申全

摘? 要：體育是生命的一部分同樣也是學(xué)生求學(xué)生涯中重要的一門課程，廣義的體育可以包含一切體育運動，身體的健康離不開體育鍛煉，身體是個容器的話，那么精神就是這個容器中的水。身體素質(zhì)越強(qiáng)，身體這個容器的容量就越大，同樣使精神力越強(qiáng)，加強(qiáng)身體健康的鍛煉，不應(yīng)僅限于體育課上，更在于課外的體育活動訓(xùn)練。本文就基于校園賽事中的大學(xué)課外體育活動訓(xùn)練做出探究分析。

關(guān)鍵詞：校園賽事? 大學(xué)體育? 課外體育活動

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0232-02

課外體育活動作為大學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)有著重要作用，是加強(qiáng)素質(zhì)教育下體育課程效果的有效途徑。學(xué)生在課外進(jìn)行體育活動的時間相對于體育課堂上的時間多，充分進(jìn)行課外體育鍛煉能夠強(qiáng)化大學(xué)生身體素質(zhì)以及體育精神，而作為富有競技性和挑戰(zhàn)性的校園賽事有利于創(chuàng)造濃厚的校園體育文化，更有利于學(xué)生對身體素質(zhì)和體育精神的錘煉。因此高校要對大學(xué)生課外體育鍛煉的意識進(jìn)行深入加強(qiáng)，并且要將體育賽事作為大學(xué)課外體育鍛煉的基礎(chǔ)進(jìn)行研究和探索。

1? 高校體育賽事舉辦的實際情況

隨著我國的發(fā)展，學(xué)生的身體健康情況已經(jīng)日益被人們所重視，出臺了很多加強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)的政策，“十三五”更是對體育教育事業(yè)做出了詳細(xì)規(guī)劃[1]。我國大多數(shù)高校對體育賽事的開展基本大同小異，每年夏季與冬季各一次運動會，但是對體育運動的重視程度并未有太大改觀，體育運動會的效果并不能達(dá)到很好的效果，次數(shù)較少的體育運動會并不能使學(xué)生真正重視體育鍛煉的重要性，大多都把運動會當(dāng)作是變相的星期天，學(xué)生的參與程度并不高。除此之外運動會中大多是我國固有的傳動項目，項目的種類具有很大局限性，并不能使學(xué)生對于其他各種形式體育活動的興趣與愛好得到滿足，從而打擊了學(xué)生對體育對課外體育活動的熱衷程度。

2? 高校體育賽事開展受到影響的因素

2.1 校園體育機(jī)構(gòu)組織的單一

高校中校園內(nèi)體育興趣相同的學(xué)生并不能得到有效的組織，單靠學(xué)校專業(yè)體育校隊的支撐根本無法滿足學(xué)生對于體育項目的興趣和需要，由體育部門組織和開展的學(xué)生群體活動更滿足不了學(xué)生對于體育的興趣和身體健康的需要。

2.2 課外體育活動所需設(shè)施的不足

而且我國高校中普遍存在的現(xiàn)象就是進(jìn)行體育課外活動所需要的設(shè)施器材和場地不足，很多的學(xué)生因為體育設(shè)施的匱乏、鍛煉場地的破爛不堪以及稀少導(dǎo)致對體育課外活動興趣降低，何談有濃厚的體育氛圍。高校中存在的體育場地及設(shè)施大多都是為了滿足教學(xué)任務(wù)的需求，能提供給學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的體育設(shè)施及其缺乏。

2.3 經(jīng)費限制和人力資源的不足

高校舉辦校園體育賽事的經(jīng)費并沒用固定的財政投入，加上由于社會競爭激烈導(dǎo)致普遍高校對文化知識和專業(yè)技能的重視，將經(jīng)費大多都用在文化知識教育事業(yè)建設(shè)中，對體育賽事進(jìn)行的經(jīng)費投入通常及其有限。而且在開展體育校園賽事時，各個項目的規(guī)則以及裁判人員一般都是由體育部直接進(jìn)行設(shè)定的，而體育賽事的進(jìn)行需要龐大的各個團(tuán)隊進(jìn)行配合，一些基本賽事則是由老師中的體育愛好者參與組織的，其中的專業(yè)性也大打折扣。這也是校園體育事業(yè)得不到發(fā)展的重要原因。

3? 以校園賽事為基礎(chǔ)的課外體育活動的模式構(gòu)建

要轉(zhuǎn)變開展校園賽事就是舉辦運動會的錯誤思想，體育賽事在進(jìn)行時要開展多層次、分等級并且多種活動的賽事模式。同樣以校園賽事為基礎(chǔ)的課外體育活動開展時也要如此，以求對學(xué)生進(jìn)行體育知識的傳播、體育技能和素質(zhì)的提高，實現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對體育事業(yè)的興趣以及培養(yǎng)出具有優(yōu)良體育天賦的國家體育發(fā)展中堅力量為目的教學(xué)目標(biāo)。

