王剛

四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川省德陽市 618000

1 引言

雖然我國教育行業(yè)的發(fā)展比較迅猛，但當(dāng)今教育行業(yè)當(dāng)中一直存在著較大的問題及漏洞，最影響教育質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的就是老師授課的方式。相關(guān)的教師擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一直加強(qiáng)高職學(xué)生的理論知識，忽略實(shí)踐教學(xué)的重要性，從而導(dǎo)致高職學(xué)生無法得到全方面的提升。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)高職學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力及汽車故障診斷能力，促進(jìn)高職學(xué)生的全面性發(fā)展，為我國汽修行業(yè)提供更多的人才。

2 高職汽修專業(yè)汽車故障診斷教學(xué)存在的問題

2.1 重理論，輕實(shí)踐

在高職院校教學(xué)過程中，相關(guān)的教學(xué)老師要注重理論知識與實(shí)踐操作的雙重結(jié)合，但當(dāng)今高職教學(xué)老師存在的問題就是，注重理論知識，忽略實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生每天都在書本、課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)。學(xué)生也無法親自到維修場地當(dāng)中親身感受及實(shí)踐操作，從而導(dǎo)致高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及實(shí)際操作能力。

2.2 學(xué)校教學(xué)基地落后，無法適應(yīng)教學(xué)需要

高職院校自身原因也會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，比如：設(shè)備儀器數(shù)量存在著不夠的現(xiàn)象，設(shè)備儀器在高職院校學(xué)生的實(shí)踐操作當(dāng)中扮演著重要的角色，如果設(shè)備儀器不夠，高職學(xué)生的實(shí)踐課程質(zhì)量就會大幅度下降。其次，教學(xué)器具不夠齊全，如果相關(guān)的工具或設(shè)備儀器不夠齊全，高職學(xué)生的實(shí)踐也會受到一些影響，并對各種器具的使用也無法熟練的掌握及運(yùn)用，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，高職學(xué)生對汽車維修及故障診斷的能力也無法得到提升。

2.3 理論和實(shí)踐結(jié)合相脫節(jié)，缺乏創(chuàng)新性

在當(dāng)今高職汽修課堂當(dāng)中，相關(guān)的教學(xué)老師會采用課堂講授相關(guān)的理論知識，理論知識講解完后在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。這種授課方法雖然能夠使高職學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的知識，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率會受到嚴(yán)重的影響，學(xué)生的實(shí)際操作與理論知識的運(yùn)用也會受到一定的阻礙。

3 改革教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)

想要提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率，相關(guān)的教學(xué)老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，全方面培養(yǎng)高職學(xué)生的各項能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要創(chuàng)新教學(xué)課堂內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐操作課程，積極備課，才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率。比如，相關(guān)的高職教學(xué)老師在日常備課工作時，要在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上積極搜尋一些維修案例、知識講座的視頻，汽車內(nèi)部的零件的結(jié)構(gòu)及工作運(yùn)轉(zhuǎn)方式，讓學(xué)生能夠全面性的了解汽車的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。并且，相關(guān)的教學(xué)老師要在課堂當(dāng)中全面講解汽車如果發(fā)生故障后的特征并記錄下來，通過讓學(xué)生全面了解汽車的維修能夠有效的提高學(xué)生對汽車維修及故障診斷的積極性，促進(jìn)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高高職學(xué)生對汽車故障診斷能力及各項技能，為我國汽修領(lǐng)域增添一批又一批人才。

4 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，理論和實(shí)踐結(jié)合

汽車的整體本身就比較復(fù)雜并且汽車內(nèi)部零件相對較多，汽車故障診斷對技術(shù)有著很高的要求。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要在日常備課期間，著重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的內(nèi)容，制定合理、有效的教學(xué)計劃，讓學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)課程全面提高汽車故障診斷的能力。主要有以下幾點(diǎn)：

（1)相關(guān)的教學(xué)老師可以在實(shí)訓(xùn)課程期間在學(xué)生旁邊進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生進(jìn)行技術(shù)操作，教學(xué)老師在一旁進(jìn)行理論知識的講解，同時找出高職學(xué)生技術(shù)操作上的問題，并對高職學(xué)生技術(shù)問題進(jìn)行徹底的根治，讓學(xué)生能夠了解到自身技術(shù)操作上存在的不足并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作。同時，相關(guān)的高職教學(xué)老師要在日常實(shí)訓(xùn)課堂中，嚴(yán)格要求學(xué)生操作，并讓學(xué)生在每次完成操作后寫出總結(jié)，保證學(xué)生能夠熟練的掌握汽車故障判斷能力。

（2)高職院校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)樓的建造及實(shí)訓(xùn)設(shè)備的引進(jìn)，并將理論與實(shí)際操作結(jié)合在一起，全方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、技術(shù)操作能力、汽車故障診斷能力，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。讓學(xué)生在探究的過程當(dāng)中提高汽車故障診斷能力。同時，相關(guān)的教學(xué)老師可以讓學(xué)生對各種類型的汽車內(nèi)部結(jié)構(gòu)及零件進(jìn)行拆裝，并輪流進(jìn)行，讓學(xué)生能夠全面的掌握各種汽車的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，防止因?qū)W生不了解一些特殊汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)對學(xué)生日后的工作造成影響。

