李曦檬

1 設(shè)計(jì)思路

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱，而且生澀的孩子們?nèi)狈υ诓煌瑘?chǎng)合與對(duì)象交流對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出不敢說的行為。因此通過本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

2 活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意大膽的參加活動(dòng)，體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

2.嘗試用正確的握手、擁抱及輕聲好聽的聲音與人打招呼。

3.能大膽自信的找教室里的客人老師打招呼。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)握手、擁抱、輕聲好聽的聲音與人打招呼。

活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽主動(dòng)自信的和陌生人打招呼。

3 活動(dòng)準(zhǔn)備

3.1 物質(zhì)準(zhǔn)備

故事、圖片

3.2 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

日常生活中見過任何人打招呼等。

4 活動(dòng)過程

4.1 開始部分

（1）輕聲好聽的師生問好聲直接引入主題。

---小朋友們?cè)缟虾?，（李老師早上好）小朋友們打招呼的聲音不夠好聽，我們?cè)賮硪贿叀靶∨笥褌冊(cè)缟虾谩保ɡ罾蠋熢缟侠希┓浅０?，這次我聽到了所有小朋友好聽的招呼聲啦，李老師覺得心里甜甜的暖暖的。

---今天我們班還來了許多客人老師，一起向客人老師說什么？（客人老師好），小朋友們你們覺得你們的招呼聲好聽嗎？（好聽）你們說好聽不算數(shù)，我要問問客人老師，小朋友們的招呼聲，你們覺得好聽嗎？（好聽）哇，看來小朋友們的招呼聲真的特別好聽，快給自己鼓鼓掌。

（2）小朋友們剛才我們是用輕聲好聽的聲音互相打招呼的，那請(qǐng)小朋友想一想，除了用輕聲好聽的聲音打招呼外，還有哪些方式可以打招呼，幼兒試著說一說不同的方式。（如，擁抱、握手、拉手、敬禮、碰一碰等）

4.2 基本部分

情景故事：

（1）今天有一只小兔子在去公園的路上遇到了一些人，用了不同的三張方式和人打的招呼，你們想看他用的什么方式打的招呼嗎？

故事：小兔子在去正在去公園的路上，走到了小河邊遇到了叔叔，小兔子“面帶微笑，用輕聲好聽的聲音向叔叔說了一聲你好”，叔叔覺得心里甜甜的暖暖的，小兔子繼續(xù)往前走，走著走著遇到了阿姨，小兔子用“輕輕擁抱”的方式和阿姨打了聲招呼，（強(qiáng)調(diào)，擁抱時(shí)不能使太大勁，勁太大會(huì)讓人覺得不舒服），小兔子繼續(xù)往前走，走到公園門口的時(shí)候，又碰見了自己的好朋友，小兔子用“虎口張開四指并攏手心對(duì)手心握手”的方式和小朋友打了一個(gè)招呼，（小朋友們小兔是怎樣和好朋友打招呼的，一起和老師來學(xué)一學(xué)“虎口張開四指并攏手心對(duì)手心握手”）

（2）小朋友們小兔的這三種正確的打招呼方式你們學(xué)會(huì)了嗎？小朋友輕輕起立我們?cè)谧鲆槐椤?/p>

---我先先來學(xué)習(xí)小兔面帶微笑用輕聲好聽的聲音來打招呼。一起向圖片中的奶奶打個(gè)招呼，再來向爺爺打個(gè)招呼，再來向叔叔打個(gè)招呼，和阿姨打個(gè)招呼，非常好剛才都是用面帶微笑用輕聲好聽的聲音來打招呼。

---接下來請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)小朋友學(xué)習(xí)小兔用輕輕擁抱的方式打招呼。

---再請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)兩個(gè)學(xué)習(xí)小兔用“虎口張開四指并攏手心對(duì)手心握握手”打個(gè)招呼。

游戲互動(dòng)：

（1）《找朋友》的游戲

---請(qǐng)小朋友輕輕坐回自己的位置，接下來我們要玩一個(gè)《找朋友》的游戲，

在玩之前我想問問小朋友，如果你找到了自己的好朋友，你會(huì)用剛才學(xué)到的哪種方式來打招呼？（選擇不同的幼兒進(jìn)行不同的答案）

（2）講解游戲規(guī)則及玩法要求。

1.請(qǐng)小朋友輕輕起立在前面的空地找一個(gè)空的位置站立好，音樂響了之后小男生先去快速的找自己的好朋友然后面對(duì)面站立好，音樂停止后和你的好朋友，用剛才學(xué)過的其中一種正確方式和好朋友打招呼，打完招呼立定不動(dòng)。

2.接下來有請(qǐng)小女生聽到音樂響了之后快速去找自己的好朋友面對(duì)面站立好，音樂停止后和你的好朋友用剛才學(xué)過的其中一種正確方式打招呼，打完招呼立定不動(dòng)。

3.去找客人老師打招呼。

小朋友們剛才我們都是和小伙伴之間打招呼的，那我想問問你們敢不敢和下面的客人老師去打個(gè)招呼呢？

提問個(gè)別幼兒會(huì)用哪種方式和客人老師打招呼？（握手、好聽的聲音，擁抱），現(xiàn)在有請(qǐng)小朋友們聽到音樂后去找一位老師打招呼，在下去的過程中能不能擁擠，能不能跑，，慢慢的不要推擠去找號(hào)碼？音樂結(jié)束后打完招呼快速回來坐座位。

4.3 結(jié)束部分

小結(jié)：小朋友們今天我們跟小兔學(xué)習(xí)了三種正確的方式和人打招呼，分別是微笑好聽的聲音、輕輕地?fù)肀?、虎口張開四指并攏手心對(duì)手心握手。

4.4 延伸部分

在生活中，我們還有很多不同的打招呼方式，那到底怎樣做才會(huì)讓人覺得心里甜甜的比較舒服呢，下一次繼續(xù)討論。

（作者單位：陜西省西安市雁塔區(qū)第三幼兒園）