李艷輝

北鎮(zhèn)一中星級評比工作已開展有5年之多，在工作中，我們根據(jù)學校的實際情況，在教育信息化深入開展的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新工作新方法、新途徑，我校將信息化與星級評比工作結(jié)合起來，開展了空間通下的家?；?，以星級管理為平臺，將常規(guī)德育工作納入星級評比活動中來，構(gòu)建星級系列評比體系。針對我校德育工作實際，提出了“123”工作思路：在工作中堅持一個根本――立德樹人;做好兩個溝通――政教處與班主任溝通、班主任與家長溝通;開展好三項具體工作――星級評比常態(tài)化、制度化、信息化;一班一品德育特色化;學校德育各項工作實效化。

開展星級評比的最終目的那就是提升學校的德育管理工作水平，使德育工作系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化，扎實、有效地開展德育工作;強化學生的養(yǎng)成教育，使學生從養(yǎng)成教育起步，注重學生終身發(fā)展。

具體從以下五方面開展工作：

一、成立星級評比工作領(lǐng)導小組，明確職責。

我們成立由校長任組長，主管德育校長任副組長，政教主任為成員的領(lǐng)導小組。由校政教處牽頭掛帥，負責全?？己嗽u比量化匯總工作，年部政教處具體落實日?？己嗽u比工作。月末各年部將各項評比結(jié)果上報校政教處，統(tǒng)一核算匯總，作為學?？己艘罁?jù)。形成了校長、德育副校長、校政教處、年部政教處、班主任的五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，并明確各自職責。

二、制訂有效的星級管理機制，構(gòu)建全面評價體系，加強對學生常規(guī)管理，以促進學生文明習慣的養(yǎng)成，將德育工作落到實處。

1、制定系列規(guī)章制度（建章立制），為公平公正開展星級評比工作提供可靠依據(jù)。

沒有規(guī)矩不成方園。尤其是在一中這樣一個人員較多的大學校，沒有明確的規(guī)章制度就不能公正的把握處理事情的尺度。我們依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北鎮(zhèn)一中學生一日常規(guī)》，制訂了《北鎮(zhèn)一中星級班級考評細則》、《北鎮(zhèn)一中星級班主任考核方案》、《星級小組考評細則》、《星級學生考評細則》、《北鎮(zhèn)一中星級寢室建設(shè)評比方案》《食堂紀律衛(wèi)生管理制度》、《校車管理制度》、《上下學站排要求》《學生請假制度》等系列規(guī)章制度，以此為依據(jù)來進行星級活動的考評。明確各項制度，正確引導班主任開展工作，狠抓對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

有制度有考評：評價體系從人員上分為學生評價與教師評價，從時間上分成日評、周評、月評、期評和年評，學校還針對一些專項活動開展專項評比。

日評：各部門值班人員、任課教師、值日學生、班主任根據(jù)星級系列考評方案對各班及學生表現(xiàn)檢查評分。

周評：各班根據(jù)學生一周得分匯總，評選周冠軍。

月評：每月根據(jù)量化評分方案選出星級班級、星級班主任。

期評：每學期評選出“星級學生”、“星級班主任”

年評：評出本學年五星級學生、五星級班主任，將最終考核結(jié)果作為學?？冃Э己伺c評優(yōu)選先重要參考依據(jù)，2017年，我校教師職稱評選就以其結(jié)果為依據(jù)進行賦分，從而使星級評比工作不流于形式，真正落到實處。

通過建立全方位的評價體系，強化領(lǐng)導的責任意識，使學校的各項制度得以落實，并且充分地激發(fā)了師生的主觀能動性和工作積極性。

三、星級班級、星級小組、星級學生開展的具體措施。

1、依據(jù)《星級班級考評細則》，對班級管理實施“日反饋、周小結(jié)、月評星、期末考核”。設(shè)立“遵規(guī)守紀星、勤奮學習星、文明禮儀星、衛(wèi)生公德星、愛好特長星”共五顆星。

學校星級班級的評比，每月一總評，根據(jù)學校日常管理百分評比細則的得分和星級寢室的評比方案的加分規(guī)定，分為五星級班級6名，四星級班級6名，三星級班級6名。在升旗儀式上通報各班星級評定結(jié)果。每月對班主任工作也進行量化考評。根據(jù)考評結(jié)果給予授予本月星。

2、星級小組的設(shè)定本著注重培養(yǎng)學生們的主人翁意識、班級責任感和集體主義觀念，力爭人人會勞動，會生活，會學習，會做人，特實行班級小組管理。班主任根據(jù)本班學生具體情況，按細化的指標進行分配人員，在分配小組成員時從學生各方面考慮周全，（如男女比例、住宿走讀比例、愛好特長比例、學習成績比例等均等），有利于小組星級評比在同等條件下競爭，增強學生參與的積極性。

同時，將星級寢室與星級小組評比結(jié)合起來。在寢室管理中，也引入星級小組評比機制，在住宿生管理中強調(diào)自我管理、自我成長，每個同學把自己的事情搞好了，整個寢室的內(nèi)務(wù)也就很好解決了。

3、開展空間通條件下的家?；?，創(chuàng)建家長交流平臺，加強家校聯(lián)系。

教師通過空間通、優(yōu)教信使等方式，把班級發(fā)生的事情以圖片、視頻等向家長定期推送，把班級文化、班級管理、校園活動等在班級圈中展示，促進家校共建。家長能及時的看到孩子的在校表現(xiàn)。家長也可將這些內(nèi)容進行保存和收藏，作為見證孩子成長的重要資料。

