南京里爾克

“中二”就是初中二年級，喻指青少年的狂妄自大、不切實(shí)際。倘若一個人以自我為中心、以幻想為半徑，給自己畫餅，我們就說這個人有一種“中二”式的傻氣。

那么，“中二”僅僅是浮夸地犯傻嗎？當(dāng)然不是。在廣義上，“中二”是一種熱情，形容一個人對事物愛得熱烈而夸張。比如《灌籃高手》里的櫻木花道，這哥們兒根本不懂籃球，可就是這么一個菜鳥，不斷在比自己強(qiáng)的對手面前叫囂，夢想打進(jìn)全國總決賽。一開始，人們都覺得他太扯，但越看到后來越感動，特別是對抗山王工高時那個悲壯的救球，讓無數(shù)“漫迷”熱淚盈眶。很多人看這部漫畫，都幻想自己也能底線摟球、凌空大帽、戰(zhàn)斧劈扣、三分起跳。青春的血液永遠(yuǎn)沸騰，這種沸騰就是一種“中二”。

“中二”是少年時期特有的浪漫。哪怕是搞笑無厘頭的“中二”，也能為青春平添一抹詭異卻亮麗的色彩。試想一個十四五歲的孩子，他不想變帥、變酷、變厲害，而是從容地解出一個二元一次方程、嫻熟地擦完玻璃，然后又包了一鍋餃子，請問這還像一個少年嗎？

“中二”是青少年的天性。這種天性的要求無非兩點(diǎn)——追求和表達(dá)?？v觀日本最流行的漫畫和電影，哪一部講述的不是少男少女對夢想的追求呢？

從《龍珠》到《銀魂》，從《混沌武士》到《海賊王》，更不用說《熱血高?！妨?，講述的都是少年的“瘋魔成長史”。

那么，這些作品展現(xiàn)的僅僅是異想天開的故事嗎？并不是。在這些作品“中二”的外表下，我們可以看到，青少年擁有更廣闊、更有力的話語權(quán)。而且這些劇情不僅僅出現(xiàn)在二次元的世界里。在現(xiàn)實(shí)中，日本青少年就有這種勇于追求狂想的氛圍，他們青春里所謂的“胡鬧”是被認(rèn)可的，而且人們鼓勵青少年要敢于嘗試，坦然面對失敗。

比如，一些體育、音樂類社團(tuán)的成員，可以直接晉級為國家級選手。索契冬奧會時，很多人被日本的一個美少年“圈粉”。他就是羽生結(jié)弦，亞洲首位冬奧會男子單人滑冠軍。羽生結(jié)弦就是一個典型的熱血“中二”少年。他在賽前受傷，頭上綁著繃帶上場，無數(shù)次摔倒又無數(shù)次爬起來完成比賽，比賽結(jié)束后失聲痛哭。

現(xiàn)實(shí)中，在日本阪神甲子園球場外有這樣一句標(biāo)語：98%的高中生球員在這里被打敗，然后變得更強(qiáng)。

2018年，第100屆夏季甲子園棒球聯(lián)賽在歡聲中結(jié)束，史稱“平成最后的夏天”。這個夏天最為動人的無疑是輸?shù)袅斯谲妳s燃爆了日本的金足農(nóng)。作為一支半路出家勉強(qiáng)拼湊而成的隊伍，金足農(nóng)殺進(jìn)決賽與“大魔王”大阪桐蔭較量，輸了金牌卻贏了尊重。那天，天空還出現(xiàn)了一道彩虹。

看過新聞報道的朋友，想必也能感受到那份青春的力量。金足農(nóng)是否知道自己無法戰(zhàn)勝大阪桐蔭？我想是知道的。但是在比賽中他們依然堅定地以橫掃全日本的心態(tài)，戰(zhàn)斗到最后。

不僅如此，日本社會還鼓勵青少年勇敢表達(dá)。在我們的印象中，日本人的性格是非常內(nèi)斂的，但實(shí)際上，這種情況已經(jīng)發(fā)生了變化。在日本學(xué)校里，少年們通常會被引導(dǎo)去勇敢地表達(dá)自己。

比如前段時間熱播的“屋頂表白大會”。青少年之間互相中意，是一件再正常不過的事。那些站上屋頂?shù)暮⒆铀f的話，真摯卻不肉麻，喜人而不土氣。在本應(yīng)是“熊孩子”問題爆發(fā)的年齡，他們卻顯得青澀可愛。

如今，很多少年是被催促著長大的，我們的青春不夠熱烈、不夠激昂，不是年輕的生命本該呈現(xiàn)的質(zhì)樸狀態(tài)。其實(shí)，那些看似不切實(shí)際的幻想、不干正事的熱情、烏龍百出的犯傻，都是青春的活力，都是時代的召喚。

我非常羨慕那些“中二”少年。我也要大聲哭泣，大聲歡笑，熱情地?fù)肀业呐笥选?/p>