歐陽超英 趙 晶 （湖北工業(yè)大學(xué) 430064）

剪紙藝術(shù)是一種具有裝飾性、欣賞性的民間藝術(shù)，在其產(chǎn)生、發(fā)展的過程中，擁有了自己的獨特魅力。2它結(jié)合了剪紙技術(shù)，繪畫造型，富有想象力的創(chuàng)作和各種美感。匠心精神是一種工匠精神，在新時代有著新的表現(xiàn)，馮石萍老師憑借自己內(nèi)心對剪紙藝術(shù)的喜愛與執(zhí)著，用手中的畫筆和剪刀，把一個個美好的故事與傳說定格在一張紅紙之上并將剪紙藝術(shù)的傳承視作己任，用一雙巧手詮釋新時代的匠心。

一、各個時期的匠心精神

（一）古代的匠心精神

匠心，是古老中國的傳承，深深植根于我們的傳統(tǒng)文化。只是有的人忘了，有的人還在堅守。在過去，“匠”這個字與“木”，“工”和“鎖”等字組合在一起，“木匠”，“工匠”和“鎖匠”是指在這方面更加精通的人，統(tǒng)稱為工匠。匠，意為靈巧，巧妙。匠心便是工匠的一種精神。

（二）當代的匠心精神

在當代，創(chuàng)造力和匠心并不僅局限于手工藝范疇和手工藝品類別，而是延伸到各個領(lǐng)域的人們，追求專業(yè)的精神和追求極致的心態(tài)。匠心精神實際上是一種堅守和專注，勿忘初心。《匠人精神》中描述了匠心精神的三種方式：“守”，即以理想為基礎(chǔ)，堅守與專注?！捌啤眲t基于思考，突破和完善?！半x”是基于創(chuàng)新并尋求新發(fā)現(xiàn)。

二、馮石萍剪紙中匠心精神的守破離

折疊并展開一張紅紙，一把剪刀上下穿梭。孩提時代，剪窗花，貼對聯(lián)，掛燈籠是新年的“經(jīng)典節(jié)目”。如今，隨著時代的發(fā)展，娛樂項目日益增多，年的味道卻愈來愈淡，窗花少有張貼，手工窗花寥寥無幾。但在邯鄲市復(fù)興區(qū)，有一個人，對她而言剪紙是她一生的追求，并以剪紙藝術(shù)的傳承為己任，用一雙巧手詮釋了新時代的匠心精神。

馮石萍老師于1963年出生于衡水，現(xiàn)在在邯鄲市復(fù)興區(qū)戶村鎮(zhèn)戶村生活。她從小喜歡剪紙，畫畫和做手工。那時母親經(jīng)常給街坊鄰居做窗花，母親剪下的小碎紙片就成了馮老師的玩具，她會在紙片上畫畫，然后學(xué)著母親的樣子檢出一個又一個花樣。目前她創(chuàng)作設(shè)計的剪紙作品已近萬余幅。她的作品曾多次在國內(nèi)外展出，其中剪紙作品“吉祥中國”在“牡丹杯”中獲得“金獎”。

（一）“守”，理想為基礎(chǔ)，堅守與專注

1.源于生活，題材豐富

馮老師的作品種類繁多，樣式豐富。包括生動的剪紙人物肖像，同時還包括《吉祥中國》和《歡迎來到第十九屆全國人民代表大會》等大型作品?；B魚蟲，山水人物等無論是景點的外部輪廓，還是代表人物的神情、動作，每個細微之處馮老師都拿捏的恰如其分，每一個重大節(jié)日，馮老師都會精心設(shè)計相關(guān)的剪紙作品。她的剪紙藝術(shù)作品來源于生活而高于生活，充分展現(xiàn)了當代民間手藝人對于生活的熱愛。

2.相輔相成，精益求精

剪紙是一門技術(shù)性極強的藝術(shù)，極度考驗?zāi)托暮图毿?，慢工出細活，欲速則不達。創(chuàng)作一幅精美的剪紙作品需要很長時間。有時創(chuàng)作剪紙作品時間緊急，馮老師不間斷地畫、剪，連續(xù)工作近一個月時間，只為創(chuàng)作出一副滿意的作品。要完成一個精美的剪紙藝術(shù)作品，從構(gòu)思到設(shè)計再到草稿繪制，缺一不可，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。這些準備工作完成之后，才能開始剪紙的最后工作——裁剪。倘若其中一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤勢必會導(dǎo)致后面的裁剪工作難以進行。裁剪的環(huán)節(jié)需要的剪刀是很有講究的。一般是選擇中等型號，手感舒適的，而且必須是尖嘴的，另外要刀口鋒利、活動自如。3剪紙需要耐心和悟性，慢慢揣摩并經(jīng)常動手練習(xí)，熟能生巧便漸入佳境。

