陳康

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類(lèi)的不斷進(jìn)步，世間萬(wàn)物的不斷革新，藝術(shù)教育事業(yè)也達(dá)到了前所未有的輝煌，這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)并不是憑空的，主要是有以下幾個(gè)原因：第一，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勝劣汰的推動(dòng)下，各類(lèi)型的企業(yè)把以滿(mǎn)足顧客的需求作為前進(jìn)的方向和奮斗目標(biāo)，而現(xiàn)在人們不僅僅只是滿(mǎn)足于對(duì)物質(zhì)文化的追求，更加注重的是精神文化方面的修養(yǎng);第二，國(guó)家也越來(lái)越注重教育事業(yè)的發(fā)展，并在近幾年擬定了許多優(yōu)化教育方面的條例;第三，人們觀念的改變和思想思維的拓展，解開(kāi)了許多傳統(tǒng)觀念的束縛，使得文藝類(lèi)科學(xué)在所有科學(xué)文化的種類(lèi)中不斷提升。因此順應(yīng)潮流與時(shí)代就有了現(xiàn)在藝術(shù)教育事業(yè)的飛速壯大，人們也越來(lái)越注重對(duì)少兒的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，很多家長(zhǎng)都非常愿意并希望讓自己的孩子從小就受到藝術(shù)的熏陶。而舞蹈作為藝術(shù)的一種，它極富代表性：因?yàn)樗且婚T(mén)動(dòng)態(tài)形象的藝術(shù);因?yàn)樗且婚T(mén)融合了詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)等多方面的綜合藝術(shù);因?yàn)樗洗蟛糠稚賰夯顫姾脛?dòng)的天性;因?yàn)樗芘囵B(yǎng)少兒的創(chuàng)造力、想象力和團(tuán)隊(duì)精神;因?yàn)樗芩茉焐賰毫己玫膮f(xié)調(diào)能力和氣質(zhì)形象等等，這樣一門(mén)融合和多種功能的藝術(shù)，是非常適合大眾的，它是美的代表，是人們無(wú)法拒絕的。我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話(huà)：舞蹈藝術(shù)是“流動(dòng)的詩(shī)，運(yùn)動(dòng)的畫(huà)，跳動(dòng)的音符”，這句話(huà)讓我深深感受到舞蹈藝術(shù)的真諦，它能陶冶人們的情操、表現(xiàn)人們的情感、繪畫(huà)人們的內(nèi)心。因此舞蹈就倍受眾多家長(zhǎng)和少兒的親睞。

順應(yīng)發(fā)展，挖掘潛力，全國(guó)各個(gè)地方包括學(xué)校都新起了許多各類(lèi)型的培訓(xùn)、深造的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，特別是風(fēng)起云涌的少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨處都是，而獨(dú)具魅力的舞蹈成為每位家長(zhǎng)選擇的重心，因此各個(gè)機(jī)構(gòu)開(kāi)始注重少兒舞蹈的教育教學(xué)，因?yàn)樗歉鱾€(gè)舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展的關(guān)鍵。

我其實(shí)是在高中才開(kāi)始非常正式的學(xué)習(xí)舞蹈，雖然學(xué)的時(shí)間比較晚而且學(xué)習(xí)環(huán)境中的硬件設(shè)施比較差，但我依舊執(zhí)著的喜歡舞蹈。當(dāng)我在大二的時(shí)候就接觸了少兒舞蹈的課程教學(xué)，那是在青少年宮，先是聽(tīng)課實(shí)習(xí)然后就是實(shí)踐。這是必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，需要去不斷的積累、學(xué)習(xí)和拓展。從中我明白了少兒舞蹈教學(xué)的復(fù)雜性，它不能僅僅是依葫蘆畫(huà)瓢，一招一式按部就班的灌輸教學(xué)模式，而應(yīng)該是培養(yǎng)少兒的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)精神、身體素質(zhì)和審美觀的研究性教學(xué)模式。我國(guó)老一輩舞蹈家郭明達(dá)先生，通過(guò)多年在美國(guó)學(xué)習(xí)和考察，做出了以下介紹：“幾十年來(lái)，美國(guó)教育系統(tǒng)里的舞蹈設(shè)置目標(biāo)，初期屬于體育范疇，認(rèn)為舞蹈活動(dòng)可以強(qiáng)身健體，糾正姿態(tài)，調(diào)理肌肉，使動(dòng)作準(zhǔn)確。在心理方面，舞蹈隊(duì)適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀(jì)律有幫助;對(duì)個(gè)人言行舉止、表情達(dá)意有益處[]?！卑盐璧附逃性隗w育中，或與體育相結(jié)合，確實(shí)是一些國(guó)家的做法。但這也更能說(shuō)明舞蹈的多功能性和舞蹈教育教學(xué)的重要性。因此在看到所有論文題目的時(shí)候我一眼就選中了這個(gè)題目，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)接觸過(guò)，所以我有自己的一些想法和意見(jiàn)。

