蒙羅雯

精準(zhǔn)扶貧是我國社會發(fā)展中一項非常重要的基礎(chǔ)性工作，在提高貧困人口生活水平、穩(wěn)定社會發(fā)展秩序等方面發(fā)揮著積極作用。黨校作為我國黨建系統(tǒng)中一個特殊的組成部分，在精準(zhǔn)扶貧中占據(jù)了相當(dāng)重要的位置。本文就黨校助力精準(zhǔn)扶貧的有效措施進(jìn)行了分析，希望能夠為精準(zhǔn)扶貧工作的展開提供一些參考。

十八大以來，習(xí)近平總書記總結(jié)了我國扶貧攻堅經(jīng)驗、借鑒國外貧困理論和實踐，從識別、幫扶、管理和考核四個方面系統(tǒng)論述了精準(zhǔn)扶貧，提出精準(zhǔn)扶貧的治貧方略，把新階段我國扶貧攻堅工作上升為國家戰(zhàn)略，以理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)造描繪了扶貧開發(fā)新局面。如何借助黨校的力量推動精準(zhǔn)扶貧，是新時期扶貧工作的一個重要課題。

一、完善宣傳工作

良好的宣傳工作是確保精準(zhǔn)扶貧順利開展的關(guān)鍵性舉措，因此，黨校在助力精準(zhǔn)扶貧的過程中，應(yīng)該對宣傳工作節(jié)能性完善，可以向貧困地區(qū)捐贈相應(yīng)的硬件設(shè)施，如廣播設(shè)備、投影設(shè)備等，為精準(zhǔn)扶貧做好相應(yīng)的宣傳工作，以此來確保精準(zhǔn)扶貧的順利實施。借助宣傳設(shè)施，黨?？梢詫h的十九大精神進(jìn)行宣傳，確保大喇叭可以成為傳遞黨和政府聲音的有效途徑，進(jìn)一步拉近黨群距離。

二、注重人才培養(yǎng)

精準(zhǔn)扶貧的重心體現(xiàn)在對貧困地區(qū)自我發(fā)展能力的強(qiáng)化，貧困地區(qū)人口受教育程度低，對于新知識和新技術(shù)的接受能力較差，這也是影響其脫貧致富的最大阻礙。因此，黨校應(yīng)該高度重視人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)，加大智力扶貧力度，做好涉農(nóng)專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)的精準(zhǔn)扶貧工作，打破人才在區(qū)域和層級方面的限制，對縣市地區(qū)的專業(yè)技術(shù)力量進(jìn)行整合，拓展農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)渠道，為每個貧困村提供高素質(zhì)的人才隊伍，確保其實用人才能夠熟悉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠為地方特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供示范和指導(dǎo)。同時，黨校需要做好貧困地區(qū)發(fā)展需求的深入分析，從產(chǎn)業(yè)、地域的發(fā)展出發(fā)，完善人才引進(jìn)戰(zhàn)略，為群眾提供精準(zhǔn)技術(shù)援助，將人才在扶貧開發(fā)中的作用和價值充分發(fā)揮出來。另外，應(yīng)該深入貧困地區(qū)和產(chǎn)業(yè)一線，對先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行推廣，強(qiáng)化科技扶貧力度，通過有效的人才培養(yǎng)來對“造血”功能進(jìn)行強(qiáng)化，使得專業(yè)技術(shù)人員的智力支撐作用能夠得到有效發(fā)揮。

三、發(fā)揮資源優(yōu)勢

黨校應(yīng)該將自身的資源優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮出來，從所處區(qū)域的人口狀況、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等出發(fā)，通過牽線搭橋、協(xié)調(diào)落實的方式，大力發(fā)展扶貧項目。在開展精準(zhǔn)扶貧的過程中，不能單純的幫扶，而是應(yīng)該要求扶貧對象能夠依照自身的力量來對貧困現(xiàn)狀進(jìn)行改變。黨校扶貧人員需要加強(qiáng)與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，確保農(nóng)民群眾也可以參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識，積累和提升創(chuàng)業(yè)能力，形成對于市場的整體把控。具體來講，一方面，應(yīng)該確保農(nóng)民群眾掌握更多的實用技術(shù)，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中找準(zhǔn)方向，在穩(wěn)定家庭經(jīng)營的同時，促進(jìn)收入水平的提高；另一方面，應(yīng)該提升農(nóng)民工的職業(yè)技能，強(qiáng)化農(nóng)村居民的工資性收入，確保其在外出打工的過程中，能夠更好地適應(yīng)技術(shù)型崗位的要求，實現(xiàn)從苦力型到技能型的轉(zhuǎn)變。

四、組織基層活動

在助力精準(zhǔn)扶貧的過程中，黨校應(yīng)該充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，組織好黨員下基層活動，對其扶貧本領(lǐng)進(jìn)行強(qiáng)化，保證精準(zhǔn)扶貧的效果。在實踐中，一是應(yīng)該做好貧困人口的精準(zhǔn)識別，構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧小組，對精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任進(jìn)行明確，逐步形成多層次扶貧系統(tǒng)，深入基層開展全面調(diào)查研究，做好調(diào)查結(jié)果的嚴(yán)格審查，以此來保證貧困人口識別的精準(zhǔn)性，建立起專門的扶貧檔案，為后續(xù)的扶貧工作提供信息支持；二是應(yīng)該確保扶貧政策的精準(zhǔn)落實，黨校應(yīng)該組織黨員干部，對貧困戶的實際情況進(jìn)行研究，找出導(dǎo)致貧困的主要原因，探討科學(xué)合理的扶貧辦法，做到授人以漁，根據(jù)貧困戶的不同情況執(zhí)行不同的扶貧措施，保證扶貧效果；三是應(yīng)該推動扶貧政策的精準(zhǔn)對接，黨校需要就各級政府部門制定的扶貧政策進(jìn)行分析研究，了解政策的適用性，依照地區(qū)差異來推動扶貧政策精準(zhǔn)對接，避免出現(xiàn)生搬硬套的現(xiàn)象，實現(xiàn)預(yù)期的扶貧目標(biāo)。

五、做好基礎(chǔ)建設(shè)

在落實精準(zhǔn)扶貧工作的過程中，應(yīng)該將機(jī)關(guān)黨建作為基礎(chǔ)，強(qiáng)化黨校作用發(fā)揮，做好對于黨員干部的培訓(xùn)和教育工作。一是應(yīng)該重視黨支部建設(shè)，定期組織黨員干部到黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)，落實精準(zhǔn)扶貧專項培訓(xùn)，提升黨員對于精準(zhǔn)扶貧方法的掌握能力，以此來確保精準(zhǔn)扶貧工作的順利開展；二是應(yīng)該促進(jìn)項目帶動，以理論研究為基礎(chǔ)，黨教必須積極開展調(diào)研工作，從貧困戶的實際情況出發(fā)，制定科學(xué)有效的扶貧方案，幫助扶貧對象精準(zhǔn)脫貧；三是應(yīng)該強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)研究，加強(qiáng)黨校與企業(yè)、農(nóng)戶之間的溝通交流，為貧困地區(qū)的群眾提供更多就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

六、結(jié)語

總而言之，新的發(fā)展環(huán)境下，黨校應(yīng)該充分發(fā)揮自身在精準(zhǔn)扶貧中的助力作用，將相關(guān)工作與精準(zhǔn)扶貧有機(jī)結(jié)合在一起，通過切實可行的措施和方法，促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的順利落實，確保精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)的實現(xiàn)。（作者單位：中共合山市委黨校）