統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元寫作實(shí)踐（四）要求同學(xué)們寫一件自己動(dòng)手做過的事。因?yàn)閯?dòng)手太少，很多同學(xué)往往喜歡胡編亂造，很容易出現(xiàn)一些常識(shí)性錯(cuò)誤，不得不讓人懷疑是否真的“動(dòng)手”過。下面一個(gè)同學(xué)寫了自己第一次做西紅柿炒雞蛋的經(jīng)歷，其中打雞蛋的片段就讓人哭笑不得。

我先從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮的雞蛋，又找來一只干凈的小碗，我小心翼翼地拿著雞蛋在碗邊磕了兩下，這時(shí)蛋殼裂了一個(gè)小口，我提心吊膽地試著把“受傷”的雞蛋掰開，一邊掰還一邊在心里默默祈禱著：佳佳，你一定要小心啊，千萬不要把蛋清濺到桌子上，否則媽媽會(huì)生氣的。終于，蛋殼被我掰成了兩半，先是蛋黃“撲通”一聲掉落在碗里，而后蛋清就像決堤的洪水噴涌而出，還好最后它們都安然無恙地躺在碗里。

蔓蔓

天啦，打個(gè)雞蛋至于這樣嗎？還“提心吊膽”？感覺像在電影大片中執(zhí)行危險(xiǎn)任務(wù)一樣，太刺激了！而且內(nèi)心戲過于豐富，誰會(huì)在打雞蛋的時(shí)候想那么多呢？如果是我的話，我只會(huì)把注意力集中在打雞蛋上，哪里有精力想那么多，尤其是“祈禱”的那一部分，不得不說確實(shí)有些畫蛇添足。

陳夢(mèng)珂

對(duì)，我也覺得太不真實(shí)了，而且說蛋黃“撲通”一聲掉進(jìn)碗里，小小的蛋黃怎么會(huì)發(fā)出“撲通”的聲音呢？用“滑落”二字更恰當(dāng)。

雨汐

我之前在家里就幫媽媽打過雞蛋，蛋清是有點(diǎn)黏黏的，怎么可能像洪水一樣噴涌而出呢？改為“蛋液緩緩地流入碗中”更合適。

梓涵

作者的媽媽真的那么容易生氣？孩子親自動(dòng)手做飯不應(yīng)該是一件值得高興的事情。不得不說作者的內(nèi)心戲真的很多。

俊瑤

作者的問題是有些地方比較夸張，有些地方又嚴(yán)重失真，我認(rèn)為如果把握好那個(gè)度，還是可以寫得很有趣的。比如在“祈禱”時(shí)，簡(jiǎn)要說明自己曾有過好幾次將雞蛋打落在地的“糗事”，引得媽媽生氣，這時(shí)候再祈禱就顯得作者比較可愛啦。

林月

河南省鄭州市鄭中國(guó)際學(xué)校

對(duì)于“動(dòng)手去做某件事”這類的題材，相信大多數(shù)同學(xué)都不陌生，但是能寫得精彩的并不多見。如何能把你動(dòng)手做事的過程寫得真實(shí)動(dòng)人？首先，細(xì)節(jié)真實(shí)，絕對(duì)不能出現(xiàn)和片段中類似的常識(shí)性錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)這種低級(jí)錯(cuò)誤，再生動(dòng)有趣的語言都無濟(jì)于事。其次，所寫的事應(yīng)在你能力范圍之內(nèi)。最后，情感應(yīng)在真實(shí)細(xì)節(jié)中自然流露，切忌浮夸空洞。唯有真動(dòng)手、真體驗(yàn)、真感受，方可動(dòng)真情！

比如，在寫自己動(dòng)手洗衣服時(shí)，要注意衣服數(shù)量、所用時(shí)間和清洗過程中的細(xì)節(jié)是否真實(shí)合理。例如，“我把爸爸的襯衫放進(jìn)盆里，加了小半盆水，倒上幾滴洗衣液，浸泡5分鐘之后，我用手搓了搓比較臟的地方，尤其是袖口和領(lǐng)口。領(lǐng)口最難洗，我使勁地搓了好多遍，才把衣領(lǐng)搓干凈?！?/p>

比如，當(dāng)你在組裝玩具賽車或做飛機(jī)模型時(shí)，零件數(shù)量較多而且大小不一，很容易出錯(cuò)，更要注意細(xì)節(jié)描寫，如果是較為復(fù)雜的玩具或模型，往往需要半天的時(shí)間甚至更久，因此心理的變化也應(yīng)有所體現(xiàn)。例如“咦，這是什么？我拿起一個(gè)花瓣形狀的小零件，在我的半成品賽車上比畫起來。這里？不成。那里：還是不行。前前后后比畫了十幾個(gè)地方，沒有一個(gè)地方是合適的。我的心情越來越煩躁，耗費(fèi)了近半個(gè)小時(shí)，我才找到了正確的安裝位置！”

比如，選擇動(dòng)手修自行車這一題材，作者應(yīng)在作文中表現(xiàn)出對(duì)自行車構(gòu)造的熟悉程度，才更顯得真實(shí)自然?！拔以诎职值墓ぞ呦淅镎页鲆话咽只ǖ穆萁z刀，先把自行車鏈盒卸下來。天哪，里面的鏈條都生銹了，最糟糕的是，鏈條已經(jīng)完全塞到鏈盒和齒輪中間去了。我想先用細(xì)鐵棍把鏈條挑上來，然后再拿鉤子把鏈子按上?？尚睦镆换?，手不聽使喚，第一次沒挑上。再來一次，又失敗了，急得頭上直冒汗?！?/p>