國周邊學實施的戰(zhàn)略框架和政策體系。

中國周邊學的理論體系具有東西方的傳統(tǒng)思想和國際關系兩個理論來源，既有借鑒又有超越，既有繼承又有揚棄，形成具有創(chuàng)新意義的理論新體系。中國周邊學新理論體系并非恢復歷史上的“封貢體系學”，也有別于西方某些別有用心人士所渲染的“中國中心主義”，而是在總結(jié)和吸取傳統(tǒng)中國儒家傳統(tǒng)精華和東方國際關系理論合理成分的基礎上，創(chuàng)建符合新時代要求和中華民族特點的處理周邊事務的新理論體系。其核心理念是“親誠惠容”，包括以儒家思想為主要特征的文化觀、中國特色社會主義的價值觀、歡迎周邊國家搭乘中國經(jīng)濟快速發(fā)展列車的義利觀、“睦鄰友好，守望相助”的友鄰觀、反對“國強必霸”的和平觀，其目標是“合作共贏”和“命運共同體”。 中國周邊學新理論體系也區(qū)別于現(xiàn)有國際關系學界習慣于以西方國際關系理論闡述當今國際問題的固有定式，而是吸收和借鑒西方國際關系理論的合理成份，摒棄和克服其已經(jīng)日益顯露的種種弊病，包括破除西方主導世界和慣行的戰(zhàn)略層面的“勢力范圍理論”和舊有“圈地”陋軌、經(jīng)濟層面的舊地緣政治經(jīng)濟理論和舊全球化范式、安全層面的“同盟體系論”和“零和博弈論”、政治層面的“霸權穩(wěn)定論”和強權政治邏輯等，構建習近平新時代國際關系新理論體系和“一帶一路”背景下中國特色大國周邊外交的新理論體系。

中國周邊學新學科建構則將在中國周邊學理論體系的指引之下，研究和解決新學科構建的主要框架性問題，包括時代使命——研究從富起來到強起來的中國如何與周邊國家友好相處、共建命運共同體;學科內(nèi)涵——明確研究領域、基本內(nèi)容、研究方法、團隊建設、推介陣地等;地理范圍——研究陸地鄰國、海洋鄰國、次區(qū)域國家、周邊國家、大周邊國家等;史料建設——收集和整理國內(nèi)外相關外交檔案資料、國情研究資料、文獻資料、報刊資料以及口述歷史資料等;關聯(lián)學科——研究中國周邊學與中國歷史學、語言學、地區(qū)國別學、邊疆學（邊海學）、海洋學、軍事學、政治學、人類學、跨境民族學、跨境區(qū)域?qū)W、宗教學、水外交學等學科的聯(lián)系與區(qū)別，共同促進中國周邊學的學科建設和發(fā)展。

中國周邊學實踐層面的戰(zhàn)略框架和政策體系則應從中國繼續(xù)崛起面臨的百年未有大變局和中美關系發(fā)生大變化以及中國與周邊國家關系新格局出發(fā)，研究和闡述中國周邊學的新定位、新問題、新戰(zhàn)略、新路徑和新定力。研究和確定在一個較長的歷史時期內(nèi)，至少在2035年前中國周邊外交仍將占居中國外交全局的首要地位，其后中國周邊外交仍將占居重要地位的戰(zhàn)略新定位;研究和解決中國從富起來到強起來、從發(fā)展中國家到發(fā)達國家、從將強未強到世界超強國家的歷史轉(zhuǎn)變過程中不斷出現(xiàn)的種種新問題和新課題;研究和闡述中共十八大以來倡議和實施的“兩個中國夢”、“人類命運共同體”、“一帶一路”倡議、“親誠惠容”新思維、“亞洲安全觀”、“亞投行”等，以及不斷提出的戰(zhàn)略性新舉措，構建中國周邊外交的新戰(zhàn)略架構;總結(jié)和研究中國周邊外交實踐以及推行的“合作共贏”理念、新型大國協(xié)調(diào)合作關系、各種形式和級別的伙伴關系、周邊戰(zhàn)略的頂層設計和底線思維、海洋維權與周邊維穩(wěn)的平衡互動、解決周邊分歧和爭端的“雙軌思路”、周邊區(qū)域合作、“六大板塊”與“印太兩洋”統(tǒng)籌、“五海聯(lián)動”應對海洋爭端等為主要內(nèi)容的推行周邊外交新路徑;研究中國繼續(xù)崛起的關鍵是做大做強做好自身，堅持多邊主義和在既有國際體系和規(guī)則下繼續(xù)崛起、堅持你打你的，我打我的，“柔性太極”應對世界霸權對于中國的遏制和圍攻、避免相互間戰(zhàn)略攤牌決戰(zhàn)的提法和做法、爭取中美間“中間國家”更多傾向于中國等，形成在錯綜復雜的困難的國際環(huán)境下的中國戰(zhàn)略新定力。中國周邊學將為中國繼續(xù)崛起和未來發(fā)展設計和塑造一個新的大戰(zhàn)略以及一整套具體可行的實施辦法，為中國繼續(xù)崛起提供理論支撐和政策保證。

中國周邊學建設的時代條件已經(jīng)成熟，國家從富起來到強起來的現(xiàn)實需要，成為催動中國周邊學建設的現(xiàn)實驅(qū)動力。從理論和實踐兩個層面深入展開研究，將推動中國周邊學建設穩(wěn)步走向健全和成熟。