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        我國(guó)雙一流大學(xué)學(xué)生體育鍛煉及傷害事故現(xiàn)狀比較研究

        2019-08-08 06:03:26閆振龍何昌珂西安交通大學(xué)體育中心陜西西安710049
        文體用品與科技 2019年15期
        關(guān)鍵詞:體育學(xué)生

        □ 閆振龍 何昌珂(西安交通大學(xué)體育中心 陜西 西安 710049)

        雙一流大學(xué)是國(guó)家在2015年對(duì)新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出的新部署,將“211工程”、“985工程”及“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,統(tǒng)一納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),并于2017年正式確認(rèn)首批雙一流大學(xué)名單。2016年國(guó)務(wù)院辦公廳27號(hào)《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》提出“天天鍛煉,健康成長(zhǎng),終身受益”為目標(biāo),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。全面提升體育教育質(zhì)量,健全學(xué)生人格品質(zhì)。如何切實(shí)發(fā)揮高校體育,在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;是我國(guó)高校體育育在新時(shí)期的頭等大事,雙一流大學(xué)在此起著標(biāo)桿性作用。本文以我國(guó)雙一流大學(xué)中的一流大學(xué)男、女生作為研究對(duì)象,試圖通過(guò)對(duì)我國(guó)雙一流大學(xué)男、女大學(xué)生體育鍛煉及運(yùn)動(dòng)傷害事故的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)我國(guó)一流大學(xué)男、女生在體育運(yùn)動(dòng)傷害過(guò)程中的區(qū)別和特點(diǎn),分析男、女學(xué)生引發(fā)體育傷害事故的原因有何不同,為我國(guó)高等學(xué)校的體育教育改革提供一些參考建議。

        1、研究對(duì)象與方法

        1.1、研究對(duì)象

        以我國(guó)10所一流大學(xué)建設(shè)高校學(xué)生體育鍛煉及運(yùn)動(dòng)傷害事故的現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

        1.2、研究方法

        (1)文獻(xiàn)資料法。

        以高校體育運(yùn)動(dòng)傷害、男女生體育傷害及我國(guó)一流大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)傷害,在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行搜索查閱。通過(guò)查閱國(guó)家對(duì)體育類的相關(guān)文件和此類文獻(xiàn)資料,了解當(dāng)前我國(guó)高校體育傷害事故及風(fēng)險(xiǎn)防控現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀及本研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),為本論文的撰寫奠定理論基礎(chǔ)。

        (2)問(wèn)卷調(diào)查法。

        本文以北京、上海、廣東、西安等10個(gè)地區(qū)的10所“一流大學(xué)建設(shè)高?!钡膶W(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷1000份,回收960份,回收率96%。剔除無(wú)效問(wèn)卷30份,獲取有效問(wèn)卷930份,有效回收率為93%。

        (3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

        數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)使用SPSS20中文版及WPS表格應(yīng)用軟件,對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)運(yùn)用描述性分析中的交叉分析和Pearson檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,為論文的撰寫提供依據(jù)。

        2、研究結(jié)果與分析

        2.1、我國(guó)雙一流大學(xué)學(xué)生周鍛煉次數(shù)調(diào)查情況分析

        圖1 我國(guó)一流大學(xué)男女學(xué)生周參加體育鍛煉調(diào)查(n=930)

        從圖1所示:在被調(diào)查的男女大學(xué)生中,每周參加鍛煉的學(xué)生有852人。其中男生有413人,占調(diào)查對(duì)象的44.4%;女生有439人,占調(diào)查對(duì)象的47.2%;男生每周參加一次鍛煉的學(xué)生有105名、占調(diào)查對(duì)象的11.3%;女生有174名,占調(diào)查對(duì)象的18.7%。男生每周參加兩次鍛煉的學(xué)生有157名、占調(diào)查對(duì)象的16.8%;女生有159名、占調(diào)查對(duì)象的17.1%。男生每周參加三次或以上鍛煉的學(xué)生有151名、占調(diào)查對(duì)象的16.2%;女生有105名、占調(diào)查對(duì)象的11.3%。調(diào)查結(jié)果顯示出,有91.6%的學(xué)生能夠每周參加鍛煉,我國(guó)一流大學(xué)男女生參加體育鍛煉情況較好,參加一次的女生明顯高于男生,參加兩次時(shí)男女生基本持平,參加三次的男生明顯高于女生,男生在周運(yùn)動(dòng)頻數(shù)上高于女生。

        2.2、我國(guó)雙一流大學(xué)學(xué)生周鍛煉次數(shù)對(duì)比檢驗(yàn)

