劉騰輝

文題一

閱讀下面幾則名言，按要求作文。

由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性?！喔?/p>

壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來(lái)好?！乱嫣?/p>

我們最壞的惡德，是從幼小的壞習(xí)慣開始的。——歌德

如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上無(wú)法還清的債務(wù)了?！獮跎晁够?/p>

讀了以上幾則關(guān)于“習(xí)慣”的名言，你有哪些思考和感悟？請(qǐng)自擬題目，自定立意，寫一篇600字左右的作文。

要求：①文體不限（戲劇、詩(shī)歌除外）;②不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。好習(xí)慣讓人終身受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及?？蓮囊韵聝蓚€(gè)方面入手：

可寫自己養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程，比如戰(zhàn)勝“拖延癥”。以前，作業(yè)總是拖到周日晚上才做，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量很差，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性后，開始改變，周五晚上就定好計(jì)劃，完成作業(yè)后，還有復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間。堅(jiān)持一段時(shí)間后，便逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，成績(jī)逐步提升。敘寫?zhàn)B成好習(xí)慣的過(guò)程，其實(shí)包含著明顯的前后對(duì)比，情節(jié)一波三折，也讓作文的可讀性增強(qiáng)了。

當(dāng)然，還可將“習(xí)慣”擬人化，深度闡釋它們的特征。比如“習(xí)慣”的自述，可以想象好習(xí)慣是扎著羊角辮的小姑娘，說(shuō)話溫柔，脾氣也很好，時(shí)常提醒你不要犯錯(cuò)誤;而壞習(xí)慣呢，則可能是流著鼻涕、穿得很邋遢的小男孩，他嗓門奇大，一不留神就被他給帶跑了。這樣化抽象為具體，不僅能讓文字生動(dòng)起來(lái)，而且說(shuō)理也會(huì)水到渠成，讓“習(xí)慣”的形象扎根讀者的心底。

文題二

閱讀下面材料，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。

曾經(jīng)在網(wǎng)上瘋傳過(guò)一張清華學(xué)霸雙胞胎姐妹的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，從周一到周日，早6點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)，每個(gè)時(shí)間段都做了非常明確的學(xué)習(xí)、社會(huì)工作和體育鍛煉的安排。據(jù)悉，這兩位學(xué)霸是清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金得主，雙雙被清華大學(xué)保送“碩博連讀”。網(wǎng)友們?cè)u(píng)價(jià)，計(jì)劃表人人會(huì)做，但往往不能執(zhí)行，像這兩位清華學(xué)霸一樣能夠執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持4年，讓人佩服。

要求：①自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意;②不得抄襲、套作。

思路點(diǎn)撥

材料中雙胞胎堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，取得優(yōu)異成績(jī)，得益于她們高度自律的品質(zhì)，所以可以從“自律”這個(gè)點(diǎn)切入。

自律，可以是在游戲面前選擇寫作業(yè)的堅(jiān)定，可以是周末早起去上音樂(lè)興趣班的毅力，也可以是不論風(fēng)雨每天跑步的堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，你可能會(huì)糾結(jié)和掙扎，想過(guò)放棄，但戰(zhàn)勝自己后，會(huì)有滿滿的成就感。

自律還可以是曾子的“吾日三省吾身”，是富蘭克林檢查自己是否有德行缺失的“小黑點(diǎn)”手冊(cè)，是孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的堅(jiān)韌。當(dāng)然也可以寫自律的反面，如某人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最終倒在網(wǎng)吧里。

從古今中外的歷史事件到現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，自律可以成就人，但知易行難，真正能做到的人并不多，因?yàn)樽月尚枰淮未翁魬?zhàn)自己的散漫、懶惰等。

文題三

小時(shí)候，我對(duì)大人的世界充滿疑惑

我不懂父親為什么會(huì)因?yàn)槲业囊淮慰荚囀Ю蟀l(fā)雷霆

我不懂母親為什么會(huì)因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪玩就紅了眼睛

我不懂奶奶為什么不喜歡吃肉，還總是把盤子里的肉夾給我

我不懂爺爺為什么總是穿著舊衣服，卻偷偷地給我零花錢

……

慢慢地，我長(zhǎng)大了，理解了這些奇怪的大人們

雖然我明白了那么多的為什么

卻更加難過(guò)

閱讀上面這則材料，結(jié)合自身經(jīng)歷與感悟，寫一篇不少于600字的作文，要有真情實(shí)感。

要求：①自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意;②不得抄襲套作思路點(diǎn)撥

親情、家庭類作文命題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)。寫此題重在表現(xiàn)自己對(duì)家人與長(zhǎng)輩的愛(ài)的理解，可以參考以下思路：

