孫文華

我的心跳和大地的心搏聯(lián)系在一起。

——特麗·威廉斯（美）

春天的號角

春天的號角在一枝藤條上，吹響了蘊蓄一冬的思想。

早前的枯條和零星點綴于枯條上的葉片開始返青了。

現(xiàn)在，藤條里仿佛注入了新生的力量，活力四射，就像一個青年有力的臂膀。

而那些先前的黃葉，也一點一點褪去了黃，彰顯生命蓬勃的生機。

是春的號角，冬雪無法阻抑的聲音！

滿世界都長滿了新奇、新鮮的，聆聽的耳朵……

行走大地

草木在大地上行走。從沒有停止。

日復一日，年復一年。

它們趁著早晨的露珠行走，趁著夜晚的月光行走，沒有終止符。

它們要去向哪里？

大地的深處，無邊的遼闊！

我在大地上行走，擁有一棵草木的姿態(tài)。向著大地的深處。無邊的遼闊。

百年之后

百年之后，請將我撒于這棵樹下。

這林子里的隨便一棵樹，都是我的安棲之所。

我只想與地，與樹，與樹根，親密接觸。

相吻。只想與樹相伴相依，相濡以沫。

只想成灰了。還被一棵樹護佑著。

在濃氧離子中安眠，安寢安息。

還有陽光照著，即便成灰，也被漫天的陽光照著。

雨來也蠻好呀，我可以入地入根。

然后呀，枝繁葉茂天藍水清。百年之后。我覓到了安眠之所。

自然之聲

喜歡這叢林掩映的小溪，能聽見潺潺的水聲，卻不見源頭。

不必去尋覓，有耳福聽到就甚為滿足。

琤的聲音，在我心里緩緩流過。

“黃四娘家花滿蹊”，不是花，卻有同樣的意境。數(shù)十種綠，在溪流的兩岸滴翠，組成了這讓人眷戀的世界。

而一個人，不經意間，被誰的妙手，悄無聲息畫進了一幅畫里？！

與一株盆景對話

你的身形那么矮，那么小，卻可以頂出別樣的風景，別樣的天地。

最初，你樹身上只那么一點芽，不曾想，你潛滋暗長，抽枝展葉，成今天的模樣。

你不語，但你渾身似乎長滿了嘴巴，急切地想要訴說什么?？矗碌难績河植粩嗟孛俺鰜砹?，又會長成什么樣呢？

還會長成你喜歡的模樣，內心的風景，你的pose定格，你在，無所不在！

鳥和樹

只聽見鳥聲，卻不見鳥。偶爾看見樹葉在顫動，沒有風，一定是鳥在五線譜上跳動。

這是一株非常繁茂的樹。我常站在樹下，或者坐在樹下的石凳上。

聽鳥起落的叫聲，婉轉的歌喉。我不知樹上是什么鳥，但有鳥足矣。

有鳥，樹不寂寞；有樹，鳥便有了家，其鳴聲更歡。

是親密的戀人么？我是樹下一盞閃亮的燈泡。

野 地

真好，這么一片野地！哪怕只有十來平方米！

沒有人管它，或者，是鳥銜來的種子，在這兒生根、發(fā)芽，滋長成現(xiàn)在的模樣。

有十幾種草木的芬芳哩！不用一一喊出它們的名兒，它們兀自在這里茂盛著，綠著。

喜歡把心騰空了來盛它們，一次次讓它們在我心里盡情地伸胳膊、展小腿兒。

我的心不在別處，盡興在這里。

百草療疾

百草的芬芳彌漫，升騰。我浸在百草的芬芳中。

芬芳祛毒。身體的毒。心靈的毒。

百草匯合。百草和鳴。

百草在疾患處發(fā)力。百疾頓消。百疾無處可藏。逃之夭夭。

我看到那個嘗采百草的人。他正背負一個背簍，穿過荊棘，去采摘百草，有名、無名的草。那背簍是他的命，日日相依。

嘗草。那是一個敢于獻身的人，那是一個在舌尖上跳舞的人。為著眾生。

菩薩心腸。他的眼神明亮，那些草藥，也具足了人性的光芒。

疾患之人。足以從深淵，或黑暗中走出。

背負滿滿的自信，神圣的使命，那個嘗采百草的人，迎面向我們走來。走入歷史的深處。

迎著他的曙光，我們在百草的芬芳中，在無疾處，把生命擦亮，磨亮。

與一叢植物輕語

非草非木，亦非花，該怎樣叫出你的名兒。我汗顏地叫不出。那就泛稱吧。

你不在乎，怎么稱呼無所謂，不在乎符號，該怎么著，還怎么著。

必須蹲下身來，把高昂的、不可一世的頭顱埋下來，低到低，一直低到一叢植物的根部，你才能將它打量，你才能感受它博大的心跳。

天生是這樣，沒有粗壯發(fā)達的根系，但哪怕只一塊根，你也緊緊地攥緊泥土，攥緊大地，就像握起的一個拳頭，就像無言的宣誓，卻是一場不可或缺的盛大的儀式。

我的手指可以觸撫你，但我只是定定地出神地看著你。

我打開鼻翼，呼吸你的清香，草木何處無清香?。?！清香入我肺腑，清香潤我心田。

我的心充滿了無上的喜悅，肺開合自如。

腦子也靈光、靈動呀，獻給你這么一首小詩，在我的心底。

沒有炫目的色彩，沒有花開的吸睛，兀自在一隅，綠著，生長著，葳蕤著。

我該怎樣贊美你，我只有把頭低下來，把身子蹲下來，近近地貼著你，定定地瞧著你。唯一的選擇，我心如此。你不語。

會思想的蘆葦

背靠任一根廊柱，坐成時光里的一抹剪影。

剛好正對夕光。剛好見著夕光如何在水面撒下金鱗。

有蘆葦隨風搖曳。會思想的蘆葦，站立水邊。

沒有水鳥，沒有白鷺和野鴨。我的目光釣著，就像釣一尾魚。

沒有出現(xiàn)，它們的家在哪兒？黃昏或許就要歸來，棲息于水邊，棲息于這葦叢。

我閉上眼睛，背靠著廊柱，融進波光里了。會思想的蘆葦。合二為一。

（四川眉山市蘇祠中學）