微笑是陽(yáng)光，給人們溫暖：微笑是贊賞，讓你充滿自信：微笑是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦。有一位老師，她的微笑讓孩子們覺(jué)得她像媽媽?zhuān)窒窈门笥?她的微笑會(huì)拉近和學(xué)生之間的距離，建立起和諧的師生關(guān)系：她就是青島實(shí)驗(yàn)初中名師尉遲海燕。 尉遲海燕，任教化學(xué)學(xué)科，教齡21年，青島實(shí)驗(yàn)初中理科黨支部書(shū)記。曾獲得青島市教育局三八紅旗手：校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)。教學(xué)案例《純堿的性質(zhì)》獲省一等獎(jiǎng)（山東省教研室、山東省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究委員會(huì)），論文《化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“情境一探究”教學(xué)模式的初探》獲省一等獎(jiǎng)（山東省教研室）。多次開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課，《金屬?gòu)?fù)習(xí)課》被評(píng)選為市級(jí)優(yōu)課;多次獲得全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng);多次獲得山東省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào);多次獲得青島市探究性學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)：多次獲得青島市研究性學(xué)習(xí)小論文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào);積極參與課題研究，成果獲教育部規(guī)劃課題組二等獎(jiǎng)：多次參與教輔材料編寫(xiě)。

微笑掛在臉上，服務(wù)記心里

多年來(lái)，尉遲老師始終秉持“永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生?！钡慕逃砟?，她以學(xué)生文本，以工作為重，始終將微笑掛在臉上，無(wú)論是日常的教育教學(xué)工作，還是額外的工會(huì)、黨支部工作，她都能愉快接受任務(wù)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，努力把各項(xiàng)工作做得更好，踐行一個(gè)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。 她常年擔(dān)任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這又是起始學(xué)科，她深知責(zé)任重大。她努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚，她教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功扎實(shí)。她認(rèn)真研究教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，采用討論、啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)等教育手段，讓學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)都反復(fù)篩選、試驗(yàn)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過(guò)程，在知識(shí)的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

微笑是人與人之間最短的距離

“親其師”，方能“信其道”。教師的微笑是一種親切的語(yǔ)言，架起師生之間溝通的橋梁;教師的微笑是一縷柔和的陽(yáng)光，照亮了整個(gè)教室，溫暖著學(xué)生的心房：教師的微笑是一曲無(wú)聲流淌的音樂(lè)，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)尉遲老師微笑著步入教室后，每個(gè)孩子都依戀地看著她;當(dāng)她對(duì)學(xué)生的正確回答微笑點(diǎn)著頭，那個(gè)學(xué)生便會(huì)很自豪地坐下，當(dāng)她微笑著輕輕地拍拍課堂上打瞌睡的學(xué)生的桌子時(shí)，那個(gè)學(xué)生便會(huì)不好意思的吐吐舌頭或是低下頭，開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)講。

她在班主任工作中嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，用愛(ài)心、耐心和恒心去喚醒每一個(gè)孩子的上進(jìn)心，贏得學(xué)生信任。她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，微笑面對(duì)每一個(gè)孩子，無(wú)論他是成績(jī)優(yōu)秀，還是品行頑劣。她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范，她從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，形成了良好的班風(fēng)，但態(tài)度上嚴(yán)而不兇，能充分考慮學(xué)生的感受，在愛(ài)中求嚴(yán)，在嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)。

為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，她給學(xué)生買(mǎi)文具、棒棒糖，獎(jiǎng)勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

在臨近中考時(shí)，為了放松孩子們焦慮的心情，給孩子們定制了他們喜歡的小豬佩奇的蛋糕，希望他們一帆風(fēng)順，金榜題名。雖然都是些微不足道的小事，但很多孩子在她細(xì)微處的關(guān)愛(ài)下成了她的知心朋友。她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)的，贏得了所有學(xué)生的心。初三的孩子正值青春期，加上面臨巨大的升學(xué)壓力，如果心理積聚的情緒沒(méi)有釋放，或是處理不當(dāng)，很容易出現(xiàn)問(wèn)題。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的變化，和他們一起分析自己的問(wèn)題和現(xiàn)狀，刮定了計(jì)劃和目標(biāo)，并且與家長(zhǎng)溝通，一起監(jiān)督落實(shí)計(jì)劃的完成情況，每天簽字，每天激勵(lì)，讓孩子們回歸正軌。作為班主任她對(duì)全班學(xué)生一視同仁，做家訪或電訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)尉遲不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出，她也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

她的微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力，她的微笑是一縷春風(fēng)，吹散孩子和家長(zhǎng)郁積在心頭的陰霾：她的微笑是一抹陽(yáng)光，照亮學(xué)生不斷進(jìn)步的道路！