文 西門

書中究竟有什么？

一直以來(lái)，我們聽見的都是宋朝皇帝趙桓的說(shuō)法：“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。

意思就是說(shuō)，只要努力讀書了，榮華富貴會(huì)有的，美貌嬌妻也會(huì)有的。

趙桓貴為皇帝，還算實(shí)誠(chéng)。事實(shí)上，“黃金屋”和“顏如玉”，不就是暴發(fā)戶和讀書郎夢(mèng)寐以求的終極目標(biāo)么？

一想著懷抱嬌妻、坐享榮華，有人睡著了都會(huì)笑醒。甚至，哈喇子都流了出來(lái)。

現(xiàn)代人讀書，少了點(diǎn)理想，多了些現(xiàn)實(shí)，他們需要算算賬，幾十年下來(lái)，他們的總結(jié)是：讀書依然是成本最低、收益最大的個(gè)人投資。

我自己讀書的時(shí)候，盡管刻苦努力，可是限于物質(zhì)條件不具備，雖然在小學(xué)時(shí)考過(guò)第一，奈何老師手上沒(méi)有金屋和美女，他們除了發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀——“特發(fā)此狀、以資鼓勵(lì)”外，就再也沒(méi)有拿得出手的東西。

我們班的一位同學(xué)，拿著獎(jiǎng)狀回家的那一刻，幾乎是跳著舞步踏上歸途的，嘴里還哼著歌，反反復(fù)復(fù)就兩個(gè)字：“獎(jiǎng)狀！獎(jiǎng)狀！”“獎(jiǎng)狀！獎(jiǎng)狀！”……

沒(méi)有金屋和美女，卻有快樂(lè)。

后來(lái)，讀書越讀越壓力山大，越讀越愁眉苦臉。

讀得孩子咆噪，家長(zhǎng)咆哮。

以前地主收的租子太重了，農(nóng)民會(huì)咆哮；鬼子進(jìn)村的時(shí)候，黃河在咆哮；現(xiàn)在老公太窮了，老婆會(huì)咆哮；孩子作業(yè)太多了，家長(zhǎng)會(huì)咆哮。

因?yàn)樗麄円阕x，還要陪寫作業(yè)。

咆哮一直有，如今特別多。“讓當(dāng)代女性快速衰老的真正元兇是什么？陪娃寫作業(yè)”、“老娘我做錯(cuò)了什么？要陪孩子做作業(yè)……”、“不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳?！?/p>

據(jù)說(shuō)有人陪出心梗住院了，搭了兩個(gè)支架才撿回一條小命；還有人貌似陪在崩潰的邊緣：“我已經(jīng)在上小學(xué)的兩個(gè)孩子的家庭作業(yè)中淪陷了，如果有一天，我不見了，請(qǐng)不要找我，實(shí)在是撐不住了！”

還好有一個(gè)地方，孩子們把書讀得心花怒放，言笑晏晏。

廣西三江侗族自治縣獨(dú)峒鎮(zhèn)知了小學(xué)，2018年秋季學(xué)期散學(xué)會(huì)的時(shí)候，學(xué)校買了一頭200多斤的肥豬。

幾位老師平時(shí)拿粉筆的手，今天拿起了屠刀和菜刀。

他們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上，把肥豬宰殺了，然后分肉。

不是分給自己，而是分給學(xué)校一至五年級(jí)期末考試成績(jī)優(yōu)異的50名學(xué)生，每人可以分到3斤豬肉。

這是學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)——除了獎(jiǎng)狀，還有豬肉。

還未領(lǐng)肉，學(xué)生們已經(jīng)流著口水想著豬肉怎么吃了。

“我喜歡紅燒?！?/p>

“我喜歡粉蒸肉?！?/p>

“我想拿來(lái)燒烤?！?/p>

肉是自己讀書掙來(lái)的，想怎么吃都可以。

校長(zhǎng)發(fā)了獎(jiǎng)品，開玩笑問(wèn)：“我今晚可以到誰(shuí)家吃肉啊？”

侗族人從小熱情好客：“去我家，去我家！”

一位媽媽接到孩子，可能做夢(mèng)也沒(méi)想到還會(huì)接過(guò)一塊豬肉。她一手提著豬肉，一手牽著孩子，感到無(wú)上榮光。

一位楊姓孩子開心地回家，媽媽從他手里接過(guò)豬肉，不忘趁熱打鐵:“兒子，以后要更努力啊！”

說(shuō)不定，家里正等著吃新鮮回鍋肉呢。

只要更努力，下學(xué)期還會(huì)提回更大一塊豬肉。

據(jù)說(shuō)，這個(gè)世界正在獎(jiǎng)勵(lì)愛讀書的人。

同樣在廣西三江侗族自治縣，這一次是大宜鎮(zhèn)江川小學(xué)，2019年春季學(xué)期散學(xué)典禮上，學(xué)校給140余名在期末考試中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì)了一條兩斤多重的活鯉魚。

魚，諧音通“余”，象征繁榮和盈余，年年有魚就是年年有余，表示倉(cāng)庫(kù)里的糧食一輩子吃不完，微信里的錢永遠(yuǎn)也刷不完，現(xiàn)代人可能覺得不稀奇，在前人那就是小康之家的標(biāo)志。

向陽(yáng)門第春常在，積善人家慶有余。

而鯉魚，對(duì)讀書人而言，更是不同凡響。鯉魚跳龍門，距離“黃金屋”和“顏如玉”應(yīng)該差不多了。

江川小學(xué)的意思，就是讓家長(zhǎng)和孩子一起分享成功的喜悅，祝愿全體學(xué)生魚躍龍門，金榜題名。

孩子們一手拿獎(jiǎng)狀，一手提鯉魚，臉上笑得燦若星河。

那魚，還在活蹦亂跳呢。

一群鄉(xiāng)下學(xué)校的孩子，若論應(yīng)試成績(jī)，可能比不上城市學(xué)校的耀眼，但若論讀書之趣，一條鯉魚就能讓快樂(lè)像海水一樣寬闊無(wú)邊。

真正急需一“屋”以棲身的人，是那些讀了書想找工作的大學(xué)畢業(yè)生，無(wú)論來(lái)自城市還是農(nóng)村，他們中有人“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”地讀了20年左右的書，經(jīng)濟(jì)“欠債”已經(jīng)不少了，他們需要一個(gè)職位，需要一份薪水，先養(yǎng)活自己。

就算沒(méi)有真正屬于自己的屋子，先租一間也行。他們需要把自己安頓下來(lái)，然后向“黃金屋”和“顏如玉”進(jìn)軍。

這個(gè)世界像一條鞭子，我們所有人都被它冷酷無(wú)情地抽打著，哪怕皮開肉綻，還得勇往直前。

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2019屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)834萬(wàn)人，加上中專技校和往屆生，人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)。

而智聯(lián)招聘提供的求職供需求指數(shù)為31.9，就是說(shuō)，31.9人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。

就個(gè)業(yè)，想說(shuō)愛你不容易。

皇帝趙桓的說(shuō)法，實(shí)在太過(guò)遙遠(yuǎn)，看上去像是忽悠。

他們最需要的，其實(shí)是一個(gè)糊口的小目標(biāo)：書中可有肥豬肉？書中可有活鯉魚？