神圣午睡

有一天早上，天氣非常冷，但女兒卻要穿著裙子去上學(xué)。我把預(yù)報的天氣信息告訴她，建議她穿長褲去學(xué)校。

女兒不以為意地說：“沒問題，我不怕冷?！?/p>

我看她這么想穿裙子，就同意了，雖然我知道她肯定會后悔的。

果然，那一天非常冷。下午放學(xué)接女兒的時候，她凍得在室外根本待不住，上車之后，說要趕緊回家穿厚衣服。但是我告訴她，我還要辦一些瑣事，不能立刻回家，女兒只好繼續(xù)穿著裙子，和我一起在外面“挨凍”。但從此之后，她就學(xué)會了看天氣預(yù)報來決定自己當天穿什么衣服，有時也會問問我的意見。

有趣的是，我周圍的美國媽媽都覺得這樣做很正常，而中國媽媽卻都覺得我特別“心大”：孩子著涼了怎么辦？家長難道不應(yīng)該事先規(guī)勸孩子嗎？

我當然可以強迫孩子穿厚一點。但那樣，女兒不能充分地感受到冷，她就會以為不冷是人生的常態(tài)，從而意識不到不冷是因為父母幫她采取了足夠的保暖措施。說多了，她可能還覺得父母煩人又嘮叨。

有專家說這是成長中的逆反心理。但我觀察發(fā)現(xiàn)，這種不想聽，本質(zhì)就是孩子不認為父母說得有道理。所以，當你言語警告“你這樣會生病”的時候，他們多半是不以為意的。唯有自己感受到了全套的行為后果，才會真的意識到：原來有些行為，真的會“遭到現(xiàn)實的懲罰”。

中國人常說的“現(xiàn)世報”之所以有效又令人信服，是因為在現(xiàn)實中，行為和后果之間的聯(lián)系直接而緊密。很多父母的懲罰和警告之所以不奏效，就是因為他們沒有讓孩子感受到這種因果關(guān)系。

比如，孩子和別的孩子玩時打人搶東西，父母只是說教或者發(fā)脾氣，那么在孩子的心目中，打人搶東西的后果只是父母生氣，很多孩子就會迅速進化到“你罵你的，我玩我的”。而正確的懲罰方式應(yīng)該是，孩子打人搶東西，父母應(yīng)該立刻把孩子帶走，讓他中斷游戲，這樣孩子就會知道，如果我不能文明地玩耍，我就沒法玩了。當然，如果遭到其他小朋友的反擊，比如被踹兩屁股或挨一拳頭，可能醒悟更徹底。但是出于父母的責任感，還是盡量避免這樣吧。

回到怎么懲罰孩子的話題，我的經(jīng)驗是遵循如下兩個原則：

1.確定你所要求的事情，在現(xiàn)實中的確有對孩子不利的后果，而不僅僅是你個人的喜好與孩子不同。

2.懲罰的方式要讓孩子感覺到他的行為和后果之間的因果關(guān)系，這樣孩子才能意識到他的錯誤意味著什么。

最后嘮叨一下，很多西方教育理論提倡讓孩子“自由發(fā)展”，其實并不是讓家長當甩手掌柜，什么事兒都不管，而是在家長可控范圍內(nèi)，讓孩子自己去“試錯”，等到他被現(xiàn)實懲罰后，自然就學(xué)乖了。而很多中國家長，會為孩子考慮得比較全面，有時提醒多了反而不招孩子喜歡，不如就讓熊孩子們稍微見識一下“來自現(xiàn)實的毒打”。