五老這樣講，孩子喜歡聽(tīng)

“菜單式”宣講：青少年“點(diǎn)菜”，宣講團(tuán)派送，青少年“品菜”。

提高宣講的針對(duì)性和實(shí)效性，讓青少年愛(ài)聽(tīng)。

宣講團(tuán)采取問(wèn)卷調(diào)查、座談交流等方式，摸清青少年的實(shí)際需求，篩選出宣講題目，組成動(dòng)態(tài)宣講題材庫(kù)，供青少年按需“點(diǎn)菜”。宣講時(shí)，根據(jù)不同年齡段的宣講對(duì)象，采取專題式、講座式、點(diǎn)題式、現(xiàn)身說(shuō)法等宣講形式，確保打通宣講服務(wù)的雙向互動(dòng)渠道。

深圳市龍崗區(qū)

?有課可選 ?有人能講 ?隨時(shí)可講

原東江縱隊(duì)老戰(zhàn)士張玉英給學(xué)生上愛(ài)國(guó)主義教育課

深圳市龍崗區(qū)關(guān)工委圍繞“找準(zhǔn)定位、講求方法、注重實(shí)效”的工作思路，不斷壯大五老宣講團(tuán)，擴(kuò)大宣講覆蓋面、提升宣講水平，使五老宣講團(tuán)活躍在社區(qū)、學(xué)校、園區(qū)、企業(yè)，為青少年、家長(zhǎng)送上豐盛的“精神大餐”。

找準(zhǔn)定位。五老宣講團(tuán)要為全區(qū)青少年服務(wù)，讓他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、文明禮儀、心理健康、法治安全、綠色環(huán)保等知識(shí)，開(kāi)闊視野。近年來(lái)，區(qū)關(guān)工委著力抓青少年的心理、法治、紅色基因教育等工作。在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，區(qū)關(guān)工委組織有黨史國(guó)史、心理健康、法律知識(shí)功底，熟知紅色故事的五老宣傳團(tuán)成員到各街道、學(xué)校巡回進(jìn)行宣講，為主題活動(dòng)宣傳造勢(shì)，成為教育活動(dòng)重要的組成部分。

講求方法。第一，打造精品課程。根據(jù)現(xiàn)有14名宣講團(tuán)成員的特長(zhǎng)，量身打造供選課程表，內(nèi)容涵蓋黨史國(guó)史、道德、法治、愛(ài)國(guó)主義、人際交往、文明禮儀、家庭教育、綠色環(huán)保等15個(gè)板塊共計(jì)80節(jié)課程。第二，提供點(diǎn)課“菜單”。將宣講供選課程表發(fā)至全區(qū)各中小學(xué)校、社區(qū)、園區(qū)、企業(yè)，提供“菜單”式點(diǎn)課服務(wù)，做到有課可選、有人能講、隨時(shí)可講。第三，注重培訓(xùn)充電。邀請(qǐng)專家對(duì)五老宣講員進(jìn)行培訓(xùn)，審定宣講提綱、規(guī)范宣講內(nèi)容、增強(qiáng)宣講技巧，并組織五老相互分享心得、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高宣講水平。第四，強(qiáng)化后勤保障。定期對(duì)在宣講團(tuán)中表現(xiàn)突出的五老給予表?yè)P(yáng)，妥善做好五老出行等后勤服務(wù)，使五老宣講團(tuán)成員在工作中得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，營(yíng)造良好的工作氛圍，進(jìn)一步提升五老宣講團(tuán)成員的工作熱情和積極性。

注重實(shí)效。區(qū)五老宣講團(tuán)在實(shí)際工作中做好“兩個(gè)堅(jiān)持”——堅(jiān)持圍繞主旋律、貼近生活，堅(jiān)持運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言及形式。鼓勵(lì)宣講團(tuán)成員在宣講過(guò)程中，避免沉悶、刻板說(shuō)教，注重與青少年互動(dòng)，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、做小游戲、情景模擬等方式活躍課堂氣氛，并配合視頻、PPT等媒介吸引青少年注意，使他們樂(lè)于接受。據(jù)統(tǒng)計(jì)，龍崗區(qū)五老宣講團(tuán)成立以來(lái)，開(kāi)展宣講521場(chǎng)次，受眾青少年及家長(zhǎng)8.3萬(wàn)人次?！安藛问健毙v模式得到基層關(guān)工委和廣大青少年、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。不少宣講團(tuán)成員的黨史國(guó)史、家庭教育、心理健康、法治教育等課程，成為宣講菜單上的“招牌菜”，點(diǎn)課率不斷升高，在全區(qū)青少年及家長(zhǎng)中都有了較高的人氣。

福建省廈門市湖里區(qū)