一、對(duì)“少兒舞蹈的教學(xué)”定義的分析

少兒舞蹈的教學(xué)，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，但要真正的了解它、理解它并非易事。并不能只是籠統(tǒng)的把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做是自己對(duì)少兒舞蹈教學(xué)的唯一理論。在我們需要更清楚的深挖某一方面使其發(fā)展的更好時(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不是唯一，前提是我們必須要很清晰的準(zhǔn)確的明白和理解這個(gè)概念。

對(duì)此概念的理解，也是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，眾說(shuō)風(fēng)云，而綜上所述，我覺(jué)得對(duì)少兒舞蹈的教學(xué)就可以被詮釋為是對(duì)年齡在6-7到14-15歲的少年兒童進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。而教學(xué)活動(dòng)包括教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境等多方面的因素。

二、有感于少兒舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀

在少兒舞蹈教學(xué)這一塊的師資力量，有一點(diǎn)雜亂無(wú)章，而最主要的體現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，缺乏一定的規(guī)范性。主要可以從這幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：第一，就學(xué)校等一些比較正規(guī)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，學(xué)校對(duì)此的師資力量比較重視，對(duì)各方面的要求也比較高，是通過(guò)學(xué)歷、筆試、面試等層層篩選而來(lái)的，具有一定的規(guī)范性。第二，在其他的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)老師的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有這么嚴(yán)格，一般只是試上一節(jié)課就可以決定其能否來(lái)?yè)?dān)任老師;有的只要你有一些舞蹈功底就能勝任;有的甚至不論你有沒(méi)有一定的舞蹈功底，只要你愛(ài)好舞蹈、學(xué)過(guò)一些，而非專(zhuān)業(yè)或職業(yè)的學(xué)舞蹈的，然而這個(gè)老師的位置依然是你的了，為的只是自己的利益。第三，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過(guò)分的重視學(xué)歷，而不注重老師教學(xué)的責(zé)任心，從而耽誤了學(xué)生。所以總的來(lái)說(shuō)，在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺少對(duì)老師要求的規(guī)范性，因?yàn)樽约罕救艘彩且粋€(gè)這樣的例子，當(dāng)然也是個(gè)反面例子，在大二的時(shí)候聽(tīng)了幾節(jié)少兒舞蹈教學(xué)的課程，就依葫蘆畫(huà)瓢，搜尋教學(xué)資料，然后聽(tīng)取一些老一輩老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就這樣走向了少兒舞蹈的教學(xué)之路，雖然自己學(xué)的是音樂(lè)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，但對(duì)少兒舞蹈的教學(xué)接觸的比較少，雖然少兒舞蹈對(duì)我來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單，但最重要的“教學(xué)”，而且是面對(duì)少兒的教學(xué)，我心里沒(méi)有百分百的把握，因?yàn)槲也涣私馍賰盒睦硎鞘裁礃拥?，怎樣抓住少兒的心理。所以我每次課后我都會(huì)仔細(xì)的想想我的那些學(xué)生今天的表現(xiàn)如何;她們的性格特點(diǎn)是什么;我用哪種語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)更好;表達(dá)方式要怎樣改正，她們才更容易接受和理解等等。只有了解這些才能更好的對(duì)她們實(shí)施教學(xué)。

本文首先通過(guò)對(duì)少兒舞蹈教學(xué)字眼的分析之后，主要從教學(xué)活動(dòng)中教師、學(xué)生、少兒心理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境來(lái)闡述少兒舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀以及自己的一些見(jiàn)解，這些見(jiàn)解都是自己代課后的一些認(rèn)識(shí)和了解，望對(duì)以后的少兒舞蹈的教學(xué)能敬上自己的微薄之力，由于本人在從事少兒舞蹈的教學(xué)方面時(shí)間短經(jīng)驗(yàn)少，有些想法不夠成熟也有可能有些片面性的言論，所以仍需不斷努力的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)對(duì)此文章的不斷深化。