王 夢(mèng) 范為橋 沈 英

(1 上海師范大學(xué)教育學(xué)院，上海 200234) (2 湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，湖州 313023)

1 前言

自2 0 世紀(jì)3 0 年代“風(fēng)格”這一概念被Allport（1937）用“生活風(fēng)格（styles of life）”這一術(shù)語(yǔ)引入心理學(xué)以來(lái)，有關(guān)風(fēng)格的研究大致經(jīng)歷了1950 ～ 1970 年和1980 ～ 2000 年兩個(gè)高潮時(shí)期（Zhang, Sternberg, & Rayner, 2012）。風(fēng)格概念被認(rèn)為是介于人格與智力之間的一個(gè)界面（Interface）（Sternberg & Grigorenko, 1997），是心理學(xué)界對(duì)連接與統(tǒng)一“人格與知覺(jué)”（Witkin & Goodenough,1981）或者“心理過(guò)程與個(gè)性特征”（謝斯駿, 張厚粲, 1988）不懈努力的體現(xiàn)。

Zhang 和Sternberg（2005）提出了一個(gè)整合性的風(fēng)格概念—智力風(fēng)格（intellectual style），把它定義為人們?cè)谡J(rèn)知、情感、生理、心理和社會(huì)維度上偏好的信息加工和任務(wù)處理方式，用以涵蓋以往相關(guān)文獻(xiàn)中大多數(shù)的風(fēng)格構(gòu)念。經(jīng)過(guò)近十多年的理論與實(shí)證研究，智力風(fēng)格這一整合思路已逐步為學(xué)界所接受（Hunt, 2013； Sofo, Colapinto,Sofo, & Ammirato, 2013； Xie, 2015； Yu & Zhu, 2011）。然而，在智力風(fēng)格研究的歷程中，也存在著一個(gè)極為棘手的問(wèn)題——智力風(fēng)格的內(nèi)部神經(jīng)機(jī)制與外在的個(gè)體風(fēng)格差異之間很難建立聯(lián)系，相互印證。（Riding, Glass, Butler, & Pleydell-Pearce, 1997；Zhang, Caryl, & Deary, 1989）。

隨著心理學(xué)研究方法與技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)界逐步利用認(rèn)知神經(jīng)技術(shù)，特別是腦成像技術(shù)如EEG、PET、fMRI 等，來(lái)解析智力風(fēng)格的功能性或行為性特征，改進(jìn)人們對(duì)其內(nèi)部機(jī)制的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐評(píng)估（Case & Globerson, 1974； Waber, 1989），使之更好地服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。迄今為止，在眼動(dòng)模式（Nitzan-Tamar, Kramarski, &Vakil, 2016）、生理激素（Isman & Gundogan,2009）、大腦區(qū)域分布以及神經(jīng)系統(tǒng)功能（Riding et al., 1997； Waber, 1989； Vernon, 1984）等方面已經(jīng)建立了某些智力風(fēng)格與神經(jīng)生理基礎(chǔ)的關(guān)系。具體地，例如，整體型風(fēng)格者在閱讀材料時(shí)無(wú)論注視時(shí)間還是轉(zhuǎn)換時(shí)間都比分析型風(fēng)格者少（Nitzan-Tamar et al., 2016）；雄性荷爾蒙（如睪丸素）對(duì)個(gè)體場(chǎng)獨(dú)立型風(fēng)格的分化有著顯著的貢獻(xiàn)（Isman &Gundogan, 2009）；智力風(fēng)格具有大腦半球單側(cè)優(yōu)勢(shì)，左半球是分析-言語(yǔ)型的神經(jīng)基礎(chǔ)，右半球是整體-視覺(jué)型風(fēng)格的神經(jīng)基礎(chǔ)（Banich, 1998； Waber,1989）；視覺(jué)型風(fēng)格者的梭狀回腦區(qū)在自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中被激活，言語(yǔ)型風(fēng)格者在類(lèi)似活動(dòng)中被激活的腦區(qū)是緣上回（Kraemer, Rosenberg, & Thompson-Schill, 2009）；Hilbert 等（2015） 則發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)型風(fēng)格者的行為與額中回的激活顯著相關(guān)。

