劉心悅

傲立峰頭，聽風(fēng)兒歡唱，繁花喧囂。萬物高唱生命的驕傲，一如少年的輕狂。既為少年，便要有“試上高峰窺皓月”之勇氣，敢想敢說、敢作敢當(dāng)。

敢想敢說，心臟的跳動(dòng)聲也能響徹蒼穹。風(fēng)雨交加中，那高呼“王侯將相寧有種乎”的陳勝拉開了滅亡秦朝的幕布;鼓角爭(zhēng)鳴中，那笑言“彼可取而代也”的項(xiàng)羽曾坐擁天下。社會(huì)變革中，魯迅以文為劍揭開國(guó)民政府的丑惡面目;時(shí)代喧囂中，王小波以筆為矛刺向虛偽的人的心臟。敢想敢說，需要我們相信自己擁有改變命運(yùn)的力量。敢想敢說，能讓生命綻放出不一樣的煙火。

敢作敢當(dāng)，風(fēng)雨險(xiǎn)惡敢弄潮。面對(duì)搖搖欲墜的清王朝，林則徐含淚述志“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，這擲地有聲的誓言捍衛(wèi)了清王朝最后的榮耀;面對(duì)成立之初的新中國(guó)，鄒承魯與他的團(tuán)隊(duì)在極其簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中廢寢忘食地研究，最終，人工牛胰島素的誕生讓世界為之喝彩。敢作敢當(dāng)，需要我們?cè)诶щy、在責(zé)任面前，不退縮，不逃避，不迂回，不推卸?？梢哉f，時(shí)代的最強(qiáng)音總是敢作敢當(dāng)?shù)娜俗囗懙?。若是沒有敢作敢當(dāng)?shù)挠職猓蜎]有了文天祥光耀汗青之丹心，就沒有了譚嗣同血濺中華的絕嘆，就沒有了李敏合臨危受命力挽故宮狂瀾的壯舉，就沒有了清華學(xué)子到基層為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人有了敢作敢當(dāng)?shù)挠職?，就?huì)有“天下興亡匹夫有責(zé)”的意識(shí)，就會(huì)懂得承擔(dān)自己的責(zé)任。敢作敢當(dāng)，弄潮時(shí)代。

對(duì)青少年來說，敢想敢說與敢作敢當(dāng)尤其重要。少年毛澤東“到中流擊水，浪遏飛舟”是何等慷慨激昂！少年周恩來“為中華之崛起而讀書”是何等志存高遠(yuǎn)！曾有詩(shī)言：“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣！”在滾滾向前的時(shí)間之河中，我們?nèi)祟惐闶瞧渲凶钣屑で榈囊恢牧?。你若敢上青峰，這明月便是你的;你若敢上危樓，那星辰便觸手可及了。中年雄健，老年沉穩(wěn)，而青年理應(yīng)敢想敢說、敢作敢當(dāng)。

正值少年，我們要有“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勇氣;正值少年，我們要有“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的決心;正值少年，我們要敢想敢說、敢做敢當(dāng)。

試上高峰窺皓月，我輩豈是等閑人？我們青少年應(yīng)該敢于亮劍，敢于爭(zhēng)鋒，不負(fù)韶華！

山東菏澤市定陶區(qū)第一中學(xué)春蕾文學(xué)社

（指導(dǎo)老師 劉玉真）