張澤琦

在上一個(gè)六一兒童節(jié)，我參加了一個(gè)有趣的夾玻璃球比賽。比賽的規(guī)則是用一雙筷子將水盆里的玻璃球夾到旁邊的盤子里。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)夾得多，誰(shuí)就獲勝。

一聽(tīng)這個(gè)規(guī)則，我心中竊喜：不就是用筷子夾住玻璃球的中間，再挪到旁邊的盤子上嗎？小菜一碟?。?/p>

盡管我很自信，但畢竟是第一次參加這樣的比賽，所以心里還是有些沒(méi)底。在排隊(duì)的時(shí)候，我不動(dòng)聲色地先進(jìn)行了一番“火力偵查”——看他們是如何將珠子夾起來(lái)的。果然不出我所料，他們都是用筷子夾住玻璃球的中間，輕輕一提，一個(gè)又一個(gè)玻璃球就被這樣被輕而易舉地夾出來(lái)了。看著他們一個(gè)比一個(gè)輕松，我覺(jué)得自己的顧慮未免多余了！

終于該我露兩手了。我從容不迫地拿起筷子，使出在家吃飯時(shí)偷練的“筷子功”一夾，夾住了玻璃球的中間兩側(cè)，手猛地一發(fā)力，本以為這玻璃球應(yīng)輕而易舉地被我?jiàn)A了出來(lái)，可它居然哧溜一下從筷子上滑了下去。

我又用筷子夾住了它的兩側(cè)中間，又一發(fā)力，它又滑了下去。我多次嘗試，結(jié)果無(wú)一例外，全都失敗了。

“到底是哪里沒(méi)有做好??？”我做了一個(gè)深呼吸，冷靜了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一番分析，我發(fā)現(xiàn)：每每失敗的時(shí)候，我都做了兩個(gè)事——夾在中間和力用得過(guò)大。夾中間是毋庸置疑的，因?yàn)閵A兩邊肯定夾不住。既然是這樣，那問(wèn)題就應(yīng)該出現(xiàn)在力用得過(guò)大了。想到這里，抱著不成功則成仁的態(tài)度，我又向一顆玻璃球伸出筷子……

這一次，我沒(méi)有像以前那樣使勁，而是半夾半托，小心翼翼地進(jìn)行操作。夾的時(shí)候我想，如果這樣還不行的話，我也只能“望球興嘆”了。

“成功了！”找到了技巧，我的速度立馬變快。不一會(huì)兒，我?jiàn)A的玻璃球已經(jīng)快裝滿整整一盤。要不是老師喊停，我估計(jì)這滿滿一大盆玻璃球都要成為我的盤中之物了！

最后，經(jīng)過(guò)老師的清點(diǎn)，我得到了全班第一名。高興之余，我不免暗自感慨：看來(lái)，不能小看所有的事情，別人做得到的一件小事，也許你就做不到;但即便做不到，你也別著急，只要用心分析，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你一樣也能做到。

（作者系江西省贛州市章貢區(qū)濱江二小學(xué)生，指導(dǎo)老師：鐘華奇 ? ）