這些結(jié)果雖然在一定程度上揭示了智力風(fēng)格的神經(jīng)生理機(jī)制，但由于風(fēng)格模型的多樣性，風(fēng)格的神經(jīng)生理機(jī)制仍需深入探討。事件相關(guān)電位（ERP）作為一種反映和評(píng)價(jià)大腦認(rèn)知功能（包括信息處理）時(shí)間敏感的電生理技術(shù)，或許可以幫助我們深入認(rèn)識(shí)不同的智力風(fēng)格是如何影響個(gè)體的信息處理的（Federico, 1984； Meng et al., 2012；Robaey, Laget, & Creff, 1989）。但事實(shí)上我們對(duì)ERP 成分與智力風(fēng)格的關(guān)系卻知之甚少，僅有的幾項(xiàng)研究也只局限于Witkin 的場(chǎng)獨(dú)立/依存性風(fēng)格研究（例如, Federico, 1984； Imanaka, Kakigi, &Nakata, 2017； Meng et al., 2012）。

本文借助自我報(bào)告問(wèn)卷和認(rèn)知神經(jīng)技術(shù)（ERP），分析了整體型和局部型兩種風(fēng)格的個(gè)體在組合字母識(shí)別任務(wù)中的ERP 成分，探索了思維風(fēng)格的內(nèi)部加工機(jī)制的腦電活動(dòng)證據(jù)。從而從多重證據(jù)的視角促進(jìn)了我們對(duì)思維風(fēng)格的認(rèn)知。

1.1 整體型與局部型思維風(fēng)格

面對(duì)智力風(fēng)格研究紛繁復(fù)雜的局面，Sternberg等（1997） 在總結(jié)智力風(fēng)格理論以及相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，提出了心理自我管理理論（Mental Self-Government Theory），強(qiáng)調(diào)人們?cè)谌粘Ｐ袨橹芯哂衅玫乃季S管理模式，不同的管理方式代表了不同的思維風(fēng)格。作為智力風(fēng)格的一個(gè)下位概念（Zhang & Sternberg, 2005），Sternberg等（1997）認(rèn)為思維風(fēng)格并不完全是認(rèn)知的功能，也不完全是人格的功能，而是個(gè)體以人格為背景且根據(jù)其偏好來(lái)運(yùn)用各種能力的方式。具有相同能力的人可能會(huì)有不同的風(fēng)格；一個(gè)被認(rèn)為具有較高能力的人，不一定是表現(xiàn)出了較高的能力，而往往是因?yàn)槠滹L(fēng)格與所處的環(huán)境相符合。Sternberg 等參照當(dāng)今世界上多數(shù)國(guó)家采取的管理模式從五個(gè)維度定義了13 種思維風(fēng)格：（1）管理的功能：立法型、執(zhí)行型和司法型；（2）管理的形式：專制型、等級(jí)型、寡頭型和無(wú)政府主義型；（3）管理的水平：局部型和整體型；（4）管理的范圍：內(nèi)傾型和外傾型；（5）管理的傾向：自由型和保守型。Sternberg 的研究團(tuán)隊(duì)還開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的測(cè)評(píng)工具（Sternberg, Wagner, & Zhang, 2007），并在多種文化背景中（中國(guó)、美國(guó)、東南亞國(guó)家、歐洲國(guó)家等）的教育領(lǐng)域和非教育領(lǐng)域?qū)Σ煌巳旱乃季S風(fēng)格進(jìn)行分析，獲得了充分的信度與效度支持（Zhang et al., 2012）。

回顧以往研究，在對(duì)整體和局部關(guān)系的研究中發(fā)展出了一些典型的實(shí)驗(yàn)范式，如整體-部分效應(yīng)（Tanaka & Farah, 1993）、合成面孔效應(yīng)（Young, Hellawell, & Hay, 1987）、字母合成效應(yīng)（Navon, 1977）等。本文選取字母合成效應(yīng)范式，著重分析了整體型和局部型兩種思維風(fēng)格。整體型思維風(fēng)格（Global）指的是喜歡面對(duì)全局、抽象的任務(wù)，同時(shí)更關(guān)注任務(wù)的總體情況，趨向于運(yùn)用創(chuàng)造力和更高水平的認(rèn)知復(fù)雜性；局部型（Local）思維風(fēng)格指的是喜歡細(xì)節(jié)性、具體性的任務(wù)，顯示了低水平的認(rèn)知復(fù)雜性（Zhang &Sternberg, 2005）。Navon 的字母合成效應(yīng)是一種可以形式化地描述整體和局部性質(zhì)并且在實(shí)驗(yàn)上可操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑢?duì)整體和局部關(guān)系研究產(chǎn)生了重要的影響。Navon 運(yùn)用一種復(fù)合刺激圖形，這種刺激圖形是由小字母組成大字母，有字母組合一致（大小字母都是S）或者不一致（小字母是S，大字母是H）兩種狀態(tài)。組合圖形中大字母的性質(zhì)被視為圖形的整體性質(zhì)，小字母的性質(zhì)被視為局部的性質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)采用該字母組合范式，同時(shí)監(jiān)測(cè)在字母組合圖形沖突條件下產(chǎn)生的ERP 成分N270。實(shí)驗(yàn)任務(wù)涉及工作記憶、沖突加工等心理過(guò)程。

