□ 賈遇珍 妥剛（陜西師范大學(xué)平?jīng)鰧嶒炛袑W(xué)體育組 甘肅 平?jīng)?744000）

2022年冬奧會的成功申辦進(jìn)一步推動了我國冰雪運(yùn)動項目的普及與發(fā)展。冰球又稱 “冰上曲棍球”，是冰上運(yùn)動集體競賽項目，也是冬季奧運(yùn)會正式比賽項目。2017年4月18日至22日全國女子冰球競標(biāo)賽在哈爾濱市冰球館舉行，本次比賽是年度女子冰球最后一次比賽，國家隊運(yùn)動員分別代表各地市參加比賽，參加比賽的六支代表隊及名次為：哈爾濱一隊、北京隊、哈爾濱二隊、哈爾濱體育學(xué)院隊、齊齊哈爾隊、上海隊。參加比賽的運(yùn)動員都是各個市選拔的專業(yè)冰球運(yùn)動員，平均年齡都在19歲以下。目前國內(nèi)外研究冰球運(yùn)動的學(xué)者大多以運(yùn)動員技能、競技能力、心理、冰球項目特征等方面進(jìn)行研究，對女子冰球運(yùn)動員運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮方面的研究尚是空白。因此，本文以“2017年全國女子冰球競標(biāo)賽運(yùn)動員運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮研究——以哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊為例”為題，針對冰球運(yùn)動員的運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮進(jìn)行的調(diào)查與分析，研究冰球運(yùn)動員運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮的現(xiàn)狀與特點，促進(jìn)哈爾濱體育學(xué)院冰球運(yùn)動員以及競賽的發(fā)展與進(jìn)步。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文以 “2017年全國女子冰球競標(biāo)賽運(yùn)動員運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮研究”為研究對象；以哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊11名運(yùn)動員為調(diào)查對象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在中國知網(wǎng)上查找有關(guān)冰球運(yùn)動、運(yùn)動員焦慮等相關(guān)論文，為本文研究提供了理論依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

本問卷采用葉平編制的“運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮量表”，以哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊11名運(yùn)動員為調(diào)查對象，整個量表總共包括33道題，確定6個運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮因素：分別為“社會評價焦慮”，題目編號為 16、17、21、22、27、28；“比賽準(zhǔn)備焦慮”，題目編號為 23、24、25、26、29、32；“競技水平發(fā)揮焦慮”，題目編號為 4、5、9、11、14；“失敗焦慮”， 題目編號為 8、12、18、19、33；“對方實力焦慮”，題目編號 2、31、6、1； “受傷焦慮”，題目編號為 3、7、13、15”；其中“測謊分?jǐn)?shù)題目編號為10、20、30，測謊分?jǐn)?shù)用以檢驗回答的真實性，測謊分?jǐn)?shù)為7分以上者的回答視為可接受的真實回答。”

量表的答案計分“A=4、B=3、C=2、D=1”，題目 15 為逆向計分，即“A=1、B=2、C=3、D=4”；量表得分 1-3 分為輕度焦慮；4-6 分為適度焦慮；7-8分為過度焦慮；適度焦慮屬于比賽過程中最佳的狀態(tài)，輕度焦慮與過度焦慮則影響運(yùn)動員在比賽中正常發(fā)揮與更好的發(fā)揮。

分?jǐn)?shù)采用標(biāo)準(zhǔn)的9分評分制，每類因素的中的每道題的平均得分相加得出各類因素的原始分，再在表1中比對得出與其對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分，通過標(biāo)準(zhǔn)分的存在范圍得出每類因素焦慮的程度。比如，社會評價焦慮所包含的題目的平均分相加得出原始分為15.5，通過在表1中比對得出其標(biāo)準(zhǔn)分為6，屬于適度焦慮的范圍。運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮標(biāo)準(zhǔn)分的評定、問卷測謊情況以及問卷的發(fā)放與回收情況如下表1、2、3所示：

表1 運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮的評定標(biāo)準(zhǔn)分

表2 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員測謊分?jǐn)?shù)情況

表3 問卷發(fā)放回收情況

由表2得出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊11名運(yùn)動員運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮的問卷調(diào)查的測謊原始分為9.1，大于7，所以問卷的回答具有真實性，是可接受的回答。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

對所回收的有效問卷利用EXCEL對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與分析，為論文的撰寫提供數(shù)理上的依據(jù)。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員賽前社會評價焦慮研究

社會評價焦慮題目包括：16擔(dān)心輸了的后果；17關(guān)心別人會怎樣看待自己的競賽表現(xiàn)；21擔(dān)心在比賽中出丑；22擔(dān)心教練、隊友會怎樣看待自己是否完成自己的任務(wù)；27擔(dān)心觀眾認(rèn)為自己競賽表現(xiàn)糟糕；28覺得比賽像是要失敗了，感到不安。

表4 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員社會評價焦慮得分一覽表(N=11)