（二）“破”，基于思考，突破和完善

1.源于傳承，繼續(xù)發(fā)展

馮老師的剪紙藝術(shù)是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新發(fā)展。如今現(xiàn)代交通、傳媒的飛速發(fā)展，大大增加了各地剪紙風格的交流和發(fā)展，它們之間相互融合，相互滲透，相互提高，共同發(fā)展。馮老師的剪紙藝術(shù)源于傳承，保留了北方剪紙的天真質(zhì)樸，生活氣息濃郁。在之后的不斷發(fā)展中融入了南方剪紙的細膩入微，極具裝飾性和工藝性。

2.題材突破，不斷完善

馮老師打破了剪紙只能表現(xiàn)傳統(tǒng)的觀點，熱點話題皆可作為創(chuàng)作題材。2018年的世界杯，僅僅兩周， C羅，梅西，內(nèi)馬爾，穆勒，蘇亞雷斯……她讓這些世界杯明星宛在目前，神形兼?zhèn)洌蜩蛉缟?。剪紙作品大小不一，每一個球星都有幾種不同的樣式，動作和表情各不相同?？偭拷咏话俜?，每幅剪紙創(chuàng)作至少需要兩個小時。2018年正值狗年，新年伊始，馮老師以“狗”為主題創(chuàng)作了大型剪紙藝術(shù)作品《瑞犬兆?；郏甯４骸?。瘋狂的法斗，可愛的博美，在馮老師的巧手下憨態(tài)可掬的狗狗們躍然紙上，栩栩如生。

（三）“離”，基于創(chuàng)新，尋求新發(fā)現(xiàn)

1.響應(yīng)號召，與時俱進

黨的“十七大”最大的亮點就是明確提出建設(shè)“文化強國”長遠戰(zhàn)略，未來中國要實現(xiàn)“文化強國”。傳統(tǒng)剪紙的樣式和內(nèi)容直到今日仍為人們所接受和喜愛，千年文化的沉淀和吉慶祥和的圖案早已深入人心。作為我國民俗文化和民間藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一的剪紙藝術(shù)，必然會隨著時代的變化而變化，在新的時代也必將承載起新的使命。剪紙藝術(shù)需要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能進步和發(fā)展。

2.創(chuàng)新引領(lǐng)，多元發(fā)展

2017年10月18日黨的十九大召開之際，馮老師創(chuàng)作了剪紙作品《歡迎來到第十九屆全國人民代表大會》，作品中創(chuàng)新的融入了高樓大廈，美麗鄉(xiāng)村和黨徽等元素，表現(xiàn)了新時代的民間藝人對于黨的熱切關(guān)注和對于新生活的美好向往。馮石萍老師經(jīng)過40多年的磨練，練就了嫻熟的剪紙技藝，傳承著生生不滅的民間文化。她的每一件作品，都是緊跟時代脈搏的一種創(chuàng)新與發(fā)展。

三、新時代對匠心精神的深化與延伸

（一）不忘初心，繼續(xù)前進

初心難得，勿忘初心和堅守初心更是不易。在我國，知道和從事剪紙藝術(shù)的人至少有一億，但是真正了解剪紙藝術(shù)和剪紙文化的卻還不到100人。馮老師通過傳授剪紙藝術(shù)的技藝讓更多的剪紙愛好者慢慢了解和加入到剪紙藝術(shù)傳承的隊伍中，并從她的剪紙藝術(shù)作品中得到借鑒。她堅持在小學(xué)，中學(xué)，街道，圖書館等進行剪紙藝術(shù)的教授和傳播，經(jīng)常去部隊、學(xué)校組織進行剪紙藝術(shù)的交流，帶他們領(lǐng)略剪紙藝術(shù)的魅力。

（二）堅守初心，鑄就不凡

馮老師堅持不懈的進行剪紙技藝的傳播和普及。她的作品遍布世界各地，深受國內(nèi)外歡迎。馮石萍老師工作室的墻壁上擺滿了原創(chuàng)作品，她創(chuàng)作設(shè)計的剪紙作品已近萬余幅。2012年，馮老師應(yīng)邀到韓國交流剪紙藝術(shù)，她的作品令韓國藝術(shù)家贊不絕口。她曾去挪威等多國進行中外剪紙藝術(shù)的交流，把中國的文化藝術(shù)推向世界，讓越來越多人了解中華民族民俗文化的博大精深與美妙。

四、結(jié)語

韶華已逝，芳華永恒。馮石萍老師的剪紙藝術(shù)道路風風雨雨走過了40年，有過瓶頸，也有過輝煌。剪紙貫穿了她生活的點點滴滴，成就了她的藝術(shù)人生。馮老師用一雙巧手剪出了自己的精彩天地，用一雙巧手詮釋了新時代的匠心精神。

注釋：

1.吳夢龍.中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護與傳播探究——以剪紙藝術(shù)為例[J].藝術(shù)研究，2019（05）：104-105.

2.姜蕾歌.淺論現(xiàn)代動畫技術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙的結(jié)合[J].藝術(shù)評鑒，2019（04）：179-180.

3.zjroland的專欄 - CSDN博客.如何選擇適合你的興趣愛好（二十六）[EB/OL].（2018-12-08）.https：//blog.csdn.net/zjroland/article/details/84282840.