1.2 沖突監(jiān)測(cè)理論與N270

認(rèn)知控制（cognitive control）是一個(gè)根據(jù)內(nèi)部目標(biāo)來(lái)協(xié)調(diào)行動(dòng)與當(dāng)前情景關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)知機(jī)制，它涉及非常廣泛的心理過(guò)程和行為范式。

為了說(shuō)明沖突加工過(guò)程中認(rèn)知控制是如何被調(diào)用的，Botvnick 等提出了沖突監(jiān)測(cè)理論（conflict monitoring theory）（Botvinick, Nystorm, Flssell,Carter, & Cohen, 1999； Carter et al., 1998）。該理論假設(shè)存在一個(gè)沖突監(jiān)測(cè)模塊, 負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)并評(píng)估信息加工中的沖突水平。評(píng)估信息會(huì)被傳遞到負(fù)責(zé)認(rèn)知控制功能的執(zhí)行控制模塊, 由后者解決沖突, 做出正確反應(yīng)。該理論進(jìn)一步推測(cè)前扣帶回（anterior cingulate cortex, ACC）是負(fù)責(zé)沖突監(jiān)測(cè)的腦區(qū)（Kerns et al., 2004； van Veen & Carter, 2002）。另一方面, 匯聚的證據(jù)顯示背外側(cè)前額葉（dorsolateral prefrontal cortex, DLPFC）是執(zhí)行性控制過(guò)程中的關(guān)鍵的區(qū)域（Alvarez & Emory, 2006； Badre & Wagner,2004； MacDonald, Cohen, Stenger, & Carter, 2000）。由此, 認(rèn)知控制的過(guò)程可以做如下理解：由ACC 負(fù)責(zé)的沖突監(jiān)測(cè)機(jī)制與由DLPFC 主導(dǎo)的執(zhí)行控制機(jī)制共同完成了自上而下的認(rèn)知控制過(guò)程, 這種中樞控制過(guò)程可以調(diào)控感知覺(jué)區(qū)域等初級(jí)腦區(qū)的信息加工過(guò)程。

N270 是王玉平等在各種比較作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的與沖突加工有關(guān)的負(fù)波成分（Cui, Wang, Wang, Tian,& Kong, 2000； Wang, Wang, Cui, Tian, & Zhang,2002）。外界刺激進(jìn)入腦內(nèi)，經(jīng)過(guò)分析處理后存儲(chǔ)在記憶系統(tǒng)，當(dāng)后續(xù)刺激的信息與存儲(chǔ)在腦中的信息不同（發(fā)生沖突）時(shí)，就誘發(fā)出N270。它代表了大腦識(shí)別和處理信息沖突時(shí)皮層產(chǎn)生的電活動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)被試在字母辨識(shí)任務(wù)中產(chǎn)生的N270 成分。

綜上所述，以往關(guān)于ERP 成分與思維風(fēng)格的關(guān)系的研究較少，所使用的認(rèn)知神經(jīng)技術(shù)時(shí)間分辨率較低，難以分析具體的內(nèi)部加工進(jìn)程。本研究借助于事件相關(guān)電位（ERP）技術(shù)的時(shí)間敏感性，通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)個(gè)體在字母識(shí)別任務(wù)中的N270 成分，探究了整體型和局部型思維風(fēng)格個(gè)體進(jìn)行沖突信息加工的內(nèi)部機(jī)制。我們提出如下假設(shè)：（1）整體型思維風(fēng)格個(gè)體在完成整體型任務(wù)時(shí)（辨識(shí)大字母）比局部型個(gè)體的正確率高，反應(yīng)時(shí)比局部型思維風(fēng)格快；在完成局部型任務(wù)時(shí)（辨識(shí)小字母）的正確率低，反應(yīng)時(shí)比局部型的慢；（2）整體型和局部型對(duì)整體（辨識(shí)大字母）和局部（辨識(shí)小字母）加工時(shí)的 N270（ERP 成分）的潛伏期和波幅存在顯著差異。