3.1 構(gòu)建多層次的機(jī)構(gòu)組織

構(gòu)建出一個科學(xué)且多層次的組織機(jī)構(gòu)對以校園賽事為基礎(chǔ)的課外體育活動模式做出保障，以學(xué)校為主導(dǎo)，體育部門作為這個機(jī)構(gòu)的主體，社團(tuán)與學(xué)生為基礎(chǔ)是一個科學(xué)校園體育機(jī)構(gòu)的多層次體現(xiàn)[2]。不同規(guī)模的賽事應(yīng)有不同的組織進(jìn)行規(guī)劃，并保證賽事順利的進(jìn)行下去，機(jī)構(gòu)中的各個組織應(yīng)當(dāng)充分配合、齊心協(xié)力的對校園賽事負(fù)責(zé)。學(xué)校作為這個機(jī)構(gòu)的主導(dǎo)，由學(xué)校各個領(lǐng)導(dǎo)以及體育部門的負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)將全體學(xué)生帶入到體育競賽當(dāng)中;體育部作為主體，由體育老師的帶領(lǐng)，主要對社團(tuán)內(nèi)外中小型賽事的開展進(jìn)行組織;體育骨干隊伍是這個體系中最基層的實施者但同時也是最重要的一個組成部分，主要進(jìn)行賽事開展中管理、指導(dǎo)以及裁判工作。

3.2 優(yōu)秀的體育賽事管理隊伍

在校園體育賽事的開展中，一個高素質(zhì)、專業(yè)性的管理隊伍直接影響到體育賽事的順利進(jìn)行和質(zhì)量。在各級賽事的機(jī)構(gòu)選拔中，應(yīng)對參與人員嚴(yán)格把控，專業(yè)水平和具有豐富經(jīng)驗的人員加入對于機(jī)構(gòu)質(zhì)量的提升有很大作用，同時應(yīng)當(dāng)保證機(jī)構(gòu)精簡但是業(yè)務(wù)熟練。定期對各個機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行專業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高參與人員的專業(yè)能力，保證校園競賽高質(zhì)量進(jìn)行。

3.3 校園文化氛圍的培養(yǎng)

我國對大學(xué)體育教育已經(jīng)從早前的技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到后來注重學(xué)生體質(zhì)，再到當(dāng)下對健康提出要求，以校園賽事為基礎(chǔ)的課外體育活動模式可以更加有效的傳播體育知識，培養(yǎng)起學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的意識以保證學(xué)生全面發(fā)展[3]。加強(qiáng)對體育文化的宣傳，在體院餐廳以及學(xué)生人流量較大的地方進(jìn)行體育知識展覽，使學(xué)生切實了解健康有效的鍛煉方法，合理的進(jìn)行鍛煉，避免安全問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)自身身體素質(zhì);用心的設(shè)計校園體育賽事的海報，將體育與藝術(shù)完美結(jié)合，不僅對要舉行的校園體育賽事進(jìn)行了宣傳并且對體育文化做出了推廣，創(chuàng)建出濃郁的校園體育氛圍;利用學(xué)生接觸較多的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，將體育賽事相關(guān)信息在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣，在學(xué)生瀏覽校內(nèi)網(wǎng)站就能接觸到相關(guān)的信息，逐漸使學(xué)生體育意識提升，推動對校園體育文化氛圍的建設(shè)。

3.4 引進(jìn)商業(yè)化因素

多層次校園賽事的財政資金投入是高校所不能承擔(dān)的，因此我們很有必要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)商業(yè)化因素，不僅實現(xiàn)了學(xué)校校園賽事舉辦的資金需求，還能使學(xué)校與企業(yè)共同達(dá)到目的，對學(xué)校體育事業(yè)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。大學(xué)生的商業(yè)價值不言而喻，而校園賽事的參與者就是學(xué)生，所以能很輕易的吸引到企業(yè)對其進(jìn)行贊助。

3.5 打造屬于校園的精品賽事

結(jié)合本校的實際情況，將一些愛好者眾多且興趣高漲的體育項目進(jìn)行著重建設(shè)，打造出本校的強(qiáng)勢項目，對其的賽事加大舉辦與管理力度，成為本校的精品賽事，精品賽事的參賽人數(shù)往往更多，競爭性也很強(qiáng)，具有很高的觀賞性，是一個宣傳效果較好并且能吸引更多學(xué)生興趣的課外體育活動[4]。精品賽事不僅可以使學(xué)校體育氛圍得到增強(qiáng)，為體育賽事基礎(chǔ)上的課外體育活動提供發(fā)展力，并且因其自身較高的關(guān)注度所以具有很高的廣告價值與經(jīng)濟(jì)效益，更能吸引企業(yè)對其進(jìn)行贊助，在這個過程中不僅使企業(yè)得到其應(yīng)該的得到的效益，也能使精品賽事因為受到贊助規(guī)模變得更大，專業(yè)性變得更強(qiáng)。

4? 結(jié)語

在大學(xué)生身體健康和體育精神建設(shè)這條道路上，我們應(yīng)當(dāng)遵循在校園賽事基礎(chǔ)上建設(shè)大學(xué)生課外體育活動的原則，創(chuàng)建出一個和諧向上的校園體育文化氛圍，使學(xué)生在這種氛圍下的得到全面的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋證遠(yuǎn).論高校課外體育活動與校園體育文化建設(shè)[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2009（3）：80-81.

[2] 謝章勇.南昌市普通高校課外體育活動模式探新——以校園賽事為例[D].南昌大學(xué)，2012.

[3] 蔡二康.以校園賽事為平臺的高校課外體育活動模式探究[D].上海交通大學(xué)，2010.

[4] 王桂華.高校大學(xué)生課外體育活動參與行為、動機(jī)模式現(xiàn)狀分析[A].全民健身科學(xué)大會[C].2014.