理解父親嚴(yán)厲的愛(ài)。如：你考砸了，讓爸爸簽名時(shí)，他用嚴(yán)肅而略帶怒氣的眼神盯著你，告誡你要認(rèn)真，不能粗心大意。理解媽媽溫暖的愛(ài)。如：出門前，媽媽反復(fù)叮囑你要注意安全;你刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽給你送來(lái)暖心暖胃的熱牛奶。還有爺爺奶奶寵溺的愛(ài)，如：奶奶家的飯桌上，永遠(yuǎn)都是你最愛(ài)吃的菜;離開奶奶家之前，她會(huì)悄悄給你塞零花錢，或者給你帶一大堆她親手做的臘肉……

這類作文，看似尋常簡(jiǎn)單，卻考驗(yàn)我們的觀察能力，要觀察出平凡小事中與眾不同的細(xì)節(jié)，并且要有自己的思考，如此才能獲得高分。

注意，你對(duì)親情的描寫，對(duì)長(zhǎng)輩之愛(ài)的理解，能否讓別人產(chǎn)生共鳴，這一點(diǎn)至關(guān)重要。建議同學(xué)們?cè)趯懽髑跋人伎迹胂胨x素材能否觸動(dòng)自己。因?yàn)橹挥写騽?dòng)了自己，才有希望打動(dòng)別人。

文題四

閱讀下面材料，按要求作文。

思維從疑問(wèn)和驚奇開始?！獊喞锸慷嗟?/p>

讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是上進(jìn)?！祆?/p>

不懷疑不能見(jiàn)真理?！钏墓?/p>

哥白尼敢于質(zhì)疑權(quán)威，提出了“日心說(shuō)”。

以上材料引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌戲劇除外），寫一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥

題目中的四句話都提到“質(zhì)疑”的重要性，可從材科中提取“敢于質(zhì)疑，打破常規(guī)”的寫作主題。

寫作時(shí)，可從以下幾個(gè)方面人手：

從身邊的生活入手，寫一次自已“提出質(zhì)疑——找到答案”的經(jīng)歷。很多學(xué)生看到這，便立馬抄起筆，“唰唰”寫下自己解答數(shù)理化難題的過(guò)程……其實(shí)，可“質(zhì)疑”的對(duì)象有很多，既可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，甚至還可以是關(guān)于自己的。例如，因?yàn)槟硞€(gè)人或某件事，對(duì)家長(zhǎng)從小向我們灌輸?shù)摹罢胬怼碑a(chǎn)生懷疑，從而展開論證與調(diào)查，最后悟出有些“真理”有時(shí)是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。

還可寫別人的質(zhì)疑經(jīng)歷。例如材料中的哥自尼，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，提出“日心說(shuō)”，開啟了天文學(xué)的新篇章。

文題一

閱讀下面的文字，按要求作文。

200多年前，拿破侖說(shuō)：“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來(lái)時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖?！蹦闷苼龅摹爸袊?guó)醒獅論”很大程度上影響了19世紀(jì)歐洲知識(shí)分子對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。200年后，2014年3月27日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出席中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)發(fā)表講話時(shí)說(shuō)：“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！?/p>

大到國(guó)家，小到個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)覺(jué)醒的過(guò)程，請(qǐng)以“醒”為話題，寫一篇作文。要求：立意自定，體裁不限，不少于600字。

思路點(diǎn)撥

“醒”是一種思想上的轉(zhuǎn)變，寫作時(shí)要重點(diǎn)寫從沉睡到醒來(lái)的過(guò)程，另外還要注意寫出“醒”的原因，也可涉及醒來(lái)后的狀態(tài)等。

可以選取重大題材，那就是中國(guó)的覺(jué)醒，可以重點(diǎn)關(guān)注覺(jué)醒的過(guò)程，也就是中國(guó)人奮斗、發(fā)展的過(guò)程，這需要聯(lián)系歷史知識(shí)。所給材料是從大的方面說(shuō)的，材料中“中國(guó)的覺(jué)醒“其實(shí)就是中國(guó)的崛起?？梢耘c現(xiàn)如今國(guó)家的新政策聯(lián)系起來(lái)，它為中國(guó)的覺(jué)醒提供了強(qiáng)大的支撐。這個(gè)角度非常好寫，例如一系列科技成果問(wèn)世都可以作為素材。

