嘟嘟：

你好！我發(fā)現(xiàn)班里有些男生很搗蛋，有事沒事就踢同學(xué)一腳，打同學(xué)一下，身為班干部，看見這種情況我就沖過去管一管?？伤麄儾粌H不聽，還給我搗亂，太可氣了！怎樣才能讓他們“老實”點呢？

武鳴 童童

童童：

你好！你可真是一位有責(zé)任心的班干部，但你想讓那些男生“老實”點，估計不太可能。你是一個女生，可能還不太了解男生。男生天性好動，活力無限，手腳閑不住，喜歡“動手動腳”。男生的表達方式也和女生不一樣。比如，女生想?yún)⒓右粋€活動，一般會心平氣和地站出來說：“我想?yún)⒓樱　倍猩?，他可能上來踢你一腳或打你一下說：“帶我一塊玩唄！”還有，你見過一窩小狗崽安靜相處、不打不鬧的時候嗎？它們不都是咬咬鬧鬧才長大的嗎？這和男生的天性差不多。說到這兒，你是不是明白了一點呢？

有句話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。你是女生，因為過去不了解男生，所以看不慣;現(xiàn)在，你了解了一些，我們就來想辦法“對付”他們吧。首先，我想介紹一位女生給你認(rèn)識。她叫蘭蘭，是班長，“對付”班里調(diào)皮的男生很有一套。有一次她在出黑板報，幾個男生就過來搗亂，打她一下，踢她一腳，就是不讓她好好畫板報。蘭蘭脾氣好，不急不惱，笑著說：“你們別鬧，快，來幫我擦黑板！”沒想到那幾個男生居然搶著幫她擦黑板。

其實這些男生也沒多壞，就是閑得無聊，想找點事干，沒什么正經(jīng)事做，就搗亂唄。一旦發(fā)現(xiàn)有事做了，他們都爭著去做。后來，這幾個男生再搗亂，蘭蘭就趕緊給他們派活，比如收個作業(yè)、搬搬桌椅。這招還真管用！就這樣，蘭蘭把那幾個調(diào)皮的男生“治”得服服帖帖的。不僅如此，他們還成為她的左膀右臂，幫著管理班級呢。

蘭蘭是不是很聰明？男生們每天都活力滿滿，當(dāng)他們感覺沒處發(fā)泄時，就會選擇他們覺得“特別”的方式來表達，比如愛搗亂、“動手動腳”。如果我們找到一個合適的方法，讓他們把好動的天性盡情發(fā)揮出來，不是很好嗎？

嘟嘟