2 方法

2.1 被試

在上海某大學(xué)用思維風(fēng)格量表（TSI-R2）（Sternberg, Wagner, & Zhang, 2003）施測(cè)，發(fā)放問(wèn)卷4 0 0 份，回收有效問(wèn)卷3 3 2 份。其中男生97 人，女生235 人。計(jì)算被試在TSI 自我管理水平維度（整體型-局部型）的得分。根據(jù)被試在整體型和局部型的平均分從高到低進(jìn)行排序，以10%為界分為高分組，其中整體型高分組33 人（M=5.49, SD=0.44），局部型高分組33 人（M=5.76,SD=0.34）。從篩選的兩組中聯(lián)系被試參加ERP 實(shí)驗(yàn)，共聯(lián)系到自愿參加實(shí)驗(yàn)的被試26 人，其中整體型13 人，局部型13 人。剔除部分行為數(shù)據(jù)正確率過(guò)低或腦電數(shù)據(jù)偽跡干擾過(guò)大的被試，最終20 人的行為數(shù)據(jù)和腦電數(shù)據(jù)納入統(tǒng)計(jì)分析。

在有效被試中，整體型10 人，局部型10 人。所有被試年齡均在18 歲以上；均為右利手；無(wú)精神疾病或大腦創(chuàng)傷，視力或矯正視力正常。整體型組的女生5 人，男生5 人；局部型組的女生5 人，男生5 人。參與實(shí)驗(yàn)的被試均簽署了被試知情同意書(shū)，實(shí)驗(yàn)完成后給予一定的金錢(qián)報(bào)酬。

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

本實(shí)驗(yàn)自變量有思維風(fēng)格（整體型/局部型）、刺激類(lèi)型（大小字母一致/大小字母不一致）、任務(wù)類(lèi)型（辨識(shí)大字母/辨識(shí)小字母）。其中思維風(fēng)格為被試間變量，刺激類(lèi)型和任務(wù)類(lèi)型為被試內(nèi)變量。因變量為被試的反應(yīng)時(shí)、正確率，以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的N270 的波幅與潛伏期。

2.3 實(shí)驗(yàn)材料及程序

實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)畫(huà)圖軟件制成，由小字母組成大字母，材料示例見(jiàn)圖1。借鑒Sergent （1983）使用的材料類(lèi)型，大小字母組合有四種情況：小S 組成的大S，小S 組成的大H，小H 組成的大H，以及小H 組成的大S。其中大字母材料的最長(zhǎng)直徑42 mm，小字母是大字母的1/6。注視點(diǎn)“+”和所有的刺激都呈現(xiàn)在屏幕中央。

采用E-prime1.0（Psychology software Tools,Inc., US）進(jìn)行編程，記錄行為反應(yīng)數(shù)據(jù)。刺激在21 寸電腦顯示器上呈現(xiàn)。具體實(shí)驗(yàn)程序如圖2 所示。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，在每個(gè)試次，屏幕中央會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色的“+”注視點(diǎn)，持續(xù)500 ms；隨后是一個(gè)400 ms的空白屏幕；緊接著是隨機(jī)呈現(xiàn)的刺激圖片（兩種刺激類(lèi)型, 大小字母一致和大小字母不一致），呈現(xiàn)時(shí)間為200 ms；之后呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)和兩個(gè)答案選項(xiàng)，讓被試識(shí)別復(fù)合字母中的大字母或者小字母，如答案呈現(xiàn)在左邊的按“1”鍵，呈現(xiàn)在右邊的按“0”。被試要盡快作出判斷，記錄被試的反應(yīng)時(shí)和正確率。實(shí)驗(yàn)包括2（刺激類(lèi)型: 大小字母一致, 大小字母不一致）×2（任務(wù)類(lèi)型: 辨識(shí)大字母,辨識(shí)小字母）四種處理，每種處理48 個(gè)試次，共192 試次。實(shí)驗(yàn)分為四組，每組共48 個(gè)試次，不同處理試次隨機(jī)呈現(xiàn)。正式實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行練習(xí)，共8 個(gè)試次。實(shí)驗(yàn)中間會(huì)提示被試休息。

