過去提到“網(wǎng)紅”，人們往往會將它與“鳳姐”“犀利哥”等人物聯(lián)系到一起，是人們茶余飯后的談資。然而，隨著人們的生活與互聯(lián)網(wǎng)的關系越來越密切，一批擁有扎實功底和淵博知識的人已經(jīng)悄然走進社會公眾的視野。

不久前，國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》熱映。在其票房一路走高的同時，各種聲音此起彼伏。人們注意到，很多網(wǎng)友搖身一變，成為了“科學家”“小說家”，比如知乎網(wǎng)友“狐貍先生”就告訴大家“物理學基本定律尚未阻止人類帶著地球脫離太陽系”“地球在逃亡的旅途靠近木星主要是為了借助木星的引力彈弓效應來進行加速”，而網(wǎng)友“李松蔚”又從心理學的角度分析了《流浪地球》為何引發(fā)了轟動效應……這些網(wǎng)友有一個共同的名字——“知識網(wǎng)紅”。

科普專業(yè)知識、分享生活經(jīng)驗……當前，隨著社會公眾對精細化的信息服務需求越來越高，“知識網(wǎng)紅”們紛紛推陳出新，使用簡潔而高效的語言，采用圖片、漫畫、視頻等生動清晰的形式，為網(wǎng)友奉上更加精細、多元的知識養(yǎng)分。有“知識網(wǎng)紅”表示，社會從來不缺乏掌握知識的人，但公眾需要自己能看得懂的知識。

可以肯定的是，“知識網(wǎng)紅”的崛起，有助于營造風清氣正的網(wǎng)絡空間環(huán)境。比如華中師范大學文學院教授戴建業(yè)，憑借對古詩詞的獨到見解以及接地氣的授課方式，在抖音短視頻上成為網(wǎng)紅教授;而復旦大學哲學教授陳果則將妙語連珠的思修課拍成視頻，在網(wǎng)絡上引起廣泛關注。專家表示，教育也是一種社交，被教育者在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的熏陶下，自身的認知能力和執(zhí)行能力也會得到升級。當前，越來越多的網(wǎng)民價值觀念正在發(fā)生變化，他們有意識地將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學習和解決問題的場所。只有當更多的人去關注、尊重、創(chuàng)造知識，互聯(lián)網(wǎng)中存在的不良內(nèi)容才會逐漸消失。

當然，對于“知識網(wǎng)紅”，人們不能僅僅滿足于享受其帶來的好處，還應該進一步加強監(jiān)管。一方面，要不斷完善知識服務，更好滿足消費者學習成長的訴求，同時也讓知識生產(chǎn)者更好地獲得收益，構建良性的知識變現(xiàn)體系。另一方面，更要以此為契機，在全社會樹立終身學習的意識，提高社會公眾自我學習的能力。