王穎韜

摘 ?要：社會中小學以及大學階段的體育教學開展，為學生的體制鍛煉和體育技能培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。雖區(qū)別于正式的課堂教育，課余時間的體育訓練，也是組成體育教學的重要一部分，通過專門的組織有關(guān)體育特長生、愛好者，在課余時間進行專業(yè)化的訓練，可以實現(xiàn)提高體育技能、加強自身體制鍛煉的效果，為學校、社會的后備體育人才做好準備。并且在相關(guān)體育教育規(guī)劃中明確表示：開展學校課余體育訓練、加強課余體育訓練工作，以提高學生體制、加快學校體育發(fā)展。所以，重視以及提升學校的課余體育訓練質(zhì)量將對于學校的發(fā)展和學生的成長至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：學校體育教學 ?課余體育訓練 ?質(zhì)量提升途徑

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）07（c）-0074-02

1 ?學校課余體育訓練開展的重要意義

學校的課余體育活動和訓練開展，是積極響應國家體育教育中對于學生體育教學的規(guī)劃以及提高我國體育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，在1986年11月，頒布的《關(guān)于開展課余體育訓練，提高學校體育運動技術(shù)水平的規(guī)劃》中，即對于學校的體育教學進行了規(guī)劃和調(diào)整，從試點學校開始，不斷在學校的課余時間對學生進行課余時間的體育訓練和教學。

1.1 推動國家體育事業(yè)發(fā)展

在不斷開展的課余體育訓練活動中，對良好身體素質(zhì)、并且喜歡體育運動的多數(shù)學生來說，在課余時間之內(nèi)得到了很好的技能鍛煉，使得我國在進行高校之間體育活動比賽時，完備的學生隊伍能夠代替學校與學校之間進行比賽和較量，并且隨著世界大學生體育活動的開展，我國高校之間、中學生之間組成的體育隊伍，能夠代表國家出征，這對于我國體育事業(yè)的發(fā)展和進步來說起到了很好的推動和支持作用。

1.2 推動校園文化發(fā)展

校園文化包含多個方面的建設(shè)，其中有學習方面、制度建設(shè)方面以及體育活動方面。在體育活動方面，有效的課余體育訓練活動開展，能夠促進學生之間的合作、交流，拉近學生與老師之間的距離，并且增強學生之間的凝聚力、協(xié)作能力，不斷使得學校的課外活動向著豐富、高質(zhì)量的方向發(fā)展和進步。

1.3 增進學校之間的交流和學習

學校當中開展課余形式的體育活動訓練，能夠使得高校之間在進行友誼比賽以及學術(shù)交流活動中，增加彼此的了解，也借助比賽的開展，能夠加強學生與學生之間的認識和了解，從而幫助老師進行教學方面的改進和創(chuàng)新。

2 ?課余體育訓練教學中現(xiàn)存的不足

2.1 課余訓練活動普及和開展困難

課余體育訓練活動是建立在學生的課余時間之內(nèi)的，因此多數(shù)學生對于這種課外的時間占用并不感興趣，并且還會造成身心疲憊，因此多數(shù)學生選擇在課外時間休息、娛樂，而很少參與體育訓練活動。這從中反映出，學校以及體育教師對于學生課外體育訓練活動的開展，只是在強制性的要求下進行，并沒有足夠的獎勵作為吸引，從而使得學生對其興趣降低，造成開展困難。

2.2 缺乏實際的培養(yǎng)目標

在對學生進行課外體育訓練的過程中，只是在訓練學生的體制、培養(yǎng)體育技巧，而忽略了實際的訓練目的，導致在學期末，老師只能簡單的進行相應的測試，而給到學生相應的成績。反觀這種課外形式的訓練，在教學的真正目標中到底為了什么？相信很多教師也為之困惑，所以，缺乏統(tǒng)一的教學目標和長遠的教學規(guī)劃，是導致現(xiàn)階段課外體育訓練出現(xiàn)教學質(zhì)量問題的原因之一。