2.4 數(shù)據(jù)采集及分析

采用64 導(dǎo)ERP 記錄儀（NeuroScan, Inc., US）采集和分析腦電，記錄點(diǎn)固定于64 導(dǎo)電極帽，電極位置采用1 0-2 0 擴(kuò)展系統(tǒng)。左側(cè)乳突參考，AC 采集1000 Hz，高通0.01 Hz，低通100 Hz。所有電極的頭皮電阻均小于5 KΩ。EEG 離線處理：先轉(zhuǎn)換為雙側(cè)乳突參考，自動(dòng)校正VEOG 和HEOG，經(jīng)30 Hz 低通濾波（24dB），波幅大于±100 uV 的腦電記錄被視為偽跡自動(dòng)清除。分段為刺激前200 ms到刺激后1000 ms。按照選擇任務(wù)的類(lèi)型（辨識(shí)大字母和辨識(shí)小字母）進(jìn)行數(shù)據(jù)疊加平均。

根據(jù)以往研究（Meng et al., 2012； 王惠軍, 王玉平, 崔莉莉, 田書(shū)娟, 王得泉, 2001）和數(shù)據(jù)分析的總波形圖，選擇F3，F(xiàn)z，F(xiàn)4，F(xiàn)C3，F(xiàn)Cz，F(xiàn)C4 等6 個(gè)電極點(diǎn)為分析電極，采用峰測(cè)量法，測(cè)量N270 的時(shí)間窗口為200-320 ms。對(duì)N270 的潛伏期和波幅進(jìn)行2（思維風(fēng)格: 整體型, 局部型）×2（刺激類(lèi)型: 大小字母一致, 大小字母不一致）×6（電極點(diǎn)位值）的三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，多重比較采用Greenhouse-Geisser 矯正p 值。

對(duì)按鍵的準(zhǔn)確率和反應(yīng)時(shí)進(jìn)行2（思維風(fēng)格:整體型, 局部型）×2（任務(wù)類(lèi)型: 辨識(shí)大字母, 辨識(shí)小字母）的二因素重復(fù)測(cè)量方差分析，多重比較采用Greenhouse-Geisser 矯正p 值。

3 結(jié)果

3.1 行為反應(yīng)結(jié)果

對(duì)按鍵的準(zhǔn)確率和反應(yīng)時(shí)分別進(jìn)行二因素重復(fù)測(cè)量方差分析：思維風(fēng)格（整體型/局部型）×任務(wù)類(lèi)型（辨識(shí)大字母/辨識(shí)小字母）。描述性統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表1。

表 1 正確率和反應(yīng)時(shí)的描述性統(tǒng)計(jì)（M±SD）

對(duì)正確率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn)：思維風(fēng)格的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1, 18）=1.34，p＞0.05；任務(wù)類(lèi)型的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1, 18）=4.28，p＞0.05。思維風(fēng)格和任務(wù)類(lèi)型的交互作用顯著，F(xiàn)（1, 18）=7.64，p＜0.05, η2=0.30。在辨識(shí)大字母時(shí)，整體型個(gè)體的正確率顯著地高于局部型個(gè)體，F(xiàn)（1, 18）=4.68， p＜0.05，η2=0.21；在辨識(shí)小字母時(shí)，局部型個(gè)體的正確率顯著地高于整體型個(gè)體，F(xiàn)（1, 18）=4.54，p＜0.05，η2=0.20。

對(duì)反應(yīng)時(shí)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn)：思維風(fēng)格的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1, 18）=0.60，p＞0.05；任務(wù)類(lèi)型的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1, 18）=0.001，p＞0.05；思維風(fēng)格類(lèi)型和任務(wù)類(lèi)型的交互作用顯著，F(xiàn)（1, 18）=17.32，p＜0.05， η2=0.49。對(duì)整體型被試而言，辨識(shí)大字母顯著快于辨識(shí)小字母，F(xiàn)（1, 18）=8.81，p＜0.01，η2=0.33；對(duì)局部型被試而言，辨識(shí)小字母顯著快于辨識(shí)大字母，F(xiàn)（1,18）=8.52，p＜0.01，η2=0.32。

3.2 ERP 結(jié)果

以N270 的波幅為因變量，進(jìn)行多因素重復(fù)測(cè)量方差分析：思維風(fēng)格（整體型/局部型）×刺激類(lèi)型（大小字母一致/大小字母不一致）×電極點(diǎn)（6 個(gè)電極點(diǎn)）。結(jié)果見(jiàn)圖3 和圖4。

