馬志國

心理癥狀：孩子總是發(fā)脾氣

此刻，坐在我面前的是一對母女。來訪前，母親電話預(yù)約幾次了，卻都未能成行。而她卻總是說，是孩子主動要求要來的。既然這樣，又為什么幾次都未成行？

于是，與母親單獨(dú)交流的時候，我提出了這個問題。

看起來很柔弱的母親開口說道：“我們對這個孩子的期望很高。因此，我們讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)到這個城市來讀書。初三是孩子狀態(tài)最好的日子，成績也直線上升。但是，中考孩子卻沒有發(fā)揮出理想水平，與我們?nèi)蚁蛲闹攸c(diǎn)高中無緣，這對孩子打擊很大。也讓她的爸爸感到很沒面子。

無奈之下，孩子上了一所普通高中?？勺詮倪M(jìn)了高中，孩子就總是鬧病。說來也是真巧，剛?cè)雽W(xué)就喊頭疼，隨后軍訓(xùn)就崴了腳，最近又感冒，轉(zhuǎn)成了肺炎。就這樣，拄拐、上藥、打針、輸液，這一陣子把人折騰得夠嗆。而且，孩子總是發(fā)脾氣，又哭又鬧的。

我猜測，孩子這個狀態(tài)也許與早戀有關(guān)。孩子好像很想和您談?wù)勥@個問題，可是，幾次都是剛剛跟您約好了，不知怎么她又來了脾氣，或者身體不適了，我就不敢再說來咨詢的事了。這次，孩子總算平靜一些，才抓緊來訪了。請您幫幫我們。”

心理探究：我喜歡有靠山的那種感覺

為了一探究竟，我和女孩單獨(dú)進(jìn)行了交流?？墒?，女孩的訴說，讓我更加困惑了：

“爸爸讓我從小就很自卑，他從小就沒給我認(rèn)同感，我從他那里得到的，只有否定與批評。我考試不好了，他就說我沒努力；我生病了，他就說我不堅強(qiáng)；我有情緒了，他就說我事多。不僅如此，還對我說了很多狠話。

升入高中后，由于我整個狀態(tài)不好，爸爸更是對我發(fā)狠。以前些日子舉例，我因?yàn)檐娪?xùn)崴腳了，之后幾天一直拄拐。加上總愛生病，心里有事，到家里便不愛說話。爸爸就說我沒事找事，我們就吵了起來。我爸爸發(fā)狠說，你別再給我裝了，看你再拄拐，我就給你撅了！我氣得大哭，第二天就住院了?？次艺娴纳×?，爸爸不再發(fā)狠，忙里忙外地照顧我。但是，我依然感受不到爸爸的溫暖。

初三轉(zhuǎn)學(xué)后，我到了一個陌生的環(huán)境，才感到輕松了一些，才有了和一個男孩的故事……”

原來，這個男孩很高大，是女孩初三轉(zhuǎn)學(xué)后的同班同學(xué)。在一個同學(xué)的生日聚會上，兩個人開始了交往。中考后，他們到了不同的學(xué)校，女孩受不了這種分離，千方百計和男孩聯(lián)系。也許因?yàn)閷δ泻⒌乃寄钭屌㈦y于適應(yīng)新環(huán)境，總之，女孩到高中后心情很糟，就是在這段日子里，女孩不是生病，就是鬧情緒，時常跟媽媽大發(fā)脾氣。

我提出一個問題：“你和男孩在一起，是怎樣的一種感覺？”

女孩幾乎脫口而出：“心里特別踏實(shí)，感覺很安全?！?/p>

我進(jìn)一步印證我的推測：“你覺得你們誰更主動呢？”

女孩再次脫口而出：“我更主動，但他好像有時候躲著我，有時候好像為了讓我開心才和我在一起。特別是初中畢業(yè)后，他說過，‘我對你不是那樣的感覺?！?/p>

我問：“在你剛才訴說的故事中，哪些細(xì)節(jié)讓你印象最深最難忘？”

女孩再次沉醉：“中考后，看著爸爸媽媽那種對我失望的眼神，聽著他們不滿的話語，我對自己完全沒有了信心。然而有一次我們在一起時，他對我說，我在他眼里是完美的，是沒有缺點(diǎn)的?！?h3>心理解析：父愛缺失與心理補(bǔ)償

至此，我們終于看清了女孩初戀故事背后的心結(jié)，看清了女孩和男孩的故事與女孩和父親的關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系。

女孩的父親，對女孩抱有過高期望，從而導(dǎo)致對女孩的過多否定評價，令親子關(guān)系緊張，進(jìn)而導(dǎo)致了女孩內(nèi)心的親情缺失、父愛缺失。而人的心理需要缺失了，總要想方設(shè)法尋求補(bǔ)償。在和男孩的交往中，女孩得到了溫暖，得到了替代的滿足，于是，女孩便離不開男孩了。而這個年齡的男孩女孩如此親近，極容易被錯當(dāng)成少男少女的初戀。

應(yīng)當(dāng)引起人們關(guān)注的是，這種因果關(guān)系具有普遍性。就是說，親情缺失，親子關(guān)系障礙，往往會導(dǎo)致孩子陷入兩性戀情的誤區(qū)，甚至導(dǎo)致孩子成人后陷入婚戀關(guān)系的誤區(qū)。所以，當(dāng)我們?yōu)楹⒆铀^的早戀而愁苦的時候，首先要好好反思一下自身的家庭生活、親子關(guān)系是否出了問題。

至于女孩的發(fā)脾氣，則是一種自我宣泄，讓女孩給混亂的心找個出口，來維護(hù)心理平衡，是一種潛意識里的心理自我調(diào)節(jié)。

心理對策：補(bǔ)上父愛親情這一課

我用通俗的語言說明了上面的意思后，女孩的眉頭舒展了：“我知道了，我對男孩不是喜歡，只是因?yàn)樗o了我所需要的安全感。那我和他該怎么辦？”

我以問代答：“你看呢？”

女孩坦然而笑：“放下吧，不再糾纏了?！?/p>

我也笑了：“即便是通常的初戀，不論如何美好，都不過是一段情感歷程，經(jīng)歷了，成長了，就足夠了，何況你對男孩不是愛。高中階段是人生的一個關(guān)鍵期，這個時候該把什么裝進(jìn)自己的心里，我相信你會有很好的選擇。當(dāng)然，我也知道，你不會再亂發(fā)脾氣，因?yàn)槟憧辞辶俗约旱男摹！?/p>

最后一次來訪，我特意與女孩父母進(jìn)行了交流。在了解了孩子的心理歷程后，父母有了深刻的反思，認(rèn)識到雖然給了孩子很多，卻沒有給孩子最需要的，表示一定要改變自己，調(diào)整親子關(guān)系，給孩子肯定與安全感。爸爸更表示要改變自己，趕緊給孩子補(bǔ)上父愛親情這一課，讓孩子從父愛中得到心靈的溫暖和成長的力量。

過了段時間，女孩媽媽在電話里很興奮地告訴我：“孩子情緒平穩(wěn)了，身體狀態(tài)也正常了，跟爸爸的關(guān)系也好多了。而且基本適應(yīng)了高中的生活，最近一次考試還拿了年級第一?！?/p>

我知道，這主要是他們?nèi)夜餐Φ慕Y(jié)果，特別是女孩的父母，為了把對孩子的愛變成理性的行動，一定付出了不少努力。