劉子萱
上學期的早讀課,張老師只安排徐哲祺一個人領讀。因為開學第一天徐哲祺就表現(xiàn)突出,張老師一下子就記住了他。整整一個學期,我天天羨慕徐哲祺,心里想著:要是我也能站上講臺領讀,那該多好啊!
這個學期一開學,張老師就跟我們說:“要再增加一個人領讀,大家覺得自己可以的先到我這兒來報名,然后我們公平競選?!蔽乙宦牭竭@個天大的好消息,就躍躍欲試了。經過一個學期的積累,我覺得自己能夠勝任領讀任務。
經過張老師的考核,我和其他四名同學成為候選人。那天放學一回家,我就把這個好消息和媽媽分享了:“媽媽,后天我要參加早讀課領讀人競選。你能給我一點建議嗎?怎樣才能競選成功呢?”媽媽放下手頭的工作,一本正經地說:“這確實是個大事。我們首先來分析一下,領讀人需要具備哪些素質?!?/p>
“首先,領讀人要對早讀課需要讀的五本書非常熟悉,要做到口齒清楚、聲音響亮。這些我都具備?!蔽艺f得頭頭是道。
媽媽又問我:“那你知道另外四名候選人的優(yōu)點分別是什么嗎?”
“牛思懿最大的優(yōu)勢是落落大方,從不怯場;樊恒語的語言感染力極強,在他的領讀下,同學們的聲音肯定又整齊又響亮;吳博屹積極性高,如果他當選領讀人,肯定每天早早到校;龔曖靈的眼力很好,如果她領讀,一眼就能看出誰在裝讀,同學們應該都怕她?!睂λ拿蜻x人領讀的優(yōu)點,我如數(shù)家珍。
媽媽說:“看來他們各有各的優(yōu)點,實力都不容小覷??!如果你想要競選成功,就必須把他們四個人的優(yōu)點集中到你自己身上,這樣你競選成功的概率就大多了?!?/p>
“媽媽,你說得太有道理了!我知道怎么做了!”為了后天的競選,我可是做了大量的準備工作。下課一有時間,我就把早讀課要讀的五本書拿出來讀一讀;晚上寫完作業(yè),再把五本書拿出來鞏固一下。而且在讀書的時候,我還特別注意語氣、語調和表情,因為張老師非常注重細節(jié)。
到了真正競選的那一天,出乎我們意料的是,張老師沒有在五本書里抽取一篇課文讓我們讀,而是從讀書角隨便拿的一本書里選了一篇文章。大家都傻眼了,牛思懿有好幾個字不認識,樊恒語、龔曖靈讀得磕磕巴巴,吳博屹漏讀、多讀好幾處。由于我詞匯量大,加上媽媽平常對我的閱讀訓練,我成為讀得最流暢、最富有感情的候選人。
最后,我自然是成功競選為早讀課領讀人啦,當然,這還得感謝媽媽給我的指導和平常對我的嚴格要求。