思維風(fēng)格類(lèi)型的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1, 18）=4.97，p＜0.05，η2=0.22，整體型思維風(fēng)格的N270 波峰顯著高于局部型思維風(fēng)格；字母組合刺激類(lèi)型的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1, 18）=6.73，p＜0.05，η2=0.27，大小字母不一致時(shí)引發(fā)的N270 波峰顯著大于大小字母一致的情況；電極點(diǎn)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（5, 90）=5.55，p＜0.01，η2=0.24。此外，三重交互及雙重交互均不顯著（ps＞0.05）。

以N270 的潛伏期為因變量，進(jìn)行多因素重復(fù)測(cè)量方差分析：思維風(fēng)格（整體型/局部型）×刺激類(lèi)型（大小字母一致/大小字母不一致）×電極點(diǎn)（6 個(gè)電極點(diǎn)）。結(jié)果表明：思維風(fēng)格類(lèi)型的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1, 18）=6.00，p＜0.05，η2=0.26，整體型思維風(fēng)格的N270 潛伏期顯著長(zhǎng)于局部型思維風(fēng)格；刺激類(lèi)型的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1, 18）=0.30，p＞0.05；電極點(diǎn)的主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（5, 90）=4.01，p＜0.05，η2=0.19。

此外，思維風(fēng)格類(lèi)型和刺激類(lèi)型的交互作用不顯著，F(xiàn)（1, 18）=1.93，p＞0.05；思維風(fēng)格類(lèi)型和電極點(diǎn)的交互作用顯著，F(xiàn)（5, 90）=3.62，p＜0.05，η2=0.18；刺激類(lèi)型和電極點(diǎn)的交互作用不顯著，F(xiàn)（5, 90）=0.98，p＞0.05；思維風(fēng)格類(lèi)型、刺激類(lèi)型和電極點(diǎn)三者的交互作用不顯著，F(xiàn)（5,90）=0.65，p＞0.05。

據(jù)地形圖，發(fā)現(xiàn)組合字母識(shí)別任務(wù)中，N270主要分布于頭皮前部和中后部，主要激活腦區(qū)有額葉、頂葉和枕葉。

4 討論

對(duì)行為數(shù)據(jù)的分析表明，整體型思維風(fēng)格被試在進(jìn)行整體任務(wù)（辨識(shí)大字母）時(shí)，正確率顯著高于局部型被試，反應(yīng)時(shí)顯著快于局部型被試；局部型思維風(fēng)格被試進(jìn)行局部任務(wù)（辨識(shí)小字母）時(shí)，正確率顯著高于整體型被試，反應(yīng)時(shí)顯著快于整體型被試。這就驗(yàn)證了假設(shè)1，說(shuō)明整體型個(gè)體處理整體任務(wù)更有優(yōu)勢(shì)，局部型個(gè)體處理局部任務(wù)更有優(yōu)勢(shì)。這也進(jìn)一步支持了思維風(fēng)格自我報(bào)告評(píng)估的結(jié)果（Fan, 2012）。