        從表1中顯示,在周鍛煉次數(shù)上,每周參加一次鍛煉的男、女學(xué)生對(duì)比中有顯著性差異,P值<0.05。女生在參加一次的人數(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。在周參加兩次鍛煉的男、女生對(duì)比中無(wú)顯著性差異,男女生體育鍛煉的人數(shù)相差無(wú)幾。周參加三次或以上體育鍛煉的男女生對(duì)比中有顯著性差異,P值<0.05。參加三次或以上體育鍛煉人數(shù)男生明顯高于女生,反映出男生在體育鍛煉中參與度更高,男生參與體育鍛煉的積極性高于女生。

        表1 我國(guó)一流大學(xué)男女學(xué)生每周參加體育鍛煉對(duì)比檢驗(yàn)(n=852)

        2.3、我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故情況調(diào)查

        圖2 我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害調(diào)查(n=369)

        從圖2中可以看出,在發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的369名學(xué)生中,其中,發(fā)生過(guò)運(yùn)動(dòng)傷害事故的男生有215人,占總?cè)藬?shù)的58.3%。發(fā)生過(guò)運(yùn)動(dòng)傷害事故的女生有154人,占總?cè)藬?shù)的41.7%。其中,發(fā)生過(guò)一次傷害事故的男生有92人,占發(fā)生過(guò)傷害事故男生總?cè)藬?shù)的42.8%。女生有98人,占發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故女生總?cè)藬?shù)的63.6%;發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故兩次的男生有44人,占發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故男生總?cè)藬?shù)的20.5%。女生有30人,占發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故總?cè)藬?shù)的19.5%;發(fā)生過(guò)三次或三次以上體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的男生有79人,占發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故男生總?cè)藬?shù)的36.7%。發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故女生有26人,占發(fā)生過(guò)體體育運(yùn)動(dòng)傷害事故女生總?cè)藬?shù)的16.9%。調(diào)查結(jié)果反映出,在我國(guó)一流大學(xué)發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的學(xué)生中,男生不僅在發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的總?cè)舜胃哂谂?,而且在發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故總次數(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生。其中,發(fā)生過(guò)一次體育運(yùn)動(dòng)傷害事故人數(shù)女生略高于男生,發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故兩次、三次或三次以上的男生人數(shù)均高于女生,特別是發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故三次或三次以上的男生人數(shù)高于女生3倍多,表明一流大學(xué)的男生比女生更容易多次發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故。

        2.4、我國(guó)雙一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害對(duì)比檢驗(yàn)

        表2 男女學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故對(duì)比檢驗(yàn)(n=369)

        從表2中顯示,在發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故中,受傷一次、受傷兩次的男女學(xué)生對(duì)比中,統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后均無(wú)顯著性差異;受傷一次的男、女生,基本相同。受傷兩次的男、女生對(duì)比中,男生雖然比女生多,但統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后仍無(wú)顯著性差異。在發(fā)生三次或以上的體育運(yùn)動(dòng)傷害事故時(shí),男、女生對(duì)比中P值<0.001,有非常顯著性差異。在發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害三次或以上時(shí)男生明顯超過(guò)女生,說(shuō)明男生在體育鍛煉中更容易受傷。但也與鍛煉次數(shù)有直接關(guān)系,鍛煉次數(shù)與運(yùn)動(dòng)損傷頻次呈正相關(guān)。

        2.5、我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害形式調(diào)查

        從圖3所示:在男女大學(xué)生發(fā)生體育傷害形式中,體育課發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的學(xué)生有68名男生、54名女生,分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的18.4和14.6。學(xué)校組織的體育活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽),發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的學(xué)生有55名男生、62名女生,分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的14.9和16.8。個(gè)人進(jìn)行的體育活動(dòng),發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的學(xué)生有158名男生、88名女生,分別占發(fā)生傷害事故總?cè)藬?shù)的42.8和23.8。調(diào)查結(jié)果顯示出,我國(guó)一流大學(xué)男女生,在不同形式中受到體育運(yùn)動(dòng)傷害事故中,個(gè)人進(jìn)行的體育活動(dòng)受傷最多,尤其是男生的人數(shù)很高,超過(guò)女生近一半人數(shù)。

        圖3 我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害形式調(diào)查(n=369)