創(chuàng)建家校交流平臺。平臺既能實現(xiàn)教師與家長間交流，又能實現(xiàn)家長與家長間的交流與分享?；悠脚_，能聚集班級、學生和家庭，使班級文化得到認同，共同打造家庭化班級。特別是針對住宿生，實行年級宿舍內(nèi)務(wù)評比，由舍務(wù)處對學生個人的內(nèi)務(wù)、守紀情況進行檢查、評比的量化考評，并將學生表現(xiàn)在平臺上展示，將星級學生在家與在校的表現(xiàn)結(jié)合起來，家?；舆M行雙評價，對學生教育不留空白。

4、在社會主義核心價值觀指引下，我校將“一班一品”特色班集體創(chuàng)建活動確定為德育特色內(nèi)容。與星級評比結(jié)合起來，每個班主任可以依據(jù)這些星可以更細化具體事項，形成特色的教育思想和育人策略，每學期進行一次展示評比活動。通過開展星級班級、星級小組、星級學生評比，努力打造出個性鮮明的班集體，解決好集體教育熏陶與個性發(fā)展的矛盾，為學生個性發(fā)展提供良好的成長環(huán)境。

四、在實踐中創(chuàng)新，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園與星級評比活動有效結(jié)合起來，引入激勵加分機制，更好地調(diào)動學生參與的積極性。

在工作中，我們領(lǐng)導班子清醒地意識到，只有不斷創(chuàng)新管理舉措，才能將德育工作做好、做實。星級評比活動也需要不斷的有新思維、新突破。我們繼續(xù)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文化引入到星級管理工作中來，我們不但堅持發(fā)放以人生八德為內(nèi)容的北鎮(zhèn)一中星級學生行為評價卡，在星級學生評比中引入加分機制，而且結(jié)合信息化，我們制作了電子版的學生行為星級評價卡，引入電子星級評價卡有機結(jié)合，評選校園大明星。在尊規(guī)守紀、愛護環(huán)境、助人為樂、勤奮學習等方面表現(xiàn)好的同學都可以得到一張加分卡。每周集卡前10名同學將得到一顆大五星，就可以過關(guān)升級，大大調(diào)動了學生的積極性。學生們紛紛踐行，將每周得卡情況在個人空間收藏累計。在集卡、過關(guān)、晉級的過程中潛移默化得到了熏陶，很多學生成為校園護星的標兵。

五、信息化條件下的星級管理使一中德育工作邁上新臺階。

1、我校德育教師隊伍的專業(yè)水準不斷提升。在我校，星級管理的德育特色理念已經(jīng)走進內(nèi)心，德育隊伍的專業(yè)水準在不斷提升，教育教學管理規(guī)范有效。國家級德育課題成果豐碩，論文數(shù)百篇。

2、學生在不斷成長。在德育工作中，我們學校的相關(guān)部室、學生會、廣播站、社團頻頻組織活動，為莘莘學子提供了很好的成長平臺。校運動會、拔河比賽、一二、九長跑學生們踴躍參加;校文學社、書畫社、足球俱樂部、誦讀詩友會、舞蹈、樂器、剪紙等各社團成員已經(jīng)成為學校各項活動的活躍分子和領(lǐng)導力量。其中一部分德才兼?zhèn)涞膶W生已發(fā)展為共青團員。在參加活動得獎方面可以說是不勝枚舉，僅舉一例就可窺斑見豹：李佳瑩同學在好家風伴我行演講比賽中獲錦州市二等獎;讀書教育活動征文榮獲縣一等獎、市二等獎;在市中學生演講比賽、英語校園情景劇中分別獲一、二等獎;在第31屆、32屆科技創(chuàng)新大賽中，我校多名學生獲得遼寧省、錦州市中學生科技創(chuàng)新成一、二、三等獎。

像這樣的學生還可以列舉許多，他們確確實實在成長，在進步。這就是星級管理帶給學校德育管理工作的最顯著的功效。

3、學校各項工作有條不紊，成績斐然。

“同心山成玉，協(xié)力土變金”。在張成玉校長的帶領(lǐng)下，我們一中德育工作隊伍心往一處想，勁往一處使，真抓實干，團結(jié)向上，忘我工作。領(lǐng)導起表率，教師在發(fā)展，學生在成長，自然推進學校不斷走向規(guī)范，走向生機勃發(fā)。正如袁枚的小詩《苔》中題到的“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！痹趯W校生活中，主張學生生活自理，行為自律;教學樓內(nèi)，秩序井然;食堂就餐，井井有條;寢室管理，干凈整潔;學生乘車，禮讓有序;愛護環(huán)境，爭先恐后;師生體貼，互愛和諧。各項工作開展得有聲有色。

通過星級評比管理，取得了一些可喜的成績：近兩年來我校被評為：“錦州市教育工作先進集體，錦州市科技教育創(chuàng)新學校，錦州市食堂工作先進單位、錦州市平安校園、北鎮(zhèn)市教育工作先進集體、北鎮(zhèn)市五星級學校、國家節(jié)能示范單位”。在北鎮(zhèn)市兩屆中小學田徑運動會中都獲“優(yōu)秀表演獎、精神文明獎、優(yōu)秀組織獎、初中組第二名”四個獎項;北鎮(zhèn)市剪紙技藝大賽中獲優(yōu)秀組織獎;教育系統(tǒng)家長學校省示范學校;北鎮(zhèn)市普法工作先進校等。

在德育教育這片天空中，我們深知沒有玩出來的榮譽，只有走出來的輝煌。對于星級評比的開展，只要我們不固步自封，我們就會成長，只要我們不安于現(xiàn)狀，與時倶進，我們就會綻放！愿我們的未來，只問盛放，不問西東。

（作者單位：北鎮(zhèn)市第一初級中學）