N270 是反應(yīng)沖突監(jiān)測(cè)系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程的電學(xué)指標(biāo)，該系統(tǒng)的活動(dòng)是自動(dòng)啟動(dòng)的（王惠軍等, 2001）。實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)不同思維風(fēng)格的個(gè)體會(huì)引發(fā)不同的N270，整體型思維風(fēng)格引發(fā)的N270 波幅顯著大于局部型。這可以從以下角度來(lái)解釋：首先，據(jù)歐陽(yáng)取平和王玉平（2009）提出的工作記憶和沖突信息這兩個(gè)過(guò)程密切相關(guān)，工作記憶的負(fù)荷增大會(huì)影響沖突監(jiān)測(cè)處理過(guò)程，它們很可能利用共同的神經(jīng)資源。工作記憶用于存儲(chǔ)和加工信息的神經(jīng)資源是有限的，當(dāng)用于存儲(chǔ)信息的神經(jīng)資源增多時(shí)，那么用于加工信息的神經(jīng)資源的數(shù)量就會(huì)相應(yīng)減少。而神經(jīng)資源是處理電生理活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此可能導(dǎo)致代表沖突處理活動(dòng)的腦電指標(biāo)N270 的波幅降低。整體型個(gè)體相較于局部型個(gè)體認(rèn)知水平更高，在字母識(shí)別任務(wù)中，其工作記憶的編碼和存儲(chǔ)可能占用更少的神經(jīng)資源，因此相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)有更多的神經(jīng)資源用于處理沖突信息，在腦電活動(dòng)上就會(huì)表現(xiàn)出N270 波幅更大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明整體型個(gè)體的N270 潛伏期顯著長(zhǎng)于局部型個(gè)體，這里所測(cè)潛伏期是峰值潛伏。已往研究表明沖突監(jiān)測(cè)過(guò)程是自動(dòng)啟動(dòng)的，不會(huì)因?yàn)槭艿阶⒁舛崆皢?dòng)（王惠軍等, 2001），也不受包含的沖突信息量多少影響，在包含不同沖突信息量的狀態(tài)中起始點(diǎn)幾乎相同（董艷娟, 王玉平, 王蔭華, 毛薇, 2006）。所以整體型個(gè)體與局部型個(gè)體在字母識(shí)別任務(wù)中，沖突監(jiān)測(cè)過(guò)程的起始時(shí)間應(yīng)該相同。相較于局部型個(gè)體，整體型個(gè)體傾向于更高水平的認(rèn)知復(fù)雜性（Zhang & Sternberg,2005），對(duì)沖突信息的處理可能不止于表淺的感覺(jué)分析，會(huì)進(jìn)入到更深程度的加工（例如整體型個(gè)體可能加工了語(yǔ)音水平的沖突，而局部型個(gè)體只監(jiān)測(cè)了結(jié)構(gòu)水平的沖突），因而達(dá)到N270 峰值的時(shí)間更長(zhǎng)，峰值潛伏期更大。

以往對(duì)思維風(fēng)格的研究多從自我評(píng)估報(bào)告的角度出發(fā)，本研究則借助于事件相關(guān)電位技術(shù)，為進(jìn)一步探究思維風(fēng)格提供了神經(jīng)電生理的證據(jù)。研究還有很多值得改進(jìn)與進(jìn)一步探究的地方。首先，關(guān)于整體型個(gè)體相較于局部型個(gè)體有更高的認(rèn)知水平，因此在工作記憶的編碼和存儲(chǔ)階段消耗更少的神經(jīng)資源的推論需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)論證。其次，整體型個(gè)體和局部型個(gè)體對(duì)沖突信息的具體加工深度也需要進(jìn)一步的比較和探索，例如到底是一個(gè)在語(yǔ)音水平和字形水平的差異呢？還是語(yǔ)義和語(yǔ)音水平的差異呢？此外，以往研究表明沖突處理過(guò)程中額葉-扣帶回是相互作用的，在時(shí)間進(jìn)程上的先后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)（Badgaiyan & Posner, 1998； Carter & Barch, 2000；Carter et al., 1998； Kerns et al., 2004； Paus, Castro-Alamancos, & Petrides, 2001）。N270 是沖突信息處理過(guò)程的電活動(dòng)指標(biāo)，因此整體型個(gè)體與局部型個(gè)體在字母識(shí)別任務(wù)上的差異究竟是監(jiān)測(cè)模塊還是控制模塊的差異，還有待結(jié)合ERP 和fMRI 等技術(shù)手段綜合研究。在未來(lái)的思維風(fēng)格研究中，我們也可以更換實(shí)驗(yàn)研究的材料，采用更符合生活實(shí)際的任務(wù)材料來(lái)探究不同思維風(fēng)格之間的差異，使得研究材料（場(chǎng)景）和研究對(duì)象（不同的思維風(fēng)格）與日?；顒?dòng)更加契合。

5 結(jié)論

本研究為深入認(rèn)識(shí)思維風(fēng)格的內(nèi)部加工機(jī)制提供了腦電活動(dòng)的神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)。整體型個(gè)體處理整體任務(wù)更有優(yōu)勢(shì)，局部型個(gè)體處理局部任務(wù)更有優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步支持了思維風(fēng)格自我報(bào)告評(píng)估的結(jié)果。相較于局部型個(gè)體，整體型個(gè)體傾向于更高水平的認(rèn)知復(fù)雜性，其工作記憶的編碼和存儲(chǔ)可能占用更少的神經(jīng)資源，對(duì)沖突信息的處理可能會(huì)進(jìn)入更深程度的加工。