張偉

摘 要：解放軍與武警部隊是國家安定與社會穩(wěn)定的重要支柱，戰(zhàn)士們的思想直接關(guān)系到戰(zhàn)斗力的形成。因此，必須要強化部隊的思想政治工作。士官隊伍在基層思想政治工作之中發(fā)揮著非常重要的作用。在文中就對如何發(fā)揮出士官隊伍在基層思想政治工作之中的作用進行了探討。

關(guān)鍵詞：士官隊伍；思想政治工作；士官教員

中央軍委主席習近平出席十三屆全國人大次會議解放軍和武警部隊代表團上講話指出：士官隊伍是都隊中非常基礎的骨力量，誠如習主席所言，士官作為基層戰(zhàn)士中的主體，基層建設的中流砥柱，在基層組織建設、思想政治教育、軍事訓練等方面，有著重要的地位和作用，當前，隨著軍改的逐步推進，如何更好發(fā)揮士官在思想政治工作中的重要作用，已成為各級基層黨組織亟待研究的問題。

一、為士官支委在基層組織建設中挑大梁打開局面

目前，黨員土官占基層黨員已經(jīng)有相當大的比例，不容置疑土官已經(jīng)成為落實組織生活制度，執(zhí)行支部決議的中堅力量。發(fā)揮士官支委的功能作用已成為加強基層組織建設的一個重要方面。

（一） 發(fā)揮領(lǐng)導職能，增強其責任感

讓士官支委在基層軍人委員會，共青團支部中擔任重要的領(lǐng)導職務，督促他們在組織中發(fā)揮作用。對士官支委設計的工作，黨支部要大力支持，發(fā)動官兵廣泛參與，對士官支委工作中遇到的困難，黨支都要抽調(diào)精干力量，積極幫助解決，對士官支委應該履行的職責，黨支部要嚴格要求，號召官兵共同監(jiān)督，切實做到給位子不做擺設，干工作不跑龍?zhí)住Ｒ龑抗僦蔀楦黜椆ぷ髦惺勘鴻?quán)益的“代言人”， 貫徹落實支部決議的“帶人人”。

（二）維護規(guī)章制度，增強其主人翁意識

實際工作中要注意保障他們對重要事項的知情權(quán)，重大決策的參與權(quán)。召開支委會前要提前告知士官支委議題，避免由于準備不充分無法行使建議權(quán)、決策權(quán)的問題，對士官支委的發(fā)言要給予高度重視，不要因為理論水平和表達能力有限而對其意見嗤之以鼻，對士官支委提出的建議要積極進行科學分析，符合單位實際，能夠推動全面建設的要及時采納，調(diào)動其工作的積極性，激發(fā)其創(chuàng)造性和主動性。

二、為士官教員在思想政治教育中登臺亮相鋪路搭臺

基層思想政治教育的組織實施往往由政治指導員一人承擔，干部與戰(zhàn)士在身份地位、年齡閱歷、理論素養(yǎng)和看問題角度上的不同，容易造成教育流于形式，授課人講的神采奕奕，眉飛色舞、聽課者聽的索然無味、味同嚼蠟的現(xiàn)象，教育效果難以保證，工作中我感到，士官與士兵年齡相近、閱歷相仿、愛好相似，思想上更容易溝通產(chǎn)生共鳴。如果能引導他們結(jié)合自身實際經(jīng)歷和體會撰寫教案、登臺講課，對整合教育力量，增強教育效果定會起到積極作用。

（一）要提拔優(yōu)秀士官任士官教員

基層黨組織要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘士官隊伍中的優(yōu)秀人才，要深入基層官兵進行摸底測評，對理論功底好、表達能力強、群眾威信高的優(yōu)秀士官要集中起來進行培訓，并組織優(yōu)秀士官撰寫教案，備課試講、進行考核篩選確保士官教員思想合格、素質(zhì)過硬。

（二）要為士官教員發(fā)揮作用搭建平臺

各級黨組織要積極想辦法，為士官教員創(chuàng)造登臺亮相的機會，發(fā)揮優(yōu)勢力量的輻射作用，重要大項教育可以由士官教員進行集中授課輔導、理論學習可以讓士官教員在機關(guān)交流、談體會。例如在主題教育中可以通過士官教員設置小課輔導、軍營說法講座等形式，采用兵言兵，身邊人說身邊事的方法，不斷增強教育的感染力和說服力。