（3)相關(guān)的高職教學(xué)老師可以將所有學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作期間，進(jìn)行技術(shù)問題方面的探討，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。比如：相關(guān)的教學(xué)老師在布置汽車發(fā)動機(jī)拆卸內(nèi)容時，可以將3到4名學(xué)生組成一個小組讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)動機(jī)拆卸。高職學(xué)生可以通過這一內(nèi)容，全面了解到汽車發(fā)動機(jī)內(nèi)部的整體結(jié)構(gòu)，還可以了解到發(fā)動機(jī)內(nèi)部各個零件的用途及名稱。相關(guān)的教學(xué)老師在布置教學(xué)內(nèi)容時，要時刻根據(jù)學(xué)生的操作進(jìn)度，并隨機(jī)詢問學(xué)生汽車故障的特征及解決辦法，如果學(xué)生回答不上問題，相關(guān)的教學(xué)老師要根據(jù)汽車內(nèi)零件的結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面性的講解，從而提高學(xué)生對汽車故障判斷的能力。

（4)設(shè)備儀器在汽車故障檢測及故障維修當(dāng)中起到至關(guān)重要的作用。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要在日常課堂當(dāng)中攜帶一些比較小型的檢測設(shè)備儀器，并在課堂當(dāng)中全面講解儀器的使用方法。對于一些比較大型不宜攜帶的設(shè)備儀器，相關(guān)的教學(xué)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生到儀器設(shè)備前進(jìn)行觀摩。對于汽車故障檢測儀器的使用，相關(guān)的教學(xué)老師可以親自進(jìn)行操作，讓高職學(xué)生在旁邊進(jìn)行觀看。老師操作完成后，讓學(xué)生一一進(jìn)行操作，由于汽車檢測設(shè)備儀器價格較貴，學(xué)生又無法熟練的掌握檢測設(shè)備儀器的操作。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要在其旁邊進(jìn)行觀看及監(jiān)督，如果學(xué)生出現(xiàn)了錯誤的操作，相關(guān)的教學(xué)老師要及時進(jìn)行制止降低一些不必要的浪費(fèi)，相關(guān)的教學(xué)老師要在一次進(jìn)行規(guī)范、正確的儀器操作流程，并在二次操作時，告知學(xué)生在汽車儀器設(shè)備檢測時需要注意的事項，防止因?qū)W生對汽車檢測儀器設(shè)備操作不熟練發(fā)生經(jīng)濟(jì)上的損失，也會嚴(yán)重影響實(shí)訓(xùn)課程當(dāng)中的內(nèi)容。對于一些操作存在問題的學(xué)生，相關(guān)的教學(xué)老師要將學(xué)生的名字進(jìn)行記錄。并在課間休息期間，將這些學(xué)生進(jìn)行二次教導(dǎo)，保證全體學(xué)生都能夠熟練掌握汽車檢測儀器設(shè)備的操作。

（5）在進(jìn)行汽車故障檢測課程當(dāng)中，相關(guān)的教學(xué)老師要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的講解。比如：汽車某零件出現(xiàn)了故障，所反映出的特征及解決辦法，并讓學(xué)生檢測具有故障的汽車。高職學(xué)生在檢測汽車故障時，相關(guān)的教學(xué)老師要在旁邊進(jìn)行觀看及觀看，給每個學(xué)生發(fā)放一張故障檢測表，讓學(xué)生將汽車故障的原因及解決方案填寫到表格當(dāng)中，這樣不僅可以提高高職學(xué)生對汽車故障的判斷能力及解決方法，還能讓相關(guān)的教學(xué)導(dǎo)師全面了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足及漏洞，從而全面提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作能力及理論知識。并且，相關(guān)的高職教學(xué)老師要在定期對高職學(xué)生進(jìn)行全面性的考核及檢查，確保全體高職學(xué)生都能夠熟練的掌握汽車故障診斷及解決故障的能力。為學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。

5 強(qiáng)化高職汽修專業(yè)汽車故障診斷教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的優(yōu)勢

高職院校的硬件設(shè)備及教學(xué)方式與高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率有著密不可分的聯(lián)系。只有不斷加強(qiáng)高職汽修專業(yè)汽車故障診斷教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，才能夠有效的提高高職學(xué)生對汽車故障診斷的能力。因此，相關(guān)的教學(xué)老師要在日常備課環(huán)節(jié)積極采用3d的實(shí)時渲染技術(shù)，通過運(yùn)用3d實(shí)時渲染技術(shù)能夠讓高職學(xué)生進(jìn)一步親身了解到規(guī)范的汽車故障檢測流程及故障解決流程。同時，相關(guān)的高職院校要找出自身存在問題并及時進(jìn)行優(yōu)化處理工作，從而確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率。由此可見，相關(guān)的高職院校通過加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)能夠有效提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。

6 結(jié)束語

要想提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率，相關(guān)的高職院校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并在實(shí)訓(xùn)期間找出學(xué)生存在的不足及漏洞。全面提高學(xué)生對汽車故障判斷能力及解決能力，讓高職學(xué)生能夠熟練的掌握汽車故障檢測設(shè)備儀器，加強(qiáng)學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。