也可以選身邊的題材，例如自己或某人的覺(jué)醒，要重點(diǎn)揭示覺(jué)醒的原因，敘寫覺(jué)醒的過(guò)程。

文題二

閱讀下面的材料，按要求作文。

從2015年至今，連續(xù)幾年的除夕之夜，搶紅包成了全民性的娛樂(lè)活動(dòng)。微信和央視春晚合作，節(jié)目播出期間推出了“搖一搖”搶紅包的活動(dòng)，引起了全國(guó)億萬(wàn)觀眾的關(guān)注。這種通過(guò)微信發(fā)送紅包、搶紅包的形式立刻在網(wǎng)絡(luò)上蔓延開來(lái)，從而引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議。

網(wǎng)友1：如今發(fā)現(xiàn)地上有一角錢，幾個(gè)人會(huì)去撿？為什么還要爭(zhēng)先恐后地去搶那幾分錢的紅包呢？

網(wǎng)友2：這不是錢多少的問(wèn)題，關(guān)鍵要的是這種感覺(jué)。

網(wǎng)友3：很多中小學(xué)生也參與到“微信搶紅包”活動(dòng)中，而且出現(xiàn)了相互攀比的現(xiàn)象。這不能不讓人擔(dān)憂。

請(qǐng)針對(duì)以上材料，以“紅包”為話題，寫一篇文章。要求：①自選角度;②自定立意;③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;④不少于600字。

思路點(diǎn)撥

本題屬于“材料+話題”的形式，寫作之前，要認(rèn)真審讀材料，尤其是材料中所列舉的網(wǎng)友熱議?？蓮木W(wǎng)友的議論中，提煉不同的觀點(diǎn)，比如：1.微信搶紅包，不是為錢，而是為了能從中得到一份快樂(lè)。2.微信發(fā)紅包、搶紅包，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不能相互攀比。當(dāng)然，也可以從其他的角度立意。

寫作時(shí)，可根據(jù)自己所確立的中心選材。寫記敘文，可以選擇身邊有關(guān)微信搶紅包的典型事例，而且這種事例必須帶有一定的現(xiàn)實(shí)意義或教育意義。通過(guò)敘事和描寫，真切表達(dá)出內(nèi)心的感受和認(rèn)識(shí)。寫議論文，可從不同的角度，對(duì)所確立的論點(diǎn)層層深入進(jìn)行論證。可列舉事例進(jìn)行佐證，也可現(xiàn)身說(shuō)法加以闡述。無(wú)論采用何種方式論證，論據(jù)必須具有典型性和代表性，這樣才能大大增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

文題三

秦朝末年楚國(guó)有個(gè)義士叫季布，他一向重諾言，講信用。人們都說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！?/p>

古語(yǔ)有云：君子一言，駟馬難追。

受人之托，忠人之事?！杜糜洝?/p>

閱讀上面的材料，以“承諾”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①自定題目，自選文體（詩(shī)歌除外）;②不得抄襲、套作。

思路點(diǎn)撥

承諾：對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦，意味著要對(duì)所說(shuō)的話負(fù)責(zé)。商鞅立木建信、季布一諾千金、韓信回贈(zèng)漂母的故事，流傳千古。

承諾有大有小，有的承諾就是一頓飯，有的承諾也許需要付出尊嚴(yán)，甚至生命。例如司馬遷為完成父親的遺愿，忍辱負(fù)重寫完《史記》;荊軻為完成對(duì)燕太子丹的承諾，悲壯前行。

承諾的兌現(xiàn)時(shí)間有長(zhǎng)有短，有時(shí)候轉(zhuǎn)眼就可以兌現(xiàn)，有時(shí)候卻要跨越幾十年的光陰。例如韓信，因一飯之恩，在十幾年后功成名就時(shí)，仍不忘諾言，重謝漂母。

還可以反省自己，生活中是否踐行了承諾?？梢允呛团笥殃P(guān)于出游的一次承諾，可以是和老師關(guān)于成績(jī)的一次承諾，也可以是對(duì)自己夢(mèng)想的一次承諾。承諾之可貴，踐諾之不易，承諾帶來(lái)的信任，以及承諾帶來(lái)的思考和反省，都可以寫下來(lái)。從材料中，還可以提煉出一個(gè)詞：契約精神。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開對(duì)契約精神的堅(jiān)守。如今卻有很多違背契約精神的新聞充斥在耳邊：三鹿奶粉、地溝油、僵尸肉等事件的曝光讓食品行業(yè)失去了社會(huì)公信力;路邊隨處可見(jiàn)被安裝私鎖的共享單車，讓我們看到人性的貪婪與自私。從這個(gè)角度，可以結(jié)合自身所聞所見(jiàn)，用諷刺的手法描寫違背契約精神的現(xiàn)象，展現(xiàn)對(duì)社會(huì)和人性的思考。