?貼近實(shí)際 ?突出主題 ?創(chuàng)新形式

五老陳奎明正在給孩子們作報(bào)告

福建省廈門市湖里區(qū)關(guān)工委五老宣講報(bào)告團(tuán)成立10多年來(lái)，堅(jiān)持服務(wù)青少年的正確方向，貼近青少年實(shí)際，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)、軍營(yíng)開(kāi)展宣講活動(dòng)，成為助力青少年健康成長(zhǎng)的重要力量。

經(jīng)歷豐富，陣容強(qiáng)大。報(bào)告團(tuán)成員有著不同的經(jīng)歷，他們有武警部隊(duì)副師級(jí)退休干部，有資助貧困兒童359人、榮獲“全國(guó)道德模范”的平民慈善家，有連續(xù)擔(dān)任4屆市級(jí)人大代表的農(nóng)民企業(yè)家，有博士生導(dǎo)師、鷺江講壇主講人，有退休的中小學(xué)校長(zhǎng)、工會(huì)干部、老支書，等等。盡管經(jīng)歷各不相同，但為青少年“系好第一?？圩印背鳇c(diǎn)力，是報(bào)告團(tuán)全體成員的共同心愿。每年，報(bào)告團(tuán)通過(guò)基層推薦和個(gè)人自薦的方式，吸收有宣講特長(zhǎng)的老同志加入，始終保持陣容齊整。

學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)新方法。報(bào)告團(tuán)堅(jiān)持召開(kāi)年初工作計(jì)劃會(huì)、年中工作交流匯報(bào)會(huì)和年終總結(jié)評(píng)議會(huì)，讓全體團(tuán)員明確年度宣講報(bào)告重點(diǎn)，吸收他人的宣講經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)甓裙ぷ鞒晒?。還通過(guò)組織團(tuán)員集體聽(tīng)觀摩課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)團(tuán)員提高宣講水平。陳奎明已有76歲高齡，但在十九大報(bào)告宣講中多次到政府部門查閱資料，實(shí)地到特區(qū)發(fā)祥地考察，撰寫出《騰飛的湖里,輝煌的未來(lái)》宣講稿。幾年來(lái)，他撰寫演講稿25萬(wàn)余字，作報(bào)告250余場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)6萬(wàn)人次。老校長(zhǎng)林振其在“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)中，動(dòng)手制作PPT等，在海堤紀(jì)念館、高崎老交通站圖文并茂宣傳“海堤精神”和高崎村地下黨戰(zhàn)斗事跡，一年就接待20余批次，千余人次。

主題突出，形式多樣。報(bào)告團(tuán)成員圍繞每年的教育主題，結(jié)合各自特長(zhǎng)，擬定50—70個(gè)宣講課題，下發(fā)給各基層關(guān)工委選用，這被譽(yù)為“菜單式”服務(wù)。報(bào)告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭道節(jié)采用文藝演出形式，在學(xué)校、非公企業(yè)、戒毒所進(jìn)行“垃圾分類我最行”“預(yù)防詐騙三句半”等宣講，教育效果好。農(nóng)民企業(yè)家葉福偉聯(lián)系自身實(shí)際，講改革開(kāi)放給自己帶來(lái)的機(jī)遇，講述“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”的初衷和決心，有著極大的說(shuō)服力。每逢暑假期間，他還主動(dòng)與學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系，約定報(bào)告時(shí)間。工會(huì)退休干部賀淑英在社區(qū)創(chuàng)辦“四點(diǎn)半”學(xué)校，長(zhǎng)期為孩子提供朗讀、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。她的“不忘國(guó)恥、奮斗圓夢(mèng)”報(bào)告，是控訴日寇暴行，激勵(lì)青少年愛(ài)國(guó)情懷的精彩宣講。

發(fā)揮特長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔工作是報(bào)告團(tuán)成員最真實(shí)的寫照。市勞教所原教導(dǎo)員蔡玉燦在報(bào)告團(tuán)任職多年。他結(jié)合反面案例宣講的預(yù)防犯罪內(nèi)容效果很好。幾年前，他被查出身患絕癥，領(lǐng)導(dǎo)勸說(shuō)他別太累了。他說(shuō)，即使我離開(kāi)報(bào)告團(tuán)，但只要還能講，就會(huì)繼續(xù)當(dāng)關(guān)愛(ài)志愿者。退休醫(yī)生劉俊明以“夏季傳染病預(yù)防”“青少年心理健康建議”等課題見(jiàn)長(zhǎng)，經(jīng)常受邀報(bào)告。為此，他放棄私人診所高薪聘請(qǐng)的機(jī)會(huì)?？h后村老支書許藝才，看到村里年輕人獲得巨額拆遷賠償后追求享樂(lè)、不思進(jìn)取，非常著急。盡管他感覺(jué)自己理論水平不高，但仍反復(fù)以改革開(kāi)放前后集體、個(gè)人發(fā)生的巨大變化，以及艱苦奮斗、節(jié)儉持家的內(nèi)容教育青少年，剎住了這股不良習(xí)氣。