楊朝清

作文君：2018年4月，一則“博士考?？啤钡男侣勔鸩簧偃说年P(guān)注，在我們的印象中，常見的是?？粕ㄟ^不懈努力考取博士的新聞，但是博士考?？七€是第一次聽說，那么這新聞的背后究竟透露著一種怎樣的教育觀與人生觀呢？我們一起來看！

據(jù)《新安晚報》報道，從中國科學技術(shù)大學博士畢業(yè)工作六年后，朱駿（化名）參加了2019年安徽省高職?？频姆诸惪荚?，報考了安徽醫(yī)學高等?？茖W校的口腔醫(yī)學專業(yè)。他以省統(tǒng)考文化課滿分、?？嫉谝幻某煽儽辉撔ｄ浫?。以博士學位報考高職?？茖W校，這在安徽省還是首例。

在人人都渴望“爭上游”的時代，“博士考專科”很容易遭遇蜻蜓點水式的“淺閱讀”，被先入為主地斷定為“人往低處走”，認為這是一種逆向的社會流動。

教育作為一種希望之燈，直接影響著社會流動。在不少人的固化思維里，“博士考?？啤笨隙ㄊ窃诂F(xiàn)實生活中過得并不如意，窮則思變。然而，先后在銀行和科技公司上班的朱駿，并不是因為“混得不好”“無臉見人”，而是出于興趣和熱愛才選擇“轉(zhuǎn)身”，跨界進入醫(yī)學領(lǐng)域。

每個人都不是孤立的原子，都被嵌入形形色色的社會網(wǎng)絡(luò)之中?！安┦靠紝？啤钡谋澈?，同樣有熟人圈子的影響。妻子和岳父都從事口腔醫(yī)學職業(yè)，讓朱駿感受到醫(yī)學的神奇，點燃了他心中夢想的火種。不被世俗觀念所裹挾，勇敢地聽從自己內(nèi)心的聲音，“博士考?？啤闭f到底是重新認識和發(fā)現(xiàn)自我，是為了重新在這個世界找到自己合適的位置。

長期以來，知識型勞動者和技能型勞動者處于一種斷裂和脫節(jié)的境地，一些高學歷人才缺乏實踐經(jīng)驗和動手能力，高分低能；而一些經(jīng)驗豐富的技能型勞動者缺乏知識儲備和理論基礎(chǔ)，難以更上一層樓。知識與技能的分割，不僅影響了勞動者的價值實現(xiàn)，也影響了科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

在不少人的刻板印象中，高考狀元就應(yīng)該功成名就，名校博士就應(yīng)該在高校、研究機構(gòu)或者大公司里面過著體面、光鮮的生活。實際上，許多高考狀元的職業(yè)成就并沒有公眾期待的那么高，名校博士的出路也不應(yīng)該單一化，他們的人生不應(yīng)該被定型化?！安┦靠紝？啤闭f到底也是一種人生突破，是嘗試另外一種生活方式。

美國教育家杜威曾說，“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備”。那種將學歷與工作捆綁在一起的做法，固然承載著老百姓對“讀書有用論”的價值認同，卻有失偏頗。在社會分工越來越精細化、社會心態(tài)越來越多元化的今天，生活方式的多樣化很難說不是一種必然。對生活方式的選擇，也是人們塑造自我認同和社會認同的過程?？释蔀閺?fù)合型技能人才的“博士讀?？啤保枰嘁恍├斫馀c尊重。

（摘自《新京報》2019年4月19日）