從表4看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員的社會評價焦慮的原始分為15.5分，通過表1的對比得出標(biāo)準(zhǔn)分為6，數(shù)據(jù)得出，女子冰球運(yùn)動員的社會評價焦慮為適度焦慮，則是運(yùn)動員在比賽中適宜的焦慮狀態(tài)。

2.2、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員比賽準(zhǔn)備焦慮研究

比賽準(zhǔn)備焦慮題目包括：23擔(dān)心在比賽中緊張時能否控制；24擔(dān)憂平時訓(xùn)練不足；25擔(dān)心比賽能否按自己的計劃進(jìn)行；26擔(dān)心競技狀態(tài)是否已經(jīng)調(diào)整好；29擔(dān)心比賽中出現(xiàn)預(yù)想不到的事；32擔(dān)心準(zhǔn)備活動是否已經(jīng)做充分。

表5 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員比賽準(zhǔn)備焦慮得分一覽表(N=11)

從表5看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員比賽準(zhǔn)備焦慮的原始分為16.4，通過表1的比對得出標(biāo)準(zhǔn)分為6，由此得出，女子冰球運(yùn)動員的比賽準(zhǔn)備焦慮為適度焦慮，則是運(yùn)動員在比賽中適宜的焦慮狀態(tài)。

2.3、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員賽前競技水平發(fā)揮焦慮研究

賽前競技水平發(fā)揮焦慮題目包括：4擔(dān)心自己的競賽表現(xiàn)的不好；5擔(dān)心發(fā)揮不出最大的力量；9擔(dān)心教練與同伴失望；11擔(dān)憂能否發(fā)揮出平時的水平；14擔(dān)心能否取得好成績。

表6 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員競技水平發(fā)揮焦慮得分一覽表（N=11）

由表6數(shù)據(jù)看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員賽前競技水平發(fā)揮焦慮程度的原始分為14.7，通過與表1的比對得出標(biāo)準(zhǔn)分為5，因此，女子冰球運(yùn)動員的競技水平發(fā)揮焦慮為適度焦慮，則是運(yùn)動員在比賽中適宜的焦慮狀態(tài)。

2.4、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員失敗焦慮研究

運(yùn)動員失敗焦慮題目包括：8比賽還沒開始就只想到輸；12覺得自己和對手的水平想當(dāng)時感到不安；18和初次交手的對手比賽時，感到不安；33有時擔(dān)心比賽不好，避開競爭。

表7 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員失敗焦慮得分一覽表（N=11）

由表7數(shù)據(jù)看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員的失敗焦慮程度的原始分為10.2，通過與表1的對比得出標(biāo)準(zhǔn)分為5，由此得出，女子冰球運(yùn)動員失敗焦慮為適度焦慮，則是運(yùn)動員在比賽中適宜的焦慮狀態(tài)。

2.5、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員對手實力焦慮研究

對手實力焦慮題目包括?。?關(guān)心比賽當(dāng)天的天氣；2擔(dān)心對手的強(qiáng)處；6關(guān)心賽場的狀況；31關(guān)心對手有多強(qiáng)。

表8 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員對手實力焦慮得分一覽表（N=11）

由表8數(shù)據(jù)看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員對手實力焦慮程度的原始得分為12.5，通過與表1的對比得出標(biāo)準(zhǔn)分為5，由此得對手實力造成的焦慮為適度焦慮，則是運(yùn)動員在比賽中適宜的焦慮狀態(tài)。

2.6、哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員受傷焦慮研究

運(yùn)動員受傷焦慮題目包括：3擔(dān)心在比賽中受傷；7因為以前受過傷，害怕受傷；13和比賽的結(jié)果相比，更擔(dān)心受傷；15想到只要取得好成績就行了，對受傷不在乎。

表9 哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員受傷焦慮得分一覽表（N=11）

從表9數(shù)據(jù)看出，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員受傷焦慮原始分為11.3，通過與表1對比得出標(biāo)準(zhǔn)分為7，由此得出，女子冰球運(yùn)動員受傷焦慮為過度焦慮，這樣的焦慮狀態(tài)則會影響運(yùn)動員比賽的正常發(fā)揮，進(jìn)而導(dǎo)致比賽結(jié)果不夠理想。

3、研究結(jié)論

通過“運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮量表”的發(fā)放與回收，研究數(shù)據(jù)得出：在2017年全國女子冰球競標(biāo)賽中，哈爾濱體育學(xué)院代表隊中11名女子冰球運(yùn)動員的社會評價、比賽準(zhǔn)備、競技水平發(fā)揮、失敗以及對手實力焦慮的情況都顯示為適度焦慮，在冰球比賽中處于適宜的焦慮狀態(tài)，使運(yùn)動員能夠正常發(fā)揮自己的運(yùn)動技能；受傷情況使運(yùn)動員表現(xiàn)出過度焦慮，則會影響運(yùn)動員在比賽中的正常發(fā)揮。綜上所述，哈爾濱體育學(xué)院女子冰球代表隊運(yùn)動員的心理素質(zhì)及運(yùn)動認(rèn)知特質(zhì)焦慮較為穩(wěn)定，適合參加比賽。