        2.6、我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害形式對(duì)比分析

        從圖3、表3中顯示,在發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害形式中,在體育課上發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故的男生高于女生受傷次數(shù)。但體育課上發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故的男女學(xué)生對(duì)比中,無(wú)顯著性差異,P值>0.05、T值1.317。在學(xué)校組織的體育活動(dòng)受傷中男生較少于女生但相差不大。在學(xué)校組織的體育活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽)受傷中男女生對(duì)比無(wú)顯著性差異,P值>0.05、T值0.817。在個(gè)人進(jìn)行的體育活動(dòng)中,發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故的男生明顯超過(guò)女生,男女生對(duì)比呈顯著性差異,P值<0.05、T值-2.001。男生在個(gè)人進(jìn)行體育鍛煉時(shí)發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害幾率明顯高于女生。

        表3 我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害形式對(duì)比檢驗(yàn)(n=369)

        2.7、我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故情況調(diào)查

        如圖4所示:在我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,發(fā)生體育傷害事排序?yàn)椋猩l(fā)生體育傷害最高的項(xiàng)目是籃球:有133人。其次是田徑:有65人,再次是足球:有63人。最少的是舞蹈有7人。女生發(fā)生體育傷害最高的項(xiàng)目是田徑有83人。其次是籃球有49人,再次是足球有18人。最少的是乒乓球有11人。其他項(xiàng)目中武術(shù)、羽毛球男生高于女生,游泳男女生持平?;@球、足球和田徑是發(fā)生傷害事故最高的項(xiàng)目,在男女生中均是最高。這與項(xiàng)目開展的廣泛的、學(xué)生的參與度等均有很密切的關(guān)聯(lián)。

        2.8、我國(guó)雙一流大學(xué)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)方法調(diào)查

        從表4中顯示,掌握體育運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)方法的學(xué)生中,男生有67人,占調(diào)查對(duì)象的7.2%;女生有31人,占調(diào)查對(duì)象的3.3。基本掌握的男生有208人,占調(diào)查對(duì)象的22.3%。女生有181人,占調(diào)查對(duì)象的19.6。掌握很少的男生有156人,占調(diào)查對(duì)象的16.7。女生有270人,占調(diào)查對(duì)象的9.1。沒(méi)有掌握的男生有7人,占調(diào)查對(duì)象的0.7。女生有10人,占調(diào)查對(duì)象的1.1。研究發(fā)現(xiàn)掌握和基本掌握中男生高于女生,掌握很少中女生明顯超過(guò)男生,在運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)方法中男生好于女生。

        表4 我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)方法調(diào)查(n=930)

        3、結(jié)論

        (1)我國(guó)一流大學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉情況較好,有91.6%的學(xué)生能夠每周參加鍛煉。參加一次的女生明顯高于男生,二者對(duì)比中有顯著性差異,參加兩次時(shí)男女生基本持平,參加三次的男生明顯高于女生,二者對(duì)比中有顯著性差異,男生在周運(yùn)動(dòng)頻數(shù)上高于女生;

        (2)在發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的369名學(xué)生中,發(fā)生一次或兩次運(yùn)動(dòng)傷害事故的男女生對(duì)比無(wú)顯著性差異。發(fā)生三次或以上運(yùn)動(dòng)傷害事故的男、女生對(duì)比中,二者呈非常顯著性差異。表明一流大學(xué)的男生比女生更容易多次發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害事故。與參與運(yùn)動(dòng)的頻次呈正相關(guān);

        (3)在男女大學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害形式中,體育課、學(xué)校組織的體育活動(dòng)中,發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害的男生與女生均無(wú)顯著性差異。在個(gè)人進(jìn)行的體育活動(dòng)受傷中,男生明顯高于女生,二者有顯著性差異。個(gè)人進(jìn)行的體育活動(dòng)是調(diào)查中發(fā)生體育運(yùn)動(dòng)傷害形式最多的一種,尤其是男生的人數(shù)很高,超過(guò)女生近一半人數(shù);

        (4)在學(xué)生從事的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,男學(xué)生發(fā)生體育傷害事故項(xiàng)目的排序是籃球、田徑和足球。女生發(fā)生體育傷害事故項(xiàng)目的排序是田徑、籃球和足球?;@球、田徑和足球是發(fā)生傷害事故最高的項(xiàng)目;

        (5)在學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)方法中調(diào)查中,掌握和基本掌握中男生高于女生,掌握很少和沒(méi)有掌握中女生超過(guò)男生,總體上,學(xué)生掌握自我保護(hù)方法情況男生略好于女生;

        (6)在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)情況為,學(xué)生們的態(tài)度認(rèn)真,每次認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)的人數(shù)比例是女生高于男生。女同學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的重視高于男同學(xué)。

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