（三）要強化士官教員理論素養(yǎng)

基層黨組織的理論學習可以把士官教員納入進來。提高其學習層次、思考層次、交流層次。指導員之家要對士官教員開放，教育資科、教育資源、教育平臺要允許士官教員共享，政工網(wǎng)要開辟士官教員網(wǎng)頁。便于他們撰寫理論文章互相交流學習心得、投課體會。

三、為士官骨干在經(jīng)常性思想工作中唱主角指引方向

士官是從戰(zhàn)士一步步成長起來的，熟悉部隊情況。兵齡長、年齡大、技術(shù)好，是戰(zhàn)士的主心骨，貼心老大哥、知心好朋友。戰(zhàn)士們的思想狀況、心理波動、情緒變化他們最先了解，最先發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)士們的思想脈得他們摸得最準。毋庸諱言士官骨干已經(jīng)成為基層思想骨于隊伍的最主要的骨干力量在基層經(jīng)常性思想工作中唱起了主角 如何科學合理地運用士官骨干，發(fā)揮其最大效能，要做好以下幾點，

（一）要幫助士官骨干提高分析問題的能力，當好“調(diào)查員”

他們有著離兵近、知道心，懂兵情的優(yōu)勢，觀察情況具體、發(fā)現(xiàn)問題及時、掌握第一手材料準確， 當前，受社會，家庭等多種環(huán)境影響，戰(zhàn)士思想狀況住注帶有較強的隱蔽性，如果僅靠平時的談心、觀察和摸排很難真實細膩掌握每個戰(zhàn)土的心理活動，可以讓士官骨干涉獵諸如心理學、社會關(guān)系學、法學等書籍增強其知識儲備：在新兵補入、老兵退伍、技術(shù)學兵選拔、季節(jié)變換等時機更要對土官骨干提出具體要求，指出可能發(fā)生問題的環(huán)節(jié)，引導士官骨干多觀察身邊戰(zhàn)友的細微變化、多傾聽戰(zhàn)友的想法與意見，培養(yǎng)士官分析總結(jié)、去偽存真的能力，鍛煉他們從細致之處發(fā)現(xiàn)不足、從習以為常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)隱患、從見怪不怪的行為發(fā)現(xiàn)傾向性問題的能力。做到找問題不虛、查隱患不偏，切實把戰(zhàn)士思想捕捉準、琢磨透。

（二）要引導士官骨干運用感情優(yōu)勢，當好“穩(wěn)壓器”

新時代青年戰(zhàn)士思想具有性格多樣、思想活躍、自主意識強、網(wǎng)絡依賴強等特點，在對待事情的態(tài)度和處理方法上迥然不同，很容易產(chǎn)生摩擦和隔間，導致戰(zhàn)友之間關(guān)系疏遠、部隊凝聚力減弱?；鶎诱じ刹恳龑抗俟歉沙浞掷门c 戰(zhàn)士“同位”、“同心”、“同步”的情感優(yōu)勢，在熟知每一名戰(zhàn)士的愛好特長、健康狀況、人際關(guān)系、人伍動機、人生追求的基礎上，發(fā)揮自身在學習、入黨、婚戀等問題上是“過來人”的獨特優(yōu)勢，說話有根，勸誠有情，及時化解矛盾摩擦，融洽內(nèi)部關(guān)系，使事故案件消于萌芽、止于未發(fā)。

（二） 要幫助士官骨干科學開展工作，當好“老大哥”

在放手使用士官骨干的同時，更要滿腔熱忱地幫助他們校正方向。在培養(yǎng)他們分析問題、解決問題能力的同時，更要提醒他們在工作上作表率、生活上當向?qū)АB(yǎng)成上當楷模，只有這樣，才能打牢做好經(jīng)常性思想工作的基礎；在幫助他們樹立主體意識、骨干意識和紐帶意識的同時，更要教育他們愛兵不寵兵、親兵不偏兵、練兵不離兵、用兵不厭兵、管兵不整兵。作為各級組織，要做到對士官信任不放任，放手不撒手，不能只批不幫，更不能一味縱容。當他們?nèi)〉贸煽儠r，要給予肯定鼓勵，當他們遇到難題時，要耐心進行指導，當他們工作失誤時，要幫助總結(jié)教訓，時刻為他們干好工作把好方向、掌穩(wěn)舵。