2.3 基礎(chǔ)設(shè)施配套不全面

良好的體育教學開展離不開完善的基礎(chǔ)設(shè)施作為保障，但由于主要的體育教學占用了很大一部分體育器械，而在課余時間內(nèi)的體育訓練活動中，主要的基礎(chǔ)設(shè)施配套不全就使得訓練活動開展困難，并且訓練場地和環(huán)境也受到限制。比如：在準備進行田徑類的訓練時，預先商定好的場地是學校操場，但由于是課外時間，操場瞬間擠滿了人，這就導致田徑活動無法開展。

3 ?提高課余體育訓練質(zhì)量的有效途徑

在現(xiàn)有的體育教學當中，課余形式的體育訓練活動得以有效開展的途徑和實際的教學質(zhì)量提高，受到多種方面因素的影響，其中學校、老師以及學生三方面所占的比重很大，包括學校對于課余形式教學的重視程度以及教師的教學方式、學生的學習積極性等都對教學質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響，所以要將提高課余體育訓練質(zhì)量作為課余體育活動開展的目標，不斷落實《關(guān)于開展課余體育訓練，提高學校體育運動技術(shù)水平的規(guī)劃》中對課外體育教學提出的要求。

3.1 加強落實和有效開展課余體育訓練

課余時間的體育訓練活動，出于時間方面的限制，多數(shù)學生的參與積極性不高，因此對于這種情況的出現(xiàn)，首先要提高學生的積極性，將課余時間的體育訓練，提升到正課學習成績中，這對于專業(yè)知識學習能力較低，但體育方面成績不錯的學生來說，是一種較好的促進學習成績的辦法，能夠在很大程度上促進學生的學習積極性，也從而能夠響應教育部門對德智體美教學全面發(fā)展的號召;其次，大力普及體育學習和鍛煉的優(yōu)勢，使得學生之間能夠產(chǎn)生良好的競爭心態(tài)，從而推動課余體育訓練活動可以得到實地開展;最后，做好學校體育教師的教學時間安排，分配好體育正課教學、課余訓練時間的教學規(guī)劃，從而使得課余時間的體育訓練也能夠得到教學質(zhì)量上的提升和保障。

3.2 規(guī)劃教學目標

課余時間體育訓練活動的開展，受到學校正課教學的排擠，因此，要提高課余體育教學質(zhì)量，就要設(shè)立相應的教學目標，使得教師有目標所尋、學生有目標可依。例如：一部分學校會將體育作為專門的課程進行開展，并作為升學成績，因此也可以將課外時間的體育訓練活動成績納入到體育正課的教學成績中，從而以教學成績的管制來促進教師的教學積極性，而不是讓教師在敷衍中進行教學，以此就能夠提高教學的質(zhì)量。

3.3 加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

體育教學不同于課堂形式的理論知識教學，其對教學的基礎(chǔ)設(shè)施完善程度要求較高，因此提升課余體育訓練質(zhì)量的基礎(chǔ)工作就是要完善和加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，首先作為學校，應該及時撥款，對缺少的體育器材、體育裝備等，應及時進行購進，以保證學生的課余訓練得到保障;其次，作為教師，應該及時發(fā)現(xiàn)教學當中的不足，對影響課余時間訓練的因素和問題進行上報和解決，例如：課余時間的操場，往往會擠滿散步、娛樂的學生，這對于課余體育訓練的開展造成了很大的阻礙，因此教師可以合理規(guī)劃操場以及體育場地的區(qū)域，劃線說明學生可以自由的活動區(qū)域、與體育訓練專用場地，從而能夠在保障課余體育訓練教學有效開展的同時，也照顧到了其他學生的課外自由活動;最后，對體育基礎(chǔ)設(shè)施的安排和設(shè)備的安放使用方面，要嚴格遵循體育活動相關(guān)安全規(guī)定，從中教師要做好監(jiān)督管理、學生也要按照體育訓練常識進行活動。

4 ?結(jié)語

總而言之，學校課余時間的體育訓練質(zhì)量提升，從做好教學目標以及規(guī)劃的落實方面，以提高學校的重視;從開展訓練活動的質(zhì)量方面，提高學生的重視;并且加強相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以保障訓練活動的順利開展和有效實施，從而能夠提升教學的質(zhì)量、推動課余體育訓練活動的進步發(fā)展。

參考文獻

[1] 王鵬.學校課余體育訓練質(zhì)量提升的有效路徑研究[J].當代體育科技，2019